2024中秋节主题活动方案(32篇).docx
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1、2024中秋节主题活动方案(32篇)2024中秋节主题活动方案(通用32篇)2024中秋节主题活动方案篇1一、超市中秋活动方案的目的超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售,有利于稳定现有顾客,提升超市在商圈范围内的形象。预计日均销量在促销期间增长10U20%o二、超市中秋活动方案的内容1、买中秋月饼送可口可乐买100元以上中秋月饼送355ML可口可乐2瓶。(价值3.6元)买200元以上中秋月饼送1250ML可口可乐2瓶。(价值9.2元)买300元以上中秋月饼送20_ML可口可乐2瓶。(价值13.6元)2、礼篮:分别为298元、198元、98元三个档次。298元礼篮:七星香烟+加州乐
2、事+价值80元中秋月饼+脑白金198元礼篮:双喜香烟+丰收干红+价值60元中秋月饼+脑轻松98元礼篮:价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅3、当日单张小票满59元,可任意到活动区进行飞镖选购奖品一次;满99元,可飞镖选购奖品2次;满129元以上,飞镖选购奖品3次。赠品主打月饼。三、超市中秋活动方案&超市布置(1)超市外a、在免费寄包柜的上方,制作中秋宣传;b、在防护架上,对墙柱进行包装,贴一些节日的彩页来造势;c、在广场,有可能的可悬挂汽球,拉竖幅;d、在入口,挂超市贺中秋的横幅。(2)超市内a、在主通道,斜坡的墙上,用自贴纸等来装饰增强节日的气氛;b、整个超市的上空,悬挂可口可乐公司提供
3、的挂旗;c、在月饼区,背景与两个柱上布千禧月送好礼的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传;d、月饼区的上空挂大红灯笼。四、超市中秋活动方案&活动费用中秋活动系列赠品:6万场内、场外的布置费:0.8万场内、场外的布置费:0.8万月饼费用:6万共计:12.8万人民币五、超市中秋活动方案&工作安排1、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责,公司可以制作的,由美工组负责,无能力制作的,由美工组联系外单位制作,最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在8月18日完成。2、采购部负责引进月饼厂家,每个厂家收取800元以上的促销费。同时负责制订月饼价格及市场调查计划,在8月8日前完成相
4、关计划。3、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装,要求于8月18日前完成。4、防损部负责超市防损及防盗工作。5、生鲜部负责精美月饼的制作。2024中秋节主题活动方案篇2一、活动目的:我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园,在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围,以及家庭的温暖。二、主办单位:三、活动主题:中秋节猜灯谜四、活动时间:20_年9月23日星期日晚上8:009:30五、活动地点:Dl与D2之间的过道六、活动对象:七、活动流程:1、海报的制作(宣传部)注:海报在9月18日就摆出2、9月23日下午5:OO派工作人
5、员到活动地点布置场地:派人到会议室搬两张桌子六张凳子,到老师办公室搬音响,搬展板到活动场地(到时候根据人数安排)插3根竹子,用两条绳子将分两层竹子连起来,再将灯谜挂在绳子上,和黏在展板上;3个男生和几个女生负责会场的灯笼,宣传栏布置;其他导生配合工作。3、活动开始:五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜(看到有用手机的要温馨提示一下)负责对答案和盖印章根据学生拿来的灯谜的派发礼物(答对一题得卡套,两题得香皂盒,三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码,鼓励更多人来参加。九点钟抽奖。(剩下的导生可以按实际情况相互帮忙)4、活动结束,清理好活动场地八、活动用具准备:
6、灯笼,音响,竹子,活动奖品,夹子,展板,印章,桌子椅子,绳子,LED灯九、活动预算:1.ED灯共241元1.ED灯笼97.5元礼品共168兀夹子共18元双面胶2元合计:536.5元2024中秋节主题活动方案篇3一:活动目标1、通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3、对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化二:活动准备1.学习DVD2 .动态教具3 .课件幼儿用书、铅笔人手一份4 .教学挂图三:活动过程:1、导入,教师根据幼儿已学的美术活动中月亮姐姐,进行经验的迁移师:上星期的美术课中,我们学习画了一个美丽的小姐姐,我要
7、看看哪位小朋友能想起来,她是谁?老师给你们一个提示:她长了一对美丽的翅膀。师:对,是月亮姐姐,那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的?有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐,有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐,咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化?2、倾听故事月亮姐姐做衣裳,激发幼儿了解月亮变化的愿望(1)师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)(2)教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。师:你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓励幼儿用语言和行动进行表达,教师在黑板上记录幼儿所讲月相)(3)播放月亮姐姐做衣裳的动画,引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
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