2024年上海市教育委员会工作要点.docx

《2024年上海市教育委员会工作要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年上海市教育委员会工作要点.docx（21页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年上海市教育委员会工作要点2024年是贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是本市实施教育“十四五”规划的攻坚之年，上海教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持深入学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记考察上海重要讲话精神，全面深化教育领域综合改革，着力扩大优质教育资源供给,着力提升教育创新策源和社会服务能级，为建设教育强国、推进中国式现代化建设贡献上海力量。一、全面落实立德树人根本任务1 .坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。推进“大思政课”试验区建设，指导首批“大思政课”建设整体试验区、重点试验区（高校）发挥示范引领作用，遴

2、选第二批整体试验区、重点试验区（高校）。召开“大思政课”实践教学基地建设研讨会，遴选第二批上海市“大思政课”实践教学基地。打造以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的课程群，继续开展习近平新时代中国特色社会主义思想概论课“金课”、专论课程及个论课程建设。继续推进大中小学思政课一体化共同体建设，召开工作推进会和成果展示会，形成共同体建设清单。全面推进思政课教师集体大备课、教学大比武、教师大培训I。开展新一轮上海市课程思政教学设计展示活动，形成示范辐射带动作用。进一步深化中小学学科德育，遴选上海市学科德育协同研究中心，推进德育实训基地建设,打造一批优质课。深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，将铸

3、牢中华民族共同体意识全面融入教育教学过程。2 .推进日常思政工作高质量发展。建好教育部“高校思想政治工作创新发展中心”，发挥辐射功能，开展“一站式”创新基地遴选。修订完善上海高校辅导员队伍建设行动计划等文件，指导高校开展培训研修基地建设，启动第三批上海高校辅导员特色工作法征集工作，推进辅导员工作室建设。开展上海市职业教育德育工作联盟建设成果展示活动。提升德育骨干队伍育德能力，举办上海市中小学班主任基本功大赛，承办长三角地区中小学班主任基本功大赛。启动新一轮班主任带头人工作室及联盟建设。开展班主任、全员导师制、中职德育管理等队伍培训，办好中职骨干班主任、新任（转岗）班主任高级研修班。3 .加强学

4、生心理健康服务。落实全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案，全面推进中小学生全员导师制，开齐开好心理健康教育课程，举办心理健康教育课程比赛与展示活动，建设一批心理健康教育精品课程。多渠道开展心理健康宣传，实施2024年度上海学校心理健康教育活动季，持续推进“沪心大讲堂”等系列活动。构建常态化心理健康教育优质资源推送机制。完善学生心理危机风险发现预警、干预处置机制。深入实施医教结合项目，畅通心理危机和精神障碍学生医疗转介机制。4 .深化学生劳动教育实践。建构学校劳动教育课程体系，突出绿色科技、传统农耕、现代农业、工业遗存、海洋文化、生态文明等主题，编制学校劳动实践指导手册和学生劳动

5、手册，落实每周不少于1课时劳动教育必修课，健全以校制定劳动教育清单制度。加强劳动教育基地、资源课程和师资队伍建设，研制劳动教育实践基地和优质项目建设标准。健全学生劳动素养评价制度，以上海市中学生社会实践电子记录平台为依托，推进学生劳动素养评价大数据平台建设。5 .深化学校家庭社会协同育人。加强家庭教育指导服务，开展家庭教育指导骨干教师培训，建设“上海家长学校”家庭教育指导服务平台，推送优质指导资源。推进家庭教育指导名师工作室建设。举行家庭教育工作示范校展示交流活动，开展家长学校规范化建设行动。用好用活上海红色文化和改革开放伟大实践资源，构建不同主题类场馆基地课程及资源链，为学生参与社会实践、志

6、愿服务、公益劳动提供有力支撑。6 .加强学校体育、艺术和卫生工作。加强学校体育工作，落实加快推进中小学体育工作高质量发展促进学生体质健康水平提升的行动方案，搭建学生体育赛事育人平台，举办体质健康专项赛，打造有影响力的品牌赛事，提升中小学生体质健康水平。健全体育“一条龙”人才培养体系，开展学校体育项目新周期布局，探索在大中小学设立教练岗位。推进学校体育场地向社会应开尽开。加强学校美育工作，丰富校内外美育课程内容，依托本市高水平、国际化文化资源和平台，开展面向人人的学生艺术实践活动。健全常态化学生艺术展演机制，组团参加全国第七届大学生艺术展演现场集中展演展示活动。推进学校艺术“一条龙”培养布局，重

7、点加强学生艺术团建设。加强近视防控技术支持基地建设，加大近视防控宣传教育力度。开展健康宣教活动，推进中小学饮食健康教育。二、深化教育领域综合改革7 .深化教育领域综合改革。制订本市贯彻落实教育强国建设部署行动方案，推进落实教育部和上海市年度共建重点任务。统筹推进区域重大改革试点，推进落实基础教育综合改革实验区、教育数字化转型试点区、国家教师队伍建设改革试点区等国家层面的试点任务。全面启动新一轮高等教育综合改革，实施高等教育综合改革十大专项计划，优化学科专业布局和人才培养结构规模。支持浦东新区建设教育综合改革示范区，支持其他区深入实施“5个必选+2个自选+X个特色”区域教育综合改革示范项目，安排

8、教育费附加专项资金予以支持引导。召开示范项目现场推进会，交流推广改革成果。8 .深化考试招生制度和教育评价改革。推进2024年适龄幼儿入园信息登记和入园报名全程网力、。推进义务教育招生改革，制定2024年本市义务教育学校招生入学工作的实施意见，优化完善义务教育入学报名系统，指导各区稳妥有序开展招生工作。深化中招评价改革。加强考试命题管理，推进优化初高中学业水平考试组考工作。优化普通高校招生计划安排结构，做好艺术、体育类专业统考工作。9 .开展“双减”治理工作。优化校外培训机构综合治理体系，完善校外培训机构设立审批、日常监管、执法处罚、应急处置等协同机制，研究创新校外培训机构预收费监管机制，优化

9、监管执法衔接。优化联合审批机制，全面推进体育类、科技类、艺术类等非学科机构审批。“由点及面”有序推进完善政府信用体系和行业信用评价相衔接的培训市场信用体系建设。加强校外联动，用好社会大课堂，加强校外培训宣教工作。围绕“做强校内、提升校外、内外联动、社会支撑”的总体思路，加快建设教学评一体化背景下高质量作业体系，促进减负增效。提高课后服务质量和吸引力，推动课后服务走向课后育人。在教育“双减”中探索建立中小学科学教育加法长效机制。10 .深化长三角一体化教育协同。推进示范区内中高职贯通专业招生工作。优化完善示范区中小学优质教育资源共建共享平台。组建以教师发展为中心的长三角教研联盟，打造学科教学研究

10、高地。建立长三角优秀教科研与教学成果推广协同机制，形成优秀教学成果推广与转化共同体。实施长三角示范区异地就读学生学籍、资助统一管理。实施长三角教育现代化监测评估，开展2024年长三角教育协同发展项目，筹备第十四届长三角教育一体化发展会议。推进长三角学分银行、长三角继续教育联盟建设，加强长三角社区教育、老年教育协同发展。制定长三角校外培训治理协同工作方案，试点开展长三角校外培训市场共同准入、退出机制。推进中小学名校长联合培养和骨干教师在长三角区域内交流。推动长三角民办教育协作发展，开展第四届长三角民办高校教师教学技能大赛、2024年长三角民办中小学校长（书记）高级研修项目等。三、促进基础教育高水

11、平优质均衡11 .增加普惠性托育资源供给。深入实施上海市学前教育与托育服务条例，落实民心工程和实事项目，全年新增不少于3000个公办幼儿园托额，不少于7000个社区托育托额。推动社区托育“宝宝屋”为有需求的幼儿家庭提供不少于12次免费照护服务，推动各科学育儿指导站提供不少于12次免费指导服务。12 .全面建设高质量幼儿园。新建改扩建30所幼儿园，确保配套建设的幼儿园及其托班与住宅小区建设“五同步加大高质量幼儿园建设力度，推进“梦想改造园”项目，抬高学前教育发展底部,聚焦每个孩子的健康成长。完善2小时户外活动、幼儿健康监测等数字化场景建设。推进53个保育带头人工作室建设，开展第二届托幼行业职业技

12、能大赛。13 .促进义务教育优质均衡发展。制定实施新时代本市基础教育扩优提质行动计划，加快建设优质均衡的基本公共教育服务体系。建好每一所家门口的学校，全面推进第二轮公办初中强校工程，开展示范性学区集团年度评定，研制新一轮城乡学校携手共进计划。稳妥推进寄宿制学校建设，指导和督促各区推进“新五项标准”，保质保量落实年度各项任务。推进全国义务教育优质均衡发展区创建,推动首批已接受实地督导评估的6个区巩固创建成果，推动10个区落细落实义务教育优质均衡创建任务。实施国家基础教育质量监测。14 .推动高中教育特色多样发展。贯彻落实本市普通高中高质量发展行动，市、区、校协同，统筹安排制度设计、专业支撑、资金

13、配套等事宜，推进相关工作任务。推进特色高中创建工作，组织特色普通高中市级展示交流活动，完善评估工作方案，完成2023年特色普通高中评估工作。开展新一轮特色普通高中命名工作。开展研究性学习认证和高中教育教学综合评价工作。15 .深化基础教育课程教学改革。开展第四轮中小学课程领导力行动研究项目，推进高中、初中、小学跨校深度研修活动。启动义务教育课程实施监测工作，完成普通高中课程实施监测。健全优秀教学成果的孵化培育和推广应用工作机制。筑牢人才培养根基，实施项目化学习，建设义务教育项目化学习典型案例库。推动高中探究、情境、互动教学，加强科学类学科教学，推广跨学科实践案例。强化教研指导和教研队伍建设，完

14、善“双新”实施的学科教学基本要求，帮助教师将新的课程理念和教学要求转化为教学行为，有力服务各区、校提升课程实施水平。深入实施小学低年级主题式综合活动课程，促进幼小科学衔接。印发义务教育课程实施办法，启动义务教育“双新”实施与研究项目。继续做好高中“双新”项目区、项目校研究指导工作，持续开展各区、校“双新”研究和实施成果展示交流。推进读书行动融入学校教育教学，提升学生阅读素养。16 .加强特殊教育和民族教育。全面落实本市特殊教育三年行动计划（20222024年）。深化推进融合教育，加强随班就读管理和服务，开展特殊教育教学基本功展示和融合教育优质案例征集，强化融合教育通识培训I,加快校园无障碍环境

15、建设，开展融合教育实践创新区、创新校建设。深化课程教学改革，修订特殊中职学校（班）课程方案，研制送教上门管理制度。持续推进医教结合，研制特殊教育医教结合工作管理政策，优化特殊学生评价制度，全面推进评估工具运用，完善特殊儿童数字化“一人一案”。建设自闭症儿童学校。做好中学民族班教育工作。四、完善职业教育体系建设17 .提升职业教育供给能力。优化中等职业教育办学结构，加强上海市优质中职培育学校建设，推进国家“双优”计划申报。强化高等职业教育基础功能，推动中国特色高水平高职学校和高水平专业群、上海市高水平高职学校和高水平专业群建设，支持学校申报新一轮国家“双高”计划。支持新型高职规范创新发展，推动相

16、关主管部门继续落实新型高职在教师招聘、人才引进、职称评聘、机构设置、财产管理与使用、绩效工资分配等方面的办学自主权。稳步发展本科层次职业教育，创新办学机制，支持建设职业本科学校和新型高职学校，落实教育部关于职业本科办学条件达标工作。18 .推进专业结构布局优化。健全专业及时响应机制，整合相关科研机构、行业协会、专业教学指导委员会等力量，确定上海职业教育优先发展专业。强化重点发展产业专业供给，优先新增、发展一批三大先导产业和六大重点产业发展急需的专业，重点建设集成电路技术、药品生物技术、人工智能技术应用等首批20个上海市职业教育产教融合型专业。强化高水平专业群示范引领，发挥“头雁效应”，支持更多专业群入选新一轮国家“双高”计划，持续推进首批50个上海高职高水平专业群建设，开展新一轮高职高水平专业群建设。强化传统专业数字升级改造，优化专业课程内容,加快推进“数字化+专业”建设。保持科学合理专业规模，推动各校“一校一案”编制未来三年专业布局优化、招生结构调整方案，调控财经商贸类、文化