2023年安徽省教师招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟试卷（一）.docx

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1、2023年安徽省教师招聘考试小学教育理论基础知识模拟试卷（一）1.1单项选择题】在西方教育史上，创立“实验教育学”的人是（）oA.福禄贝尔B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.拉伊和梅伊曼（江南博哥）正确答案：D参考解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的拉伊2.【单项选择题】“高低、上下、大小”此类概念属于（）A.关系概念B.前科学概念C.科学概念D.初级概念正确答案：A参考解析：“高低”“上下”“大小”等词表示了事物之间的相互关系，故属于关系概念。3 .【单项选择题】新冠病毒疫情当前，学生停课不停学，各个学校的

2、老师开始学习使用各类直播软件，当起了网红，做起了直播，对学生进行在线教学。这说明教师劳动具有（）造杂范蔽创复示隐性性性性正确答案：A参考解析：本题考查教师劳动的特点一教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新；（3）教师需要“教育机智”：教师学习使用直播软件并对学生进行在线教学说明了教师在教学方法上的更新，体现了教师劳动的创造性。4 .【单项选择题】历史课上，老师向同学们讲述“东北易帜”这一知识点。“东北易帜”属于（）oA.程序性知识B.策略性知识C.陈述性知识D.开放性知识正确答案：C参考解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识

3、。这类知识主要用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”等问题，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。题干中，“东北易帜”这一知识点属于陈述性知识，该历史老师的教学设计是根据陈述性知识的特点进行的设计。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以陈述清楚、只能借助某种方法间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。策略性知识是个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧，是关于如何学习和如何思维的知识。5.1单项选择题】把个体已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，指的是（）A.知识的应用B.学习过程C.课题类化D.定势影

4、响正确答案：A参考解析：知识的应用，是指把学到的知识应用于作业和解决有关问题的过程，是抽象知识具体化的过程。6 .【单项选择题】通过原型操作，学生不仅有了程序性知识，而且通过实际操作获得了完备的O,这就为原型内化奠定了基础。A.经验定向B.动觉映像C.视觉映像D.听觉映像正确答案：B参考解析：通过原型操作，学生不仅有了程序性知识，而且通过实际操作获得了完备的动觉映像，这就为原型内化奠定了基础。7 .【单项选择题】中小学最常见的结课方式是OA.归纳总结法8 .拓展延伸法C.设置悬念法D.比较异同法正确答案：A参考解析：归纳总结式结课是中小学最常见的结课方式。8.1 单项选择题】一位数学老师在讲授

5、“圆形”的概念时，是通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象来帮助学生理解这一抽象概念的。这位老师所使用的直观手段属于（）A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.表象直观正确答案：C参考解析：言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象.以提供感性材料的直观方式。题干中，教师通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象来帮助学生理解“圆形”这一抽象概念，主要强调的是语言描述，故所使用的直观手段属于言语直观。9 .【单项选择题】数学老师在讲授圆柱、圆锥的侧面积与表面积时，先让学生观察模型及侧面展开图，进而引导学生推导出计算公式。该老师运用的导入方法是（）A.经验导入B.直观导入C.活动导入D.举

6、例导入正确答案：B参考解析：直观导入指教师借助实物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性实验，对与教学内容相关的信息进行演示，并引导学生通过观察产生疑问，进行思考，从而自然进入新课学习的一种导入方法。题干中教师在讲解内容之前，先让学生观察圆柱和圆锥的模型及侧面展开图，这有利于学生获得有关圆柱和圆锥的感性知识，进而调动学生的学习积极性，这属于对直观导入的运用。10 .【单项选择题】中学生小王在老师的帮助下，通过主动地进行学习、自我反思、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德修养指导法正确答案：D参考解析：品德修养指导法是指教师指导

7、学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。题干所述是运用品德修养指导法的体现。11 .【单项选择题】（）认为，习得的经验能否迁移，取决于个体能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移越普遍。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说正确答案：D参考解析：关系转换说认为，习得的经验能否迁移，并不取决于是否存在某些共同的要素，也不取决于对原理的孤立的掌握，而是取决于个体能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系，即对情境中一切关系的理解和顿悟是获得一般迁移的最

8、根本要素和真正手段。故答案选D项。12 .【单项选择题】变色龙会根据周围环境调节自身颜色，从而达到避免被人发觉的目的。这主要是利用了知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性正确答案：B参考解析：知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来*知觉对象和背景的差别性会影响知觉的选择性，题干中变色龙根据周围环境调节自身颜色，使对象和背景的差别变小，从而达到不易被人发现的目的，这主要是利用了知觉的选择性。13 .【单项选择题】学生上课时有时不知不觉就溜号了，大脑想着昨天的电视剧，又不知不觉地想着一些好吃的东西这种状态是指（）。.

9、睡眠状态B.无意识状态C.白日梦状态D.自动化的意识状态正确答案：C参考解析：白日梦状态具有很低的警觉水平，它介于主动意识状态和睡眠做梦二者之间，似乎一方面清醒，一方面做梦，通常发生在身心疲劳、刺激单调、喜欢幻想或不需要集中注意力的情况下。但不能认为白日梦是无意识的，因为在这个时候，人还具有一定的意识活动。题干所述的状态是白日梦状态。睡眠状态指人在睡眠时的状态，这时意识并没有完全停止活动。无意识状态指人们在正常情况下察觉不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。自动化的意识状态是指在从事自己熟练掌握的活动或习惯化的行为时，不需要投入更多注意就能顺利完成的状态。14 .【单项选择题】学生思考“甲丙，

10、甲乙，乙丙，乙丁”之后，得出“丙丁”。这个思维过程属于（）oA.辐合思维B.常规思维C.发散思维D.创造思维正确答案：A参考解析：辐合思维也称集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。题干中，学生通过思考已知条件得出结论的思维过程属于辐合思维。常规思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。发散思维也称求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。创造思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。15 .【单项选择题】人们经历过的事物都会在

11、头脑中留下痕迹，并且可以在一定条件下呈现出来，这是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维正确答案：C参考解析：人们感知过的事物、体验过的情绪情感、做过的活动及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。16 .【单项选择题】某班班主任想选择一名任劳任怨的学生担任班级生活委员，下述哪种气质类型的学生更有可能符合他的期望（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质正确答案：c参考解析：黏液质这一气质类型的优点是稳重、踏实。这种气质类型的学生任劳任怨，符合班主任的期望。17 .【单项选择题】根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于（）

12、。A.稳定外向型B.稳定内向型C,不稳定外向型D.不稳定内向型正确答案：B参考解析：艾森克根据外向-内向和神经质两个维度，将人的气质划分为四种组合类型：稳定外向型、稳定内向型、不稳定外向型和不稳定内向型。稳定外向型表现为活泼、悠闲、开朗、富于反应；稳定内向型表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己；不稳定外向型表现为好冲动、好斗、易激动等；不稳定内向型表现为严峻、慈爱、文静、易焦虑。18 .【单项选择题】如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明该测验的O高。度度度分效信难区.民 CD.正确答案：D参考解析：本题考查智力测验的标准。区分度是指测验题目对不同水平的答题

13、者反应的区分程度和鉴别能力。高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验可以很好地区分不同水平的答题者的能力，故该测验的区分度高。19 .【单项选择题】学生在知道了“玫瑰”“百合”“月季”等概念之后，再学习“花卉”这个概念就会更加容易，这一学习属于（）。A.同位学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习正确答案：B参考解析：题干中原先学习的“玫瑰”“百合”“月季”等概念属于新学习的“花卉”这一概念，即新学习的知识在包容和概括水平上高于原有观念，故属于上位学习。20.【单项选择题】下列选项中对少年期意志特点的描述，正确的是OA.果断品质有所发展，反应快，行动快，很少有

14、轻率行为B.自制能力有所增强，但自制力水平有局限性C.坚韧性接近成熟，其行为不容易虎头蛇尾D.自觉性完全成熟，做事不需要他人监督正确答案：B参考解析：少年期是身心发展的半幼稚、半成熟期，其意志品质有以下几个特点：（1）自觉性品质虽有所提高，但由于认识的局限性，因此自觉性和幼稚性仍处在错综矛盾的状态，还不善于正确鉴别意志品质的良莠优劣。故D项错误。果断性品质有所发展，反应快，行动快，不喜欢把时间花费在怀疑和犹豫不决上。他们的意志行动中，轻率和优柔寡断都有表现，但轻率比优柔寡断更为突出。故A项错误。（3）A制能力也有所增强，但是他们的自制能力还有限，抗拒诱惑的能力，控制情绪冲动的能力还欠缺。故B项

15、正确。（4）意志品质的坚持性、恒心、毅力还很不成熟，容易虎头蛇尾、见异思迁。故C项错误。21 .【单项选择题】提出观察学习德育理论的主要代表人物是（）。A.皮亚杰B.赞科夫C.班杜拉D.科尔伯格正确答案：C参考解析：班杜拉提出了观察学习的德育理论。22 .单项选择题】形式训练说所涉及的迁移本质上是（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移正确答案：D参考解析：形式训练说认为人的心智是由各种官能组成的，这些官能可以像肌肉一样通过训练而得到发展和加强。如果一种官能在某种学习情境中得到改造，就可以在与该官能有关的所有情境中自动地起作用，从而表现出迁移的效应。其训练的是一种形式，而不是内容本身，本身就是习得一般的原理、方法、策略和态度等迁移到另外一种学习中去。一般迁移是对原理、原则和态度的迁移。因此，形式训练说所涉及的迁移本质上是一般迁移。故答案选D项。23.【单项选择题】根据埃里克森心理社会发展阶段论，应着重培养小学低年级阶段儿童的OA.信任感B.自我调整C.亲密感D.勤奋感正确答案：D参考解析：本