教育党支部学习实践科学发展观活动汇报材料.docx
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1、教育党支部学习实践科学发展观活动汇报材料一、基本情况城郊乡环绕美丽的中原水城一周,是全县的政治、经济、文化中心所在地,交通便利,位置优越。辖42个行政村,总人口4.88万人。全乡现有初中6所,小学20所,中小学在校生6441人;中小学在职教师497人,在职党员45人,下辖教育支部3个。二、认真学习,提高认识城郊乡教育支部按照乡党委和县教育局党组的安排,成立了学习领导组。由中心校校长赵彦起任组长,狠抓这项工作的落实,制定了学习方案,采取集中学习与分散学习相结合的形式,要求党员写好读书笔记和心得体会。三、高度重视,狠抓落实通过前两个阶段的学习,我们深刻地认识到:科学发展观的第一要义是发展,核心是以
2、人为本,结合我乡教育的实际,就是学校要发展,以教师为本,以学生为本。要想办好一所人民满意的学校,我们切实抓好以下几个方面的工作:1、抓管理从校长入手(1)实行目标管理责任制中心校长与全乡各校校长签订了目标管理责任书,对校长实行了300分制的考核,每学期评比一次,对初中前两名,小学前六名进行表彰。凡得分不足150分者取消该校的评模评优资格;不足100分者,该校责任人一票否决。(2)实行校务公开严格会计制度,实行校务公开,账目日清月结,要求每月15号前向全体教师张榜公布上月每张单据的收支情况(保存到期末),缺少一次扣校长50分。严格控制开支,实行开支申请,审批、报账制度,杜绝弄虚作假。2、抓教学以
3、教师为本(1)、加强师德教育认真组织全乡教师学习中小学教师职业道德规范,开展师德师风大讨论,提高了广大教师的觉悟,提倡奉献精神。(2)开展我为祖国站讲台演讲比赛城郊乡举行了我为祖国站讲台演讲比赛,评选出了刘庄小学闫杰同志代表我乡参加了县教育局的比赛,并获得一等奖。(3)对教师实行量化考核中心校要求各校认真制订教师量化考核方案,从德、能、勤、绩四个方面严格管理,期终把考核结果分项列表,拉开档次,排出名次,向全校教师公布后上报中心校。中心校以此作为教师评模评优、职称晋级的重要依据(对考核结果的先进个人,中心校给予表彰并颁发证书)。(4)深化教学改革为了实行新课程的实施,中心校选派组织教师到外地学习
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