2024年关于启动仪式的讲话稿(32篇).docx
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1、2024年关于启动仪式的讲话稿(32篇)2024年关于启动仪式的讲话稿(精选32篇)2024年关于启动仪式的讲话稿篇1下午好!今天是4月23日,是“世界阅读日”,更是我们郊尾中心小学崭新的一天,因为在今天,我们郊尾中心小学的“品书香韵味,享心灵阳光”读书节隆重开幕了!在此,我谨代表学校对读书节的隆重开幕表示热烈的祝贺!我们中华民族五千年灿烂的文明,有“礼仪之邦”之称。之所以成为文明古国重要的原因是中华民族是热爱学习,勤奋读书、善于阅读、善于思考的国度。历有“读万卷书,行万里路”的传统。我国历史上苦读的例子更是不胜枚举。“凿壁偷光”的匡衡,“头悬梁”的孙敬,“锥刺股”的苏秦,像“识遍天下字,读尽
2、人间书”的宋代大文学家苏轼,像近代的“六十年读书如一日”的教育家蔡元培,“书不离身”的彭大将军,以至于“一天不看书就像一天不吃饭就觉得饿得难受”的现代著名教育家朱永新可以说古今名人已为我们从小阅读树立了典范。同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远。我们读书节的主题是“品书香韵味,享心灵阳光”,围绕这一主题,学校将开展丰富多彩的读书活动,我希望看到,每一位同学都能捧起一套经典,拒绝粗制,与大师为友,与知识为友,与真理为友,用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵。我希望看到,全体同学都能积极地投入到读书节的各项活动中,以书籍为伴,以读书为乐,以读书为荣,在书海中汲取智慧的营养。我更希望看到,
3、通过这个活动,来营造书香校园,让同学们灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,每一位同学都能通过读书节的体验和感悟,养成良好的读书习惯,每日与书为伴,与阅读为友,阅读经典,阅读思想,阅读文化,阅读精神。让读书的风气在班级、在校园、在家园弥漫充盈!同学们,一定要虔诚地相信书籍的力量。阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。人生因阅读而精彩,生命因阅读而丰实。人通过语言拥有世界,谁读的书多,谁的世界就更广阔、更深刻;谁读的书多,就可以使今天比昨天更有智慧,生活就更加美好。最后,我希望同学们一生能与好书为伴。同时也希望每一位同学都能通过这次读书节而养成课外阅读的习惯,我们一齐努力,让迷人
4、的浓浓书香溢满我们郊尾中心小学的校园!谢谢大家!2024年关于启动仪式的讲话稿篇2大家好!经过充分酝酿和精心筹备,我校学生社团活动于今天终于拉开了帷幕。这是我校教育教学工作中的一件大事,它标志着我校校园文化建设又上了一个崭新的台阶。社团活动是学校校园文化的重要组成部分,是丰富校园文化和构建文化校园的重要组织,是培养学生自我学习、自我组织、自我管理的重要载体,也是我校创建有文化魅力特色校园的必然要求。同学们,校园生活不仅是紧张的课堂教学,还有丰富多彩的课外生活,小铺一初中的学生是幸福的,因为你们有负责任的一流教师、更有为你们健康快乐成长提供能量的土壤,为了确保社团活动高质量、高标准、有序进行,在
5、此我向各位同学提出几点要求;一、由于参加社团的学生人数比较多,场地有限,各位同学在参加各种社团活动时一定要遵守活动纪律,注意安全,服从带队老师、指导老师的安排,不得无故迟到、缺席。既然你选择了一项社团活动,那你就得充满热情、充满信心,并认真对待,指导老师要对各位同学的表现进行考核,有违反纪律的要及时通报给班主任,给予批评教育。二、社团活动是提高我们个人素质的重要形式,也是丰富我们课外生活的重要载体,希望同学们要拓宽自己的视野、勤学、乐学、好学。积极思考,敢于表现自己,让自己的才能得到体现。三、社团是一个新的团体,是一个新的交流平台,同学们在这里能够结交到新的朋友,希望你们多交流学习心得,多相互
6、帮助,培养人与人之间交往的能力。在社团活动之余,能够在指导老师的组织下,自己策划、开展一些丰富的活动,丰富社会经验、锻炼自己的能力。四、积极展示活动成果。每个社团活动都有展示自己的平台,如文学社的同学们可以多发表自己的作品,出版文学报刊、通过网络平台等展示自己的才能;体育类的社团可以组织比赛,邀请其他同学来加油助威;艺术类的社团可以举行一些器乐、书画作品展等;各社团要多利用各种平台来展示,定期、不定期的邀请老师、家长、学生来观摩你们的活动,让社团活动百花齐放,让我们的学生社团能够成为展示学生个性、展示才艺的舞台。同学们,既然确定了目标,便为之而努力,既然选择了理想,便为之而奋斗!让我们积极行动
7、起来,在社团活动中锻炼自己,让自己的才华在这里展现,让自己的人生更美丽!2024年关于启动仪式的讲话稿篇3近几年我校教师队伍总体呈年轻化趋势,截至现在,我校35周岁以下的青年教师占一线教师的52.8%,近三年毕业的也占到了一线教师的18.5%o应该说,青年教师是一个学校发展的新生力量,代表着学校的未来。这些教师在思想、能力和知识结构方面有着得天独厚的优势,比如:热情高,对工作更投入;由于年轻,更易与学生沟通;思想活跃,善于接受新理念;知识结构更新快,能吸引学生;接受了较为完整的教育教学培训,尤其是大多数人已经熟练地掌握信息技术,有能力承担最新的教学改革。这些教师中的一部分人在我校工作一两年后,
8、迅速成长,有的已迈入了明星教师的行列。不过我们还应清醒地看到,由于年轻他们自身存在的问题也很突出,如:人生目标不明确,容易被困难击倒,教学方法简单粗暴,喜欢自作主张,不善于总结经验;还有部分青年教师不愿意接受老教师的指导与帮助,不能充分利用时间去认真整理、归纳所学的教育理论;有时候在遭遇领导、同事、家长甚至是学生的不信任时,个别人会自暴自弃;也有的青年教师被社会的各种现象所困惑,不能够安心于教学,甚至对教师职业产生抵触,使自己逐渐不能胜任教学工作。基于以上原因,学校非常重视对青年教师的培养,重视利用和开发青年教师的优势,关注青年教师的弱势。学科讲座的开展使青年教师对本学科的教学体系、重点内容、
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