校长在2024年春季学期全体教师会上的讲话稿.docx

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1、校长在2024年春季学期全体教师会上的讲话稿老师们，新年快乐！随着春天的到来，冬天的寒冷已经被温暖的春风吹散，新的一年，新的希望。在这个假期里，我们享受了一段平安、愉快的时光，现在，我们满怀希望地迎来了2024年春季的到来。回顾过去的一年，我们的干部和党员同志们带头示范所有的教职员工同心协力，全体教师也在努力成长、积极奉献，这一切都温暖地伴随着*小学走过了充满平安、发展和卓越的一年。新学期即将，我们应该如何确立明确的工作目标，并努力实现它们呢？作为教师，我们必须正视教育育人的独特性，在这条职业之路上，只有前行没有妥协和躺平，更不允许后退！我们要正心诚意，才能做到“身正”，勤勉工作、专心治学，才

2、能达到“业精”的境地。一、何以“正身”？就是把德性修养扛在肩上，把学生冷暖放在心上，把规则要求落实到行动上。（一）把学生冷暖放在心上遵循教育规律，捍卫教育常识，回归教育本原，不会唯分数论从而牺牲孩子的身心健康。做一个有温度的老师比做一个学者型的老师更重要，以学习同伴和指导者的身份走到学生中间，与他们平等对话、交流互动，近距离观察学生状态，认真聆听学生心声，这才是有德有为的好老师。（二）把德性修养扛在肩上做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。XX的教师有正确的价值引领，有朴实的工作作风，有潜心育人的行为动力。新学期，我们每位教师必须

3、把“养德”放在第一位，时刻警醒自己是一名光荣的人民教师。（三）把规则要求落实到行动上不触及职业“底线”，不踩踏纪律“红线”，要警钟长鸣，不动手脚不动粗口不变相体罚学生不违规补课，不接受宴请不收受红包永远要落实到行为中。其次，形象管理也是新学期必修课。进入校园，我们要做到衣着整洁大方，妆容素雅，不辜负学生心中“偶像”的美誉。二.如何“勤业”就是赋能、减负与创优。（一）健康身心赋能。日常管理好身体，养一个好习惯，练一副好身板；善于体察，主动自控，关照好自我情绪状态；培养健康关系，与学生、家长及同事厘清相处的基础秩序，有礼有节不卑不亢，营造良好、简单、轻松的工作氛围。（二）学习培训赋能业精于勤荒于嬉

4、，教师赋能依靠的是勤勤恳恳的学习与扎实进取。对于如何赋能？学校在新学期将加大教师培养力度，提升核心素养。1 .坚持目标导向以“1358”成长模式为目标导向，让绝大多数教师成为“三爱五会”教师，即爱工作、爱生活、爱阅读，会上课、会管班、会写作、会表达、会研究，实现敬业、勤业、专业的养正教师新样态2 .坚持系统导向学校本学期特别设立了“教师研修中心”，就是要全面构建教师培养体系。接下来，我们将从教师熟手、教师能手、学科带头人三个阶段以及职业道德素养、基本功素养、学科知识素养、课堂教学素养、信息技术素养、教育科研素养六个维度入手，持续推动教师成长，实现教师内涵式发展。3 .在我们的校园中我们始终以活

5、动为核心，打造了一个充满学习与分享、互动与研究的精神家园。我们的教师团队以学科核心力量为引领，深入开展教研活动，加强了学科专业性的建设，也为教师们的专业成长提供了舞台我们为处于不同发展阶段的教师们提供了素养竞赛和教学比试的机会；同时，我们也鼓励所有教师参与师生共读和阅读分享会,以促进教学理念和态度的持续进步。二、对于师生减负，学校将有两点做法（一）立足学生发展的实际着眼培养核心素养，从重智育、唯分数向德智体美劳全面发展转变，从终结性评价向过程和结果评价相结合转变，关注学生的生活体验、学习体验，关注学生和教师的心理健康，从真正培育全面发展的社会主义事业的建设者和接班人角度看到教师的育人实效。（二

6、）立足教师成长需求适当拒绝与教育教学无关的各项检查，精简各类会议，让教师能够安心静心。优化教学管理，在备课、教研、批改几个方面落实的基础上，减轻形式化、重复化的工作；优化教师资源配置，通过学科教师共同体、班级教师共同体、“青蓝工程”结对子等努力提高合作实效性。学校工会继续坚持每月教师主题活动，以不同方式丰富教师的课余生活，提升教师的职业幸福感。三、对于教师创优，我认为要立足如下基本点（一）多读书多思考，让吁艮”扎得更深一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，不参与教育研讨，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、缺乏情

7、趣的教师、不受学生欢迎的教师。作为教师，一种离书籍最近的职业，我们对阅读的态度将会影响自己的未来，影响我们身边的学生及孩子的未来。（二）注重习惯培养，让基础教育回归原点。真正的教育不应该被形式化，我们要遵循素质教育最朴素的追求，那就是我们培养的学生第一，能够尊重他人与恪守公民应该遵循的社会秩序；第二，明晰每一个人应该承担的责任；第三，养成一种语言与行为的习惯；第四，具有创新与创业的意识和能力。作为教师，我们要时刻提醒自己，素质教育就是从培养学生一个个良好的习惯做起。（三）更新教育观念，让“种子”有良好的生态环境我认为，对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。作为养正教师，我们要经常反思：有没有让学生成为重复作业的机器？你为学生的个性成长做了哪些努力？老师们，养正立人，正身勤业既是我们学校的文化精神,也是我们工作的目标与方向，那就让我们怀揣对2024年的美好期盼，保持一贯的勇气和定力，陪伴好学生，共同经历,彼此滋养，让养正教育之路越走越宽广！