2024年终培训工作总结（30篇）.docx

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1、2024年终培训工作总结（30篇）2024年终培训工作总结（通用30篇）2024年终培训工作总结篇1此次培训使我的执业素质有了进一步的提高，严格遵守技术规范，踏实工作，有团队协助精神，互学互尊，对病人态度和蔼，同情关心和体贴病人，在工作和学习中严格要求自己，不断更新知识,提高技术水平。在今后的工作中要加倍努力，对病人多一点理解，少一点埋怨，多一张笑脸，少一张冷漠，多一分关怀，少一分疏远,为病人提供优质高效、便捷的护理服务。20_年在医院和护理部的领导下，我科牢固树立“以病人为中心；以质量为核心”的服务宗旨，围绕医院管理工作目标，认真履行职能，加强护理质量管理及护士培训，提高护士技能，现总结如下

2、：一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质（一）按医院护理部及科室培训计划抓好护士“三基”及专科技能训练与考核工作。1、重点加强对新入科护士的培训，强化学习意识，新入科护士按常规培训三个月、护师六个月，培训完后进行了理论、操作考核,并成绩达标，合格上岗。2、加强专科技能的培训，科室制定出专科理论与技能的培训与考核计划，科内中医药知识培训课时220%,每月进行了中医理论、操作考试，以提高全科护理技能操作水平，为培养专科护士打下扎实的基础。考核成绩全部合格。4、科内每月组织业务学习1次，业务查房1次，实行人人参与,针对本科专科疾病的知识及护理要点进行学习，并做好记录并交护士长查阅。5、要求全科

3、室护士（除值班人员外）必须参加护理部组织的全院业务学习。6、将护理部与科室组织的考试、考核成绩与绩效工资挂钩，执行科室奖惩标准。（二）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。（三）自身加强护理管理知识的学习，更新管理理念，管理技巧及方法。加强与其它科室护士长的交流、学习，借鉴好的工作经验，加强病区经济管理。在南大一附院进修了护士长管理，多次参加了上级医院的护理班学习，丰富了专科临床知识。二、加强中医护理质量管理，确保护理工作安全、有效，提高护理质量（一）科室成立了质控小组，充分发挥了科室质控员的监管作用，组长：尹菲副组长：李金燕；护理安全、人员及病房管理、环境卫生：幸仁红、尹菲；抢救药品、抢救

4、器械：钟海丽、尹菲；健康教育：刘玉莲、尹菲；“优护”质量考核：谢海燕、尹菲；护理文书及中医整体病历书写：李金燕、尹菲；基础护理、分级护理、危重病人：黄丛丛、尹菲；消毒隔离医院感染：陈芳园、尹菲；中医特色护理评价:谢胜媛、尹菲。明确了职责，提高全员参与质量管理意识，不定期检查科室的护理质量，每月进行月小结，每季召开护理质控评议会一次，针对存在的问题进行分析评价，提出改进措施，做到护理质量管理与持续改进，提高护理质量。质控合格率大100%。（二）进一步加强了护理文书的书写管理，严格按照中医护理文书标准书写从细节抓好，加强对每份护理病历的质控，强调不合格的病历不归档。（三）加强护理过程中的安全管理。

5、1、不定期进行护理安全隐患排查及护理差错缺陷、护理投诉的原因分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范、改进措施。科室建立了差错堵漏登记本，对发现的问题及时通知责任护士进行整改，防止了差错的发生。2、严格执行各项核心制度（查对制度），强调二次核对的执行到位，杜绝严重差错及事故的发生。本年度未发生护理差错事故。3、熟练掌握急救器材及仪器的使用，对科室的仪器设施常规检查，责任护士每3天检查一次，护士长每星期检查一次，保证了设备的完好，处于应急备用状态。并针对全科护士进行了急救仪器的培训和考核，保证了人人过关。三、做好教学、科研工作（一）做好实习生的带教工作，指定了具有护师以上职称，或有三年以上临

6、床工作经验的，责任心强的护士负责实习生的带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，了解实习计划的完成情况，并做好出科理论及操作考试，成绩合格方可专科。（二）鼓励护理人员再深造，自学有关护理书籍，营造一种学习氛围。我科已有本科两人，大专3人，其他护士正在进行专科学历考试。四、开展中医特色护理，突显中医文化底蕴。（一）根据护理部的计划与要求，修订完善内二科中医护理常规、内二科常见病知识宣教、症状、体征护理常规，提供具有中医特色的康复和健康指导。（二）在护理部的指导下，修订中医特色护理项目操作规程、流程，积极开展中医特色护理项目22项，开展了艾灸、耳穴埋豆中医护理适宜技术操作，采取中医

7、护理措施，体现辨证施护并能正确应用中医术语。（三）贯彻落实中医护理常规技术操作规程，使每一位护士知晓并掌握应用。五、深化亲情服务，提高服务质量（一）规范护理操作用语，护患沟通技能，培养护士树立良好的职业形象。（二）每月定期召开一次工休会，进行满意度调查，以听取患者家属意见及时提出改进措施，对评价好者给予激励，调动她们的工作积极性，不断改进护理服务工作。六、积极配合医院开展“优质护理服务”O本科开展了优质护理服务，改变了排班模式，实施了床边包干制整体护理，每位护士分管6-8为患者，提供全程连续的护理服务。并设立了健康教育宣传栏供患者查阅，新增了便民措施，如指甲剪、吹风机、剃须刀、床上洗头盆等用品

8、。指导并协助患者进行生活基础护理。每日发放费用日清单供患者查阅，对出院患者发放满意度调查表，充分听取患者意见和建议。护理服务等到患者一致好评。七、做好医院感染管理工作（一）日常督促科室人员手卫生及病房、治疗室消毒隔离工作,严格执行消毒隔离制度。建立了紫外线消毒登记本和浸泡物品更换登记本，班班进行登记。（二）使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品，医疗垃圾按要求管理、使用、处理，并有交接记录。（三）每季度组织科室人员进行院感知识学习，并参加医院组织的院感知识学习，做好学习笔记，护士长查阅。八、积极支持配合医院新住院大楼的筹建工作九、其他配合医院及护理部的工作，认真完成各项指令性工作。十、护理

9、各项目标完成1、基础护理合格率295%2、急救物品完好率达100%3、护理文件书写及中医整体病历书写合格率295%4、科室护理人员“三基”参考率295%。合格率290%5、护理技能操作合格率290%6、一人一针一管一用灭菌合格率达100967、常规器械消毒灭菌合格率达100%8、健康教育覆盖率100%,病人知晓率270%9、年褥疮发生次数为0（除难以避免性褥疮）10、管道脱落率1%Ih病区病人满意度达90%,6月份开展“优护”后病人满意度达95%12、分级护理合格率90%。6月份开展“优护”后病区分级护理合格率达95%13、年计划目标达标率290%。2024年终培训工作总结篇2通过为期一个月的

10、护理规范培训I,我在思想上有了更大的转变,对自己有了进一步的了解，发现了许多以前工作中存在的不足，确实受益匪浅。展望震后重建的东汽医院充满了希望和信心。护理规范的培训主要包括两方面的内容：护士护理礼仪培训和护理技能培训。护士护理礼仪是一种职业礼仪，是护士在职业生活中所遵循的行为标准，是护士素质、修养、行为、气质的综合反映。它包括护士仪表，使用语言的艺术，人际沟通与沟通技巧及护士行为规范。它要求护士做到仪表整洁、举止端庄、真诚微笑、主动问候、护理及时、体贴周到、动作轻柔、技术娴熟、善于沟通、热情服务。良好的礼仪可以体现护士的文化修养，审美情趣及知识涵养，护士在工作中注意自己的礼仪也反映出自己爱岗

11、、敬岗，对工作的高度责任心和事业心。护士礼仪从头到脚对护士都有严格的规定：神圣而美丽的燕式帽，洁白无暇的护士服，端庄的坐姿，优美的站姿，轻盈的步态，告诉我们在工作中该如何坐、立、行走。护士在护理工作中做到“八个一”：一杯热水、一把椅子、一句问候、一个微笑、一次解释、一次沟通、一针见血、一次指导；“三个勤”：勤清洁、整理，勤巡视、沟通，勤解答、帮助，“一个静”做到“四轻”（说话轻、走路轻、关门轻、操作轻）。护理人员的微笑真诚自然、亲切和善，语言沟通是架起人与人心灵间的桥梁，问候时应礼貌，礼貌用语应常挂嘴边。护理技能培训要求熟练掌握基本护理技术操作，动作轻柔。熟练掌握本科室常见疾病的护理，熟练掌握

12、本科室新开展的新业务、新技术，熟练掌握危重病人的病情观察及抢救措施。我们主要掌握吸氧、输液和晚间护理等护理操作，在晨交班时考核我们仪容仪表,对危重病人的观察和护理。掌握了内科常见病的护理和危重病人的护理要点，配合医生积极抢救危重病人。通过此次培训，使我更加理解护士要脑勤、手勤，要细心，要有爱心、耐心、责任心。这次培训使我对医院的现状、制度有了进一步的了解，同时了解了病区护理规范服务六项要求：开展文明规范服务，保持安静整洁环境，营造和谐温馨氛围，练就规范过硬技能，严格落实规章制度，达到优质服务标准。2024年终培训工作总结篇3一、加强了园本培训的管理力度我园为了切实开展好园本培训工作，对园本培训

13、加强了管理，避免了园本培训的随意性，提高了园本培训的实效性。教师们在参加园本培训活动中，严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参加培训。参培教师遵守学习纪律，认真做好学习笔记，学习过程中，很多教师积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果比较明显，并将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性、实效性。二、园本培训内容丰富，从多个层面提高教师的能力1.师德培训的学习使教师们对基础教育的重要性提高了认识。幼儿园领导组织全园教职工学习了幼儿园教师职业道德，全园教职工都写了学习体会，透过学习体会看到教师对幼儿园教师职业道德的理解，进一步地巩固教师的职业道德和教师专业思想，并意

14、识到要适应社会的发展，就要不断地提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。2 .基本功培训有序开展。幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。本学年开展的教师三课培训，较好地提高了教师基本功能力。在上课、评课、说课培训活动中，我们都是先组织教师集中学习评价要求，再示范，再对教师进行上课的考核，将考核的情况给教师及时的公布，对教师中的一些问题还进行了个别交流。我们还开展了团队赛课、说课、评课活动，使教师们的上课能力都有不同程度的提高，促进教师专业技能的发展。3 .指南的深入学习。教师的行动受自己的教育观、儿童

15、观、世界观的影响，本学期,我园注重指南的深入学习，提高教师的理论水平与实践能力。一是学习指南，二是结合指南开展教育思想的讨论。比如开展“半日活动观摩”活动，大家对教师应树立什么样的角色观有了进一步的认识；对“科学、合理地安排和组织一日活动”进行了学习讨论，使教师们进一步认识科学合理的一日活动对幼儿成长的重要性等等，使教师们的理论素养和实践能力都有所提高。总之，我园本学期的园本本培训发挥了应有的作用，促进了教师们的业务能力的提高，促进了教师的专业化成长，为教师创新性地开展好工作打下了基础。2024年终培训工作总结篇4时光如梭，Tr知开觉已经过了三个月，一路走来，时间很短，也许对我来说仅仅是一个开

16、始，但是就是这仅仅的三个月，我经历了很多，也收获了很多带着崭新的心情，崭新的自己踏上工作岗位，是的，一切都是崭新的，所有的想象随着时间的流逝，随着和学生的接触，随着工作量的到来，我的天真烂漫的想法Tr断接受事实的磨砺，一点一点接近现实，一点一点走向成熟。下面我就我的问题以及我的做法作一点小小的总结。首先，在我的教学生涯中，对我改变的也许就是打架问题，这给我假象的美好校园工作的当头一棒，我深知教育教学工作是没有那么简单的，开非只是单纯的教给孩子知识，更是要教育学生如何做人，如何处丐。刚开会，我开没有什么工作经验，完全被突如其来的打架给震蒙了，这时候我要感谢我的领导以及我亲爱的同事们,是他们及时帮我逆行了处理，开可告诉我应该如何应对这样的事情