邛崃市石坡镇中心小学校办学章程.docx

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1、邛味市石坡镇中心小学校办学章程（于2015年9月20日在石坡小学第四届第三次职工大会上通过）序言邛味市石坡小学始建于1937年，地处邛味市临邛镇西北方向约11千米，是一所完全小学。经过标准化建设和灾后重建，学校面貌焕然一新。学校三面环山，坐北向南，由南至北呈阶梯状。跨进校门往里走，依次是活动区，教学区和生活区，地势也由低而高。学校环境幽雅，四季见花：春有桃花绽开，夏有忍冬吐蕊，秋有丹桂飘香，冬有红梅怒放，是教育教学、学习成长的理想场所。它是邛味市“邛味市依法治校先进单位”、“邛竦市校务公开先进学校”、“邛竦市新优质学校”、“邛咏市学习型校园”。学校以“自励自强，夭天向上”为办学理念，以“诚诚实

2、实做人、认认真真做事”为校训，以“推广儿童阅读、打造书香校园”为办学目标，以“儿童阅读”为办学特色，坚持走素质教育之路。第一章总则第一条：为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、教育部小学管理规程，结合学校的办学实际，特制定本章程。第二条：【校名与地址】邛味市石坡镇中心小学校（以下简称“学校”）。英文表述为QionglaicityShipoPrimarySchool,学校地址：邛味市大同乡老街2#第三条：【学校性质及隶属关系】本校由邛

3、昧市人民政府举办，经邛味市机构编制委员会登记批准，隶属邛咏市教育局，属公益类事业单位。本校是一所实施小学教育的全日制教育机构，核定办学规模为6个教学班,具有法人资格，独立承担民事责任。办学宗旨：为学生终身发展奠定基础，为山区孩子实现理想插上翅膀第四条：【学校标识】校标:邛蛛市石坡小学OlOfVO1.M 5HISHI PO Xiao XOC校徽:A邛珠市石坡j学OKKvotAISHISIMeoMIAO XOC第二章组织机构和管理体制第五条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。学校校长的聘用（任命）

4、由邛味市教育局考察，邛味市委宣传部聘用（任命）。副校长由教育局考察任命。第六条【校长职权】校长行使下列主要职权：（一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，由校长负责召集和主持，学校和党政校级正副职人员和校务委员会成员参加，讨论和决定学校重大事项。（二）人事权。校长有权向教育局建议任免学校中层干部；有权对教职工进行调整和聘用，并报邛咏市教育局审批或备案。（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其它工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。（四）财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局

5、、基建。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长的领导下实行一支笔审批制。第七条【学校重要事项决策】学校发展规划、招生（入学）方案等重大问题由集体决策，决策程序为：学校行政会议讨论，教代会讨论决议，校长决策。第八条【工会与教职工代表大会】学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项，均须提交教职工代表大会审议。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第九条【党组织】学校党支部是党的基层组织，是党在学校中的战斗堡垒，是思想政治工作的核心，对行

6、政工作起监督作用。第十条【内设机构】学校设教导处、德育办等职能部门。学校内设机构负责人的任命机制为：学校校长由邛珠市教育局任命，校长为学校的法人代表。学校中层干部由校长提名或征求校长意见，经邛昧市教育局考察、任命产生。（一）教导处：具体负责学校教育、教学工作1、严格执行课程标准和教学计划，严格作息时间表、课程表、周工作安排表和学校行事历的过程操作。2、坚持教学为中心，积极推进教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，切实提高教学质量。3、加强对教学“八认真”的检查和考核。4、教导处要认真管理，督促教师积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其要充分发挥现代化教学设施的使

7、用效益，防止设备、设施“闲置”。特别是要运用好电子白板、计算机和多媒体辅助教学。5、执行国家考试制度，组织教学质量检测和考试。按邛昧市教育局的规定，组织好学生检测。6、教材、学习资料的征订由学校教导处统一管理，任何部门和个人不得自行其是，不允许任何人擅自向学生推销学习资料或器械。7、学校推广普通话，使用规范汉字。8、教导处应组织教师运用自我评价、同行评价和学生评价等方式，开展教学质量评估活动。9、认真做好教育教学研究和科研工作，“强化科研兴教”意识，鼓励教师结合工作实际做好教育教学的科研工作。10、学校按学科设立教学研究组。教研组应充分发挥学术职能，同时也应注意发挥政治职能和一定的行政职能。教

8、研组长组织本教研组的教师开展教学研究活动，完成学校各项教学任务。（二）德育办：具体负责学校的德育教育及校园管理工作1、依据中小学管理规章及德育纲要从事学校教育教学管理。2、贯彻实施国旗法，每周一早晨全体师生集中，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。3、坚持德育为素质教育的中心，认真贯彻有关法律法规文件，进一步健全和完善教育工作机构、德育工作队伍和德育工作网络，使学校德育工作步入规范、科学的轨道。4、进一步强化德育工作的“三主”意识：即以学生为主体，课堂教学为主渠道，学校教育为主阵地。各学科课程要有机渗透德育教育。5、认真贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范及学校一日常规，教育学生做到：对己

9、讲仪表，对人讲礼貌，校内讲纪律，社会讲公德，树立文明、高尚的整体形象。6、加强安全教育，加强校园周边环境的综合治理工作。7、学校主动与社会、家庭配合，建立健全家长委员会，构建学校、家庭、社会为一体的德育教学模式和工作网络。8、积极贯彻学校体育卫生工作条例，加强学生心理健康教育，培养学生健康心理、健壮体魄和健全人格。9、规范学生在校活动总量，坚持每天一小时的体育锻炼。既要克服学生负担过重的现象，也要防止学生负担过轻、听任自流的情况发生。10、加强档案资料建设，认真做好各类教育教学资料的收集与归档工作。第十一条【管理制度】学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为

10、：教师或行政提出，行政会进行讨论，教职工（代表）大会讨论通过。第十二条【教育教学】学校加强教育教学管理，主要内容与方法是:（一）学校建立学科教研组基层管理组织。（二）实行班级授课制，各班设正副班主任加强管理。（三）学校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课程开发原则为“以学生为本、以实践为本、以实用为本“。（四）学校教育教学活动的原则为：全面教育原则、自主教育原则、情感教育原则、正面教育原则。第十三条【校务公开】学校依法依规实行校务公开。（一）主动公开的事项。校务公开必须紧紧围绕人民群众关心的、学校改革发展的和涉及教职工切身利益的重点和难点问题，凡属直接涉及群众切身利益的事项，

11、除国家规定保密及法律另有规定的以外，都要公开，当前公开的重点是学校发展规划、年度工作计划、重大的改革方案、机构改革及编制方案、财务工作报告、职工聘任、奖惩制度、岗位津贴和职务津贴改革方案，财物预决算、干部考核评议实施方案，重大基础设施建设等。（二）依申请人申请公开工作机制。申请人提出合法申请，依申请人申请公开受理并予以答复（属于公开范围的，应告知申请人不予公开。第十四条【纠纷解决机制】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

12、学校实行校内师生申诉制度。成立校内师生申诉调解委员会。第十五条【办学监督】学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各届对学校工作的意见和建议。第三章学生第十六条【学生入学】学校招生原则：（一）坚持适龄儿童、少年免试就近入学原则。凡年满6周岁、本校服务区范围内的儿童不分性别、民族、家庭财产状况等，免试入学接受并完成义务教育。（二）坚持公开、公平、公正原则建立和完善义务教育阶段学生就学工作公示制度、咨询制度和社会监督制度，加强教育部门学校和家庭、社会的相互沟通。第十七条【学生权利】学生享有法律法规规定的受教育者的权利：（一）接受平等教育。学校不分快慢班，学校不

13、因学生贫富贵贱、有无残疾、学习成绩优劣而区别对待。（二）参与学校管理，评议教师和学校工作；（三）参加学校开展的各种教育教学活动，使用学校的教育教学设施、设备和图书资料等；（四）在学习成绩和操行评语上获得公正评价：（五）有法律法规和学校制度规定的其它权利。（六）学校要尊重学生，不得歧视、体罚和变相体罚学生，学校、教师不得侵犯其人身权、财产权，否则，学生可提出申诉或者依法诉讼。第十八条【学生义务】学生必须履行法律法规规定的受教育者的义务,必须遵守学校的章程和规章制度。学生应当履行下列义务:（一）遵守法律法规及学校的规章制度；（二）自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范，服从学校安排，听从老师教导，

14、尊敬师长，团结同学，养成良好的品德和行为习惯；（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，培养能力，立志成才；（四）关心班级，自信、自律、自理、自强，做文明人；（五）维护学校声誉，用实际行动为学校增光添彩。第十九条【学籍管理】学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十条【学生评价】学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康

15、体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第二十一条【学生资助】学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过各种形式提供资助。第四章教职工第二十二条【教职工组成】学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第二十三条【教师聘用】学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上冈O学校根据劳动法劳动合同法与聘用人员签订劳动合同、岗位聘用协议。第二十四条【教职工考核与奖惩】学校建立健全教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校依照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。第二十五条【教职工权利】学校教职工的权利主要包括：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩：（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方