闵行区曹行小学章程.docx

《闵行区曹行小学章程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闵行区曹行小学章程.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、闵行区曹行小学章程序言上海市闵行区曹行小学创建于1906年。学校几经变革，历经浩劫，几度搬迁，为进一步整合地区教育资源，2012年8月起，整体搬迁至原闵行区静安一中心新梅陇小学校址一一上海市老沪闵路2299弄56号，两校合并正式更名为上海市闵行区曹行小学。学校占地面积21000平方米，建筑面积11127平方米，绿化面积为9436平方米。目前有班级31个，学生1121名，教职工94名，专任教师77人，本科以上学历68人，中高教师1人，小高教师47人，现任职资格与学历100%达标。学校拥有区十佳金银铜奖班主任，区师德菁英教师，区骨干教师等一批优秀教师。两校合并后，学校的办学理念集中体现在“今天永远

2、是新起点”的校训中。在历任领导和众多教职员工励精图治的共同努力，不仅延续了百年学校光辉历史，为学校发展奠定了基础实体，也创造了一些校园文化实绩：学校办学水平不断提升，先后获得了市安全文明学校、区文明单位、区行为规范示范学校、区科技教育特色学校、区绿色学校、区花园学校、区数字实验学校、区红十字达标学校、区艺术教育合格学校、区“十一五”家庭教育合格学校等称号。学生的科技、艺术、体育特色项目在区各项比赛中能崭露头角；学科的教学质量稳步提高。在2006学年度，经区督导评估，我校的综合办学水平为A等二级。在新的教育形势下，学校深入开展二期课改、新基础教育研究,积极参加区“电子书包”、“绿色指标评价”试验

3、项目等，为每个曹小新苗的健康快乐成长服务。第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，追求师生的健康成长，达成学校的和谐发展，走出一条发展之路。根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、全面推进依法治校实施纲要等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条本校全称为上海市闵行区曹行小学；英文表述为CaohangPrimarySchool,MinhangDistrict,Shanghai；住所地址为上海市老沪闵路2299弄56号。第三条本校由上海市闵行区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事

4、责任。本校是一所实施小学年制教育的全日制教育机构。第四条学校面向闵行区梅陇镇、曹行地区招生，招生对象为六足岁适龄儿童，招生规模以闵行区教育局核定的班级和人数为准。第五条学校以办学理念的价值观，打造学校核心的文化，引领学校的精神发展，集中体现在“今天永远是新起点”的校训中。“新起点”寓意新的发展愿景，给人幸福憧憬；“今天”固化时间限定，强化发展的紧迫之感；“永远”是宇宙名词，需要具化成行为要求，蕴含持之以恒、坚持不断之意。“永远把今天作为新起点”校训的提出，旨在希望在传承历史的基础上，学校每年都有新的发展思路，教师每年都有新的发展计划，学生经常对自己有新的进步要求。把已经取得的成绩留在昨天，每天

5、都站在希望的新起点上，努力去追求更大的进步，取得更多的成功。第六条学校的培养目标：培养身心健康、知书达礼、自信自强、具有个性特长、有较好的民族文化底蕴，善于实践、勇于承担的社会主义现代化事业建设者和接班人。学校的办学目标：从学校管理变革与干部主体发展、学科教学变革与教师主体发展、学生工作变革与学生主体发展三大领域进行整体转型性变革，在“生命实践”研究中勤于探究、精于实践，把曹行小学办成“师生主动健康发展，教育质量上乘，科艺体各具特色，校园环境优美，社会声誉良好，在区内有一定影响的家门口的好学校”，达成“百年老校吐新蕊，再孕芳华育新苗”的众望。第七条学校以科技特色为龙头，带动艺术、体育等项目的全

6、面发展。倡导“今天永远是新起点”的校训，以达“实学、坚韧、和谐、创新”的办学理念。校园文化铭言一一工作铭言：为自己的成功加油，为别人的成功喝彩。（合作向上的工作氛围）；生活铭言：真心对每个人，诚信做每件事。（温馨和谐的人际关系）校训：今天永远是新起点。“今天”物化时间限定，强化发展的紧迫之感；“永远”是宇宙名词，需要细化为行为要求，蕴含持之以恒、坚持不断之意；“新起点”寓意新的发展愿景，给人幸福憧憬。“今天永远是新起点”旨在希望在传承历史的基础上，学校每年都有新的发展思路，教师每年都有新的发展计划，学生经常对自己有新的进步要求，每天都站在希望新起点上，去追求更大的进步，取得更多的成功。办学理念

7、：实学坚韧和谐创新实学一一真才实学，本真发展；坚韧一一坚忍韧性，意志坚定；和谐一一和好相处，和而不同；创新一一质疑好问，实践探索J实,真实、诚实；实，诚也。我校的办学理念首字起“实”，缘于让每一个学生健康成长的追求。希望每一位充满生命活力的曹小学生在五年的小学生活中，在规范和礼仪的引导下，垒筑起其一生成长的重要基石。在“人、事、物”和谐发展的校园中，不屈不挠、不断成长，成就每一个学生个体，成就曹行小学的现在与未来。校风：乐学乐创、和谐发展教风：两心、两严一一专心：认真钻研，勇于探索；耐心：关爱全体，兢兢业业。严格：严格要求，一丝不苟；严谨：遵循规律，治学严谨。学风是“两勤、两求”一一勤学：热爱

8、学习，兴趣广泛；勤思：勤于思考，善于思考。求真：态度科学，讲究诚信；求新：敢于创新，不怕困难。第八条学校标识是学校形象的象征，表达学校的精神内涵,是学校办学精神和理念的外在体现。学校校标学校校旗公海南电特区警符小学学校校报报名艾草，校报刊头第二章组织机构和管理体制第九条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。第十条校长依法行使下列主要职权：1 .按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权;2 .根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精减效能的原则,决定学校内部机构和岗位设置，聘任中层干部。中层干部的聘任在征询党

9、组织和群众的意见后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论，校长任命（聘任）；3 .根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同；4 .根据国家和市教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进行考核评价；5 .按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学杂费反馈留成以及社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备，合理安排使用；6 .按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严

10、重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、辞聘或辞退；7 .按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。第十一条学校重大问题由校务会议决策。学校重大问题要按照议事规则和程序进行，经过校务会议集体讨论后决策。会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长负责决定。凡涉及教职工切身利益的重大问题应提交教代会讨论。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题要按规定程序报批后方可实施。第十二条学校根据办学实际需要，建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。第十三条学校基层党组织发挥政治核心作用。学校依靠基层党组织，充分

11、发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组织的作用。第十四条学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。教职工代表大会每三年为一届，由教职工直接选举产生，其中教师代表占60%以上。每年至少召开一次代表大会，每次会议须有三分之二以上代表出席方能召开。代表大会选举和表决须经代表总数的半数以上通过方为有效。教职工代表大会的职权是：1 .听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改

12、意见和建议；2 .听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；3 .听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；4 .讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；5 .审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告;6 .按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；7 .通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；8 .讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表

13、大会的意见和建议，以会议决议的方式作出。第十五条学校设置课程研究部、校务管理部、学生工作部、后勤服务部、信息中心部和人力资源部等职能部门，分别承担相应的管理职能。第十六条学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：1.建立年级组、教研组、备课组、学生工作组等教育教学基层管理机制。9 .实行班级授课制；10 按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程；11 减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。12 修订各类教学管理制度，明确课程部主管、分管、教研组长、骨干教师，学科教师教学工作岗位职责，伙伴合作，各司其责。第十七条学校依法实行信息公开，切实

14、保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。重点主动公开下列信息：1 .学校基本情况，包括历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式等；2 .学校现行规章制度以及办事流程；3 .学校发展规划、年度工作计划及其执行情况；4 .学校招生的计划、范围、对象，学生学籍管理规定和评优奖励办法；5 .学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计赛单位和批准机关以及监督电话；6 .学校教学科研工作的有关规定，教学与科研成果评选，课程设置方案与教学计划及执行情况；7 .学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，

15、绩效考核及绩效工资分配办法，教师培训等师资建设情况；8 .学校数量较多的物资采购、重大基建项目、学校资产管理使用情况等；9 .学生用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；10 .其他应当主动公开的情况。第十八条学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。学生工作部是校内学生申诉处理机构;成立各类调解小组为校内教师申诉处理机构，教师因职责权利、职务评聘、年度考核、待遇及奖惩等，与学校及有关职能部门之间发生的纠纷，或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见，及时进行

16、调处，做出申诉结论或者调解意见。第十九条学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章学生第二十条学校严格按照当年市、区教育行政部门公布的招生计划和招生办法进行秋季新生招生工作。根据公办学校“免试就近入学”原则，制定本校招生计划，公开、公平、公正做好招生工作,确保本学区内符合规定的年满六周岁的适龄学生都有相应的学额。班额一般控制在40人左右。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为本校学生。第二十一条学生享有下列权利：1 .参加学校组织的的各种活动，使用校内教育教学设施、设备、图书资料等；2 .按照国家有关规定获得助学金及其他符合规定的给