2-6传统游戏我会玩第2课时道德与法治二年级下册.docx

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1、.传统游戏我会玩第二课时年月0第一周星期总第一12_课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力。2、能力目标：掌握一些外国传统游戏的玩法。3、知识目标：了解一些外国传统游戏。教学重难点：重点：通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。难点：通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课1、播放视频印尼学校办传统游戏节2、动动小脑筋：你能说说传统游戏的优点和好处吗？3、总结：传统游戏能够不仅能够让我们接触大自然，还能锻炼就地取材的能力和创意。4、导入语

2、：你知道吗，不只是我们国家和印尼，每个国家都有自己的传统游戏！二、讲授新课1、师：我来给大家介绍一下泰国的椰壳鞋游戏！（1）泰国有很多的海岛，椰子是海岛上常见的食物。（2）于是当地的人就利用椰子壳来做游戏。首先把椰子破开成两半，在椰子壳上分别打尚一个小洞，然后用绳子穿好。（3）小朋友会才在椰子壳上提着绳子走路，谁先走到终点，谁就能获胜。2、小组讨论：（1）通过介绍，你了解到了泰国小朋友玩椰壳鞋游戏的原因是什么？（2）你觉得这个游戏怎么样？3、学生回答：生1:泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子，所以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏！生2：泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！4、小提示：其实中国也有

3、很多跟当地的地理环境有关的传统的游戏。比如跳竹竿舞，就是因为当地盛产竹子，所以发明了跳竹竿舞的游戏的。5、过渡语：泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？在中国，有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢？6、竹蜻蜒。(1)介绍游戏：竹蜻蜓。(2)一起动手试试看：我们一起跟着视频学一学，动手来制作一个竹蜻蜒吧！(3)播放视频趣味科技制作一一制作吸管竹蜡蜒。7、总结：(1)椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用当地的资源，做到废物利用，真棒！(2)竹蜻蜓游戏不仅好玩，而且还能启发科学家发明直升机螺旋桨。8、提问过渡：除了泰国的椰壳鞋以外，你还知道哪些外国的传统游戏吗？

4、9、做一做：游戏小卡片制作游戏小卡片，推荐你知道的外国传统游戏。(1)日本纸牌游戏。(2)美国抬起头游戏。(3)澳大利亚飞去来器。(4)拼图游戏。10、总结并过渡：不同的国家有不同的传统游戏，不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法。11、展示不同国家同种游戏的不同玩法：(I)中国小朋友玩跷跷板。(2)韩国小朋友玩跷跷板。12、提问：这两种玩法有什么区别呢？回答：中国小朋友会坐着玩跷跷板，而韩国小朋友站着玩跷跷板。13、提问：你感觉站着玩跷跷板怎么样？生1：我感觉站着玩跷跷板好玩又刺激，但是我的技术恐怕玩不了！生2：我感觉站着玩跷跷板很危险，还是坐着玩比较好！14、温馨提示：我们在玩游戏的过程当中，一定要充分考虑游戏的安全性，必要的时候需要家长陪同喔！三、课堂小结每个国家都有自己不一样的传统游戏，对于同一种游戏有些也有不同的玩法，让我们一起去体验一下，不同的玩法会带来的不同感觉吧！作业设计：请你利用周末的时间，在爸爸妈妈的陪同下，试一下其他国家游戏的玩法，看看有什么不同的感受。记录下来，写成一篇小日记，下周回来，和大家一起分享喔！板书设计：看看他们怎么玩教学反思：