龙江小学温馨校园创建介绍材料.docx

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1、漳州台商投资区龙江小学温馨校园创建经验介绍竹质教育成就温馨校园漳州台商投资区龙江小学是一所具有悠久历史且发展前景可观的农村小学。我校着力把校园校舍等“硬环境”与精神文化等“软环境”结合起来，推动落实立德树人机制，进一步优化教书育人的校园文化环境，增强学校吸引力、凝聚力，建设小而美、小而优的乡村小规模学校和环境优美、安全舒适的农村学校，不断提升农村教育质量,确保农村孩子享有公平而有质量的教育。现将有关创建经验介绍如下：一、布局建设科学合理龙江小学选址条件良好，交通便利，无自然灾害潜在危险，校区占地面积13068平方米，建筑面积7189平方米，绿化面积2109平方米，室外运动场总面积3658平方米

2、。校舍布局合理，错落有致，环境优美整洁，每间教室均配有多媒体，各种体育设施及各功能用室配备基本齐全。二、办学条件保障到位龙江小学现有室内篮球馆、室外篮球场、足球场、羽毛球场、排球场、橡胶跑道运动场各1个；学校配有体育器材室、心理咨询室、少先队活动室、卫生室、图书阅览室、档案室、音乐室、音乐准备室、美术室、美术准备室、综合实践室、科学实验室、科学实验器材室、计算机室等。我校根据福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准，结合我校规模配置教学资源和设施设备，以满足教育教学需要资产台账齐全规范，更新及时，数据准确；仪器设备定期维护保养，并根据教学需要及时补充新设备。我校配有学生阅览室和教师阅览室

3、。图书馆对学生全天开放借阅，学校开展丰富多彩的读书交流活动；图书室每周定时向学生开放，班级配有图书角，定期更换图书，供学生自由阅读。三、教育教学保证质量我校坚持立德树人，积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想活动的开展，充分利用各种活动载体对学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。注重日常行为规范养成教育，把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系。学校注重统筹德育资源，创新德育形式，坚持立德树人。学校遵循教育规律，加强学法指导，在教育教学中，注重落实学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习。教师注重因材施教，落实培养扶困工作，帮助学

4、生学会学习。严格执行省颁课程计划做好大课间活动，上好体育课，坚持学生每天锻炼1小时，积极开展全员参与的运动会。我校充分利用本土文化资源组织学生开展艺术教学和实践活动，开发十分美等校本课程，面向全体学生组织开展社团活动，设有书法、合唱、跳绳、舞蹈、经典诵读等项目，定期展出优秀学生艺术作品，开展文艺汇演活动，培养学生艺术爱好。我校严格执行省颁课程计划，开足开齐劳动课程和综合实践活动课。学校充分利用各类综合实践活动基地，定期组织学生参加形式多样的综合实践教育活。我校将研学旅行纳入教育教学计划，定期组织学生到研学实践基地开展丰富多彩的研学之旅。我校注重师德师风建设，定期组织开展专题师德教育活动，学校管

5、理制度健全，工作目标明确。我校保障教师合法权益，关心教师生活状况和身心健康，关心帮扶困难教师，经常开展有益教师身心健康的活动。我校每学期都会组织教师认真研究学习课程标准、教材教法、学法等，重视教师基本功考核与训练，定期组织教师进行培训，对教师的基本功进行考核。我校落实中小学班主任工作规定，注重班主任工作的落实，定期组织班主任学习、交流、培训，开展优秀班主任经验交流会等，并及时对班主任工作进行总结，期末进行优秀班主任表彰有效的调动班主任的积极性，促进良好班集体的形成。我校制定了教师专业发展中长期规划、年度计划，支持老师参加各种培训，每位教师都建立专业发展档案袋。我校注重网络平台的运用，鼓励教师利

6、用网络平台开展形式多样的教研活动，组建教师学习共同体，学校领导班子成员积极参与指导研修活动。四、校园文化健康向上多年来，龙江小学着眼未来，始终致力于创建“高标准，具特色”的农村小学，学校以“办人民满意学校，育全面发展人才”为办学宗旨；以“以新求进，传承开拓”为办学理念，以“崇德尚真，厚积薄发”为校训，致力锻造“开拓进取，求真务实”的校风、“乐学善思，笃志强身”的学风以及“忠诚奉献，诲人不倦”的教风。学校着力于打造竹质教育。竹质教育，就是培养具有竹子一样精神与品质的学生。在我们的校园里，随处可见的便是竹子，竹与梅兰菊并称“四君子”,它象征着淳朴简约；它象征着青春活力与向上；它象征着柔中有刚的做人

7、原则。都说环境育人，学校的一花一木都会“说话”，所以，我校校园文化布置，便是以竹文化为主线。我们的吉祥物，龙龙和江江，就是以竹子形象塑造出来的，两个吉祥物活泼可爱，绿色代表着青春、活力、快乐、生机，这也是我们校徽的颜色。吉祥物龙龙的身上，代表着龙的精神，寓意是拼搏、勤劳、勇敢；在江江身上，代表的是水的精神，寓意是包容、纯洁、奉献。而龙龙与江江有着共同的品质，那就是竹品。龙江小学培养出来的孩子，都可以像龙龙江江一样，兼具龙、江与竹的优秀品质。因此我们学校的办学特色，就是打造竹质教育。五、校园关系和谐融洽学校领导班子勤政务实、团结奉献；教师队伍素质精良，严谨善导、德高多能、敬业奉献。一方面增强现代

8、育人意识，重视学校环境建设，努力营造“书香竹韵”特色校园文化氛围；一方面加强名师队伍建设，加强特色学校管理。我校建立并健全各种管理制度，坚持以制度管人，学校发展规划将法制学习、提升教职工法治观念纳入其中，定期组织教师集中学习法律法规，增强广大教师的法治观念。我校党员教师积极参加支部、党小组的各种活动，充分发挥先锋岗模范作用。我校教职工代表积极参与中心教职工代表大会，对于与教师切身利益的事项进行表决通过。学校校务信息做到公开及时，内容真实。我校成立了家长委员会，定期召开家长委员会及学生家长会。充分利用当地教育资源，共建校外综合实践活动基地。结合学校实际情况，制定了体育文化设施开放制度，有序组织周

9、边居民参与活动，推动全民健身运动的开展。六、校园管理安全规范我校着力构建学校安全风险管理体系，制定安全管理制度和卫生管理制度以及完整的突发事件应急预案，每月定期举行安全应急演练，切实增强师生的安全意识和避险能力。我校十分重视安全隐患的排查工作，成立安全工作领导小组，每天在校园进行巡查，及时发现并制止学生的不安全行为，及时发现并排除安全隐患。我校配备3名专职保安人员，配齐配足简易实用的防护器械，重点部位设置安全警示标识，学校各配有应急照明灯、应急广播系统、消防、防雷安全设施设备，校园实现高清视频安防监控系统全覆盖。及时对全国中小学校舍信息管理系统进行更新，定期开展校舍及其他基础设施安全隐患排查和

10、整治工作。我校设置一间卫生室，按标准配备相应的器材。每学期组织学生学习卫生健康知识，层层递进开展生活垃圾分类管理工作，培养学生环保意识。我校突出强化预防溺水和交通安全教育，有计划地组织全体师生开展生命教育、禁毒、防震减灾等为主题的教育活动。每天进行放学前5分钟安全教育，每周五下午放学前进行半小时的安全教育。校园的艺术是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。近年来，龙江小学以书香竹韵为特色项目和创建方向，进一步形成特色课程、特色活动、特色环境、特色管理四维一体的办学特色。以“书香竹韵”为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设,提高了学校的发展层次。校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。学校教育思想、学科教学、学校管理乃至课程改革取得全面突破，达到书香、养德、增智、健体完美结合。龙江小学将扬起新的风帆，励精图治，严于治教，勤于创业，精于管理，勇于开拓，极力构建校园、花园、乐园这“三园式”学校，使之成为“育贤的基地，弘文的摇篮，扬德的典范”，成为一所有温度的温馨的农村校园。