2024大学生网络课程学习心得体会范文(15篇).docx
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1、2024大学生网络课程学习心得体会范文(15篇)2024大学生网络课程学习心得体会范文(通用15篇)2024大学生网络课程学习心得体会范文篇1谁也没想到我们竟然会因为一场疫情,在家上三四个月的网课,一晃眼,上半年都快过去三分之二了。不过一想到现在国内与国外的差别,我想我们这些还能在家上网课的学生,应该还是非常幸福的。这段在家上网课的日子,我从不适应甚至可以说是不喜欢上网课,到现在,还挺适应挺喜欢上网课,这其中的滋味只有我们上网课的学生自己才明白吧!刚开始上网课时,或许我们都抱着一种对网络课程的偏见,才会出现那种我们自认为不适应甚至于不喜欢的情况吧!的确,在学校刚通知我们,说是学校上课改成在家进
2、行网络课程的学习,我们都是愕然的。习惯了用电脑的我们,还真有些不习惯用电脑来进行学习,以致于刚开始上网课的时候,大家都是非常喜欢在班级活动群里吐槽的。后来情况得到改善,还是多亏了我们的老师们。值得一提的是,我们的老师,是一群非常热爱教育,也非常有责任心的老师。他们在给我们进行网课课程的教学过程中,不断地探讨、改进,进而研发出让我们这些学生在听讲时不会觉得不喜欢的网络课程,让我们彻底摆脱了那种不习惯用电脑学习的感受,也让我们在网络课程的学习中重新爱上我们的每一门专业课以及选修课。网课上到现在,三四个月过去了,我已经挺喜欢上网课了。尤其喜欢我们的专业课老师给我们上的专业课。因为我的专业正好是汉语言
3、文学写作,专业课老师在网络课程中给我们讲了许多宅在家里进行创作的作家生平,让我们在家里也有了一种希望,让我们都有一种宅在家里好几个月,一直对身边任何事情都保持好奇心,保持良好的观察的话,一定能够从宅家的生活中提炼出可以记录下来分享给世界的文字。以往我也不是不知道很多作家都是宅家里搞创作的,但通过这阵子我们专业课老师给我们详细讲的那些作家,我意识到我们真可以从中得到启发。如果真有心搞创作的话,哪怕是像艾米丽狄金森那样一辈子都不再出门了,也还是有东西感悟有东西写的。我们的网络课程还在继续着,说不定得上到暑假之前吧!管它呢!反正我现在已经挺喜欢这样的网络课程学习了,既可以宅在家,又可以与学校保持着密
4、切的联系。挺好的,我会把这种好状态都用来学习的!2024大学生网络课程学习心得体会范文篇2理念被提出,于是线上教育成了目前主要的学习方式,我们便在家中开始了我们的文化学习。线上教学可谓好处颇多,我终于再也不用急急忙忙的被闹钟叫醒,手忙脚乱的吃完早饭,背着沉重的书包去上学,再也不用在意外面或晴或雨,不用在意夙兴夜寐。我可以从从容容的整理好自己的一切事物后享用全省名师的教育资源。这样,即使不能在学校聆听老师的教诲但也能在线上教育中保持和提升自己的水平。业精于勤荒于嬉,线上教育很好的让我们适应开学后的学习生活。线上教育还有一个好处便是可以观看回看,哪里不懂可以多看几遍,细细品味老师所传授的内容,让问
5、题无处隐藏。有利必有弊,虽然线上教育好处颇多,但由于自身的惰性,好处成了缺点,我常常不能自动自觉的观看直播,看的时候不那么专心,所以学习效率比较低下。但在今后的学习中我一定会克服这些困难。不断努力,跳出自己的舒适圈。在我学习的同时,我也在不断学习着那些最可爱的人。他们是医生,奔赴前线驰援,直面病魔的面庞,他们是后勤,默默的在一线工作者的身后筑起了一道钢铁长城,从他们的眼神中我学到了坚定,从他们的行动中,我学会了担当。他们是战士,是中国的脊梁。如果说线上教育带给我们的是科学文化素养的提高,那他们则给我们提供了精神信仰。他们奋战在一线,把责任扛在肩头,将痛苦埋在心间。无谓艰苦,不言困难。这是何其高
6、尚的品质啊!这些是线上教育所不能带给我们的。这也让我反思,也让我更加体会到科学文化的重要性。所以,我现在要不断加强我的自律性,坚持好好学习线上的课程。2024大学生网络课程学习心得体会范文篇320年我们过了一个不一样的寒假,因为疫情的影响,我们不得不延期开学,学校响应国家的安排,保证教学工作的正常进行,我们停课不停学,迎来了这段时间网络学习的日子。经过这段时间的网络学习,我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课,让我有一种新鲜感,不用背着书包走半天路去教室上课,节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格,当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容,来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行
7、巩固,很好地培养了我们自主学习的能力。总的来说,网络学习确实给我们带来了便利,让我们在这疫情期间,足不出户的日子里,迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信,只要我们保持的学习的自信,待到春暖花开时,疫情结束,重返校园!2024大学生网络课程学习心得体会范文篇4一段时间的网络课程学习,让受益匪浅。我深切感受到网络课程学习的优越性:1,因为工作原因,我们不可能随时抽出时间来学习。而网络课程学习可以允许我们根据自己的情况来安排学习的时间,很好的均衡了工作于学习;2,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点;3,通过网
8、络课程学习,我们还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享,然后介入教学全过程,贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节,最后必将促进我们专业发展。经过这段时间的网络学习,我对说课有了一个更深刻的理解。说课,不仅仅局限于对教学设计或教学方案的简要说明解释上,它不是教案的复述;说课也不仅仅是对上课的预测和预演。它是在兼有上述两点的基础上更突出地表达教学理论对教学方案、教学案例的指导关系上。即以备课为前提,以教案为素材,站在一定的理论高度去阐发案中之理、理中之案。因此,说课的表达方式既有说明,也有证明和阐明。说课是对备课的解说、上课的演示
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