18《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、18富饶的西沙群岛公开课一等奖创新教学设计三年级上册富饶的西沙群岛教学设计教学目标：1 .有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。2 .读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。3 .学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。重难点：1 .重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。2 .难点：了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学过程：一、激情导入同学们，在我国的南海有一群岛屿，它们就像一颗颗璀璨的明珠,洒落在无边无际的大海上，那就是美丽又富饶的西沙群岛。今天，就让我们一起去探索这个充满魅力的地方吧！西沙群岛究竟有多么美丽、富饶呢？让我们先来

2、欣赏一段西沙群岛的视频。在这段视频中，我们可以看到五光十色的海水、各种各样的珊瑚、成群结队的鱼儿以及栖息在岛上的海鸟。同学们，你们觉得西沙群岛美吗？想不想去那里游玩呢？现在，就让我们一起翻开课本，来感受作者笔下的西沙群岛吧!通过阅读这篇课文，我们将了解到西沙群岛的地理位置、丰富的物产以及独特的自然风光。同时，我们还将学习作者如何运用生动的语言描绘出西沙群岛的美丽和富饶。在学习过程中，大家可以思考以下问题：西沙群岛为什么被称为“富饶的西沙群岛”？它有哪些独特的物产和景观？作者是怎样表达对西沙群岛的喜爱之情的？希望通过这堂课的学习，大家能够对西沙群岛有更深入的了解，感受到大自然的神奇和美好。准备好

3、了吗？让我们开始今天的课程，一起探索富饶的西沙群岛吧！二、生字学习，我会读：1 .饶：ro,组词：富饶。造句：富饶的西沙群岛是我们美丽的家园。2 .优：you,组词：优美。造句：她的舞姿非常优美。3 .瑰：gui,组词：瑰丽。造句：这座宫殿建筑真是瑰丽堂皇。4 .岩：yn,组词：岩石。造句：山上到处都是坚硬的岩石。5 .参：can,组词：参加。造句：明天我要参加一个重要的会议。6 .武：wh,组词：武术。造句：他从小就学习武术，现在已经是一名高手了。7 .栖：ql,组词：栖息。造句：许多鸟类在这片森林里栖息。8 .粪：fn,组词：粪便。造句：这些动物的粪便可以作为肥料使用。9 .辈：bei,组

4、词：长辈。造句：我们应该尊重长辈，听取他们的意见。10 .设：sh。，组词：设计。造句：他是一位优秀的设计师，设计出了许多漂亮的建筑。三、书写指导：1 .优：左右结构，“尤”的第一笔短竖要写得稍向右斜，第二笔横折钩要写得横短竖长，竖钩要写得稍长一些，最后一笔撇要写得舒展。2 .淡：左右结构，左窄右宽。“3”的第二笔和第三笔不要连在一起，“炎”的第二笔横要写得短一些，第四笔撇要写得长一些。3 .浅：左右结构，左窄右宽。“3”的第二笔和第三笔不要连在一起，“戋”的第一笔横要写得短一些，第二笔竖要写得长一些。4 .错：左右结构，左中右宽。“车”的第一笔撇要写得短一些，第二笔横要写得长一些，“昔”的第

5、二笔横要写得短一些，第四笔竖要写得长一些。5 .岩：上下结构，上窄下宽。“山要写得扁一些，“石”的第一笔横要写得短一些，第二笔撇要写得长一些。6 .挺：左右结构，左窄右宽。甘”的第一笔横要写得短一些，第二笔竖钩要写得长一些，“廷”的第一笔横要写得短一些，第二笔竖要写得长一些。7 .刺：左右结构，左宽右窄。8 .鼓：左右结构，左窄右宽。“士”的第一笔横要写得短一些，第二笔竖要写得长一些，第三笔横要写得长一些。9 .数：左右结构，左窄右宽。“娄”的第一笔竖要写得稍长一些，第三笔横要写得短一些，最后一笔捺要写得舒展。10 .厚：半包围结构，“厂”的第一笔横不要写得太长，日要写得扁一些，“子”的第一笔

6、横要写得短一些，第二笔竖钩要写得长一些。11 .宝：上下结构，上宽下窄。“”的第一笔点要写在竖中线上，第二笔横折的横要写得长一些,“玉”的第一笔横要写在横中线上。12 .贵：上下结构，上宽下窄。“中”的第一笔竖要写在竖中线上，第四笔横要写得长一些，“贝”的最后一笔点要写得稍长一些。13 .业：独体字，第一笔竖要写得稍长一些，第二笔横折的横要写得短一些，第三笔竖要写得长一些，第四笔横要写得长一些。四、课文详细讲解【第1自然段讲解】这段话介绍了西沙群岛的地理位置和特点。西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。这句话明确了西沙群岛在地理上的位置，同时也说明了它属于中国的行政管辖范围。接

7、下来，作者用“风景优美，物产丰富”来形容西沙群岛。风景优美表示那里有迷人的自然景观，可能包括碧海蓝天、白色沙滩、珊瑚礁等。物产丰富则意味着那里有丰富的资源，可能包括渔业资源、矿产资源等。最后，作者用“是个可爱的地方”来总结对西沙群岛的评价。可爱这个词表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情，认为它是一个令人向往和喜爱的地方。这段话通过对西沙群岛地理位置和特点的描述，展示了它作为一个美丽而富饶的地方的吸引力。它也可以引发读者对西沙群岛的自然风光和资源的兴趣，以及对保护和发展这一地区的重要性的思考。【第2自然段讲解】这段话描述了西沙群岛一带海水的美丽景象。作者用“五光十色，瑰丽无比”来形容海水的颜色和

8、美丽程度。海水呈现出深蓝、淡青、浅绿和杏黄等多种颜色，这些颜色相互交错，形成了一幅绚丽多彩的画面。为了解释海水颜色的变化，作者提到了海底的地形。海底高低不平，有山崖和峡谷，这导致海水的深度不同。从海面上看，由于海水的深度变化，不同颜色的海水会因为光线的折射和反射而呈现出不同的色彩。这段话通过对海水颜色和海底地形的描述，展示了西沙群岛一带海水的独特魅力。它也可以引发读者对海洋生态和地形地貌的兴趣,以及对大自然的敬畏之情。【第3自然段讲解】这段话描述了海底岩石上的生物。作者首先提到了各种各样的珊瑚，用比喻的手法将它们比作绽开的花朵和分枝的鹿角，形象生动地展示了珊瑚的形态和美丽。珊瑚作为海洋生物的栖

9、息地，为其他生物提供了生长和繁衍的环境。接着，作者提到了海参，它们在海底随处可见，懒洋洋地蠕动着。海参是一种海洋无脊椎动物，以海底的有机物为食，它们的蠕动方式给人一种缓慢而悠闲的感觉。最后，作者提到了大龙虾，用“全身披甲”来形容它的外壳坚硬，并且描述了它在海底划过来划过去的威武样子。大龙虾是一种海洋节肢动物，以其强壮的外壳和威武的形象而闻名。这段话通过对珊瑚、海参和大龙虾的描述，展示了海底生物的多样性和独特性。它也可以引发读者对海洋生态系统的兴趣和好奇心,以及对保护海洋生物多样性的重要性的认识。【第4自然段讲解】这段话描述了鱼在珊瑚丛中的活跃景象Q作者用“成群结队”来形容鱼的数量众多，它们在珊

10、瑚丛中穿梭自如，给人一种生机勃勃的感觉。作者接着用排比的手法，列举了一些鱼的特色，有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺。这些描述形象生动地展示了鱼的多样性和独特性。作者还用“多得数不清来强调鱼的数量之多，并且用“一半是水，一半是鱼”这样的夸张说法来进一步突出鱼的丰富。这句话表达了西沙群岛海域鱼类资源的丰富程度，给人留下了深刻的印象。这段话通过对鱼在珊瑚丛中穿梭的生动描述，展示了海洋生物的丰富多彩和生机勃勃。它也可以引发读者对海洋生态系统的兴趣和好奇心，以及对保护海洋生物资源的重要性的认识。【第5自然段讲解】这段话描述了西沙群岛作为

11、鸟的天下的情景。作者首先明确指出西沙群岛是鸟的天下，岛上有一片片茂密的树林，这些树林为各种海鸟提供了栖息和繁衍的场所。树林里栖息着各种海鸟，说明了这里的鸟类资源丰富多样。接着，作者提到了遍地都是鸟蛋，这进一步展示了鸟类在这里繁殖的繁荣景象。而树下堆积着一层厚厚的鸟粪，作者指出这些鸟类是非常宝贵的肥料。鸟粪中含有丰富的氮、磷等营养物质，对于植物的生长和土壤的肥沃起到了重要的作用。这段话通过对西沙群岛上树林、海鸟、鸟蛋和鸟粪的描述，展示了这里作为鸟类栖息地的繁荣和生态环境的丰富。它也可以引发读者对保护鸟类栖息地和生态平衡的重要性的认识，以及对自然资源的合理利用和保护的思考。【第6自然段讲解】这段话表达了对西沙群岛的热爱和对其未来发展的期望。作者首先强调了西沙群岛的富饶，指出它是我们祖祖辈辈生活的地方。这表明了西沙群岛在人们的生活和历史中具有重要的地位，是他们的家园和生活来源。接着，作者提到随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。这表明了随着国家的发展和建设，西沙群岛也将得到更好的发展和改善。祖国建设事业的发展将为西沙群岛带来更多的资源投入和发展机遇，使其在经济、社会和环境方面变得更加繁荣和美丽。这段话表达了对西沙群岛的深厚感情和对其未来的信心。它也可以引发读者对家乡的热爱和对国家发展的关注，以及对保护和发展自然环境的重要性的认识。