2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案.docx

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1、2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学能力检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、智力的核心是（）。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力【答案】D2、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A. 1904年B. 1922年C. 1949年D. 1986年【答案】D3、正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高【答案】C4、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（）。A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】A5、关于心理健康，下列说法正确的是（）。A.心理健康与不健康有明确的界限

2、B.心理健康是固定不变的C.心理健康是动态变化的D.没有心理疾病就是心理健康【答案】C6、古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校【答案】C7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐【答案】A8、人身权的最基本权利是（）。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】A9、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克【答案】C10、“知是行始行是知之成”这句话表明在德育过程中OA.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以

3、分割开的【答案】AIls“学不蹦等”、“不凌节而施”是()原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进【答案】D12、教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。A.比较B.变式C.正例D.反例【答案】D13、学习的最佳期限是指()。(2011-05)A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候C.心理机能开始形成之前D.心理机能开始形成之时【答案】C14、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是()A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】D15、学习目标是可以达到的()。A.教学中师生预期达到的学习结果B.

4、教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标【答案】A16、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人（）A.因材施教B.尊重和严格要求C疏导原则D.教育性【答案】B17、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】B18、奠定班级理论基础的代表人物是（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C杜威D.赫尔巴特【答案】B19、决定教育发展规模和速度的是一定社会的()。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A20、从规划到例子的学习实践实质上是一种()。A.上位学习

5、B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】D21、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是A.血压波动小B.容易发生心功能不全C.容易出现体位性低血压D.压力感受器调节血压敏感性减退E.以收缩压增高为主22s艾里克森认为童年期（712岁）的主要发展任务是（）。（2009-05）A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感【答案】A23、我国的教师法颁布于（）。A. 1991年B. 1992年C. 1993年D. 1994年【答案】C24s综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。A.6%8%B. 7%-10%C. 8%-10%

6、D. 10%-20%E. 6%-10%25、在情感领域的教学目标中，()是低级的价值内化水平。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】A26、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】C27、在教学活动中起主导作用的是()A.学生B.教材C教师D.教学方法【答案】C28、教育学的研究对象是()。A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验【答案】A29、基本卫生保健的特点不包括（）A.艰巨性B.群众性C.紧迫性D.长期性E.社会性

7、【答案】C30s下列有关学校课程的表述中正确的是（）。A.学校课程是一一级课程B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量【答案】C31、最早在大学里讲授教育学的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】C32、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）oA.“好孩子”定向水平；权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C.原则定向水平；良心定向水平D.惩罚和服从定向；利己主义定向【答案】D33s教师职业道德的核心（）A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修

8、养C.教师的贵任心D.热爱学生【答案】D34s少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）oA.独特自我B.独特观众C.假想自我D.假想观众【答案】A35s“道而释，强而弗抑，开而弗达。这句话体现的教学原则是（）.A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】B36、根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为（）A.三级预防策略B.零级预防策略C.一级预防策略D.二级预防策略E.四级预防策略【答案】A37、德育过程诸要素中起主导作用的是（）oA.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法【答案】A38、学校工作的中心环节是（）。A.教学管理B.教学

9、C.学生管理D.后勤保障【答案】B39s教学从其本质上讲，是（）。A. 一种主体活动B. 一种实践活动C. 一种认识活动D.一种文化活动【答案】C40、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于A.焦虑症B.疑病症C.社会适应性问题D.恐惧症E.强迫症【答案】B41、不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素【答案】B42、学生最主要的角色权利是（）。A.受教育权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权【答案】A43、每年9月10日被定为“教师节”始于（）。A. 1985年

10、B. 1989年C. 1993年D. 1995年【答案】A44、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是（）。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德【答案】A45、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了,你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。A.启发性B.系统性C巩固性D.因材施教【答案】D46、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用（）学习策略。A.复述B.精加工C.组织D.元认知【答案】B47、健康教育计划

11、有总体目标和具体目标之分，总体目标是指A.计划执行后预期达到的最终结果B.宏观的、长远的C.描述项目总体上的努力方向D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵E.具体的、量化的、可测量的指标【答案】A48、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价【答案】D49s将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】B50、我国学校教学的基本组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法【答案】B多选题

12、（共20题）1、以下关于课外活动的论述，正确的有（）。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动可以扩大学生的活动领域E.课外活动是学生自己组织的，和学校无关【答案】ABD2、以下属于操作技能的是（）。A.表演B.写作C.打球D.心算E.爬山【答案】AC3、影响个体从众的因素主要有（）。A.群体个数B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位D.人的心理特点E.群体的性别比例【答案】ABCD4、沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流【答案】BCD5、联合国儿童权

13、利公约提出的原则有（）。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则【答案】ABC6、在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了10。分，我觉得学好作文还是有希望的。”A.促进了学生的发展B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C.体现了评价标准分层化D.关注学生的发展【答案】ABCD7 、“环境决定论”完全否定了（）。A.遗传的作用8 .教育的价值C.家庭的影响D.文

14、化的功能E.人的能动性【答案】A8、下面关于班级管理的说法正确的是（）A班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息【答案】ABCD9、心理发展的不平衡性体现在（）A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABC10、客观题包括