部编版五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》教学设计.docx

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1、中华民族一家亲一、教学目标：1、知道我国是个多民族国家，了解中华民族的构成和分布特点。2、通过相关的资料分析，让学生初步感受各民族间的交往交流交融，明白各民族平等团结互助和谐的民族关系。3、激发学生热爱平等团结、互助和谐的民族关系的美好情感，培养学生正确的民族观。二、教学重难点：教学重点：1、知道我国是个多民族国家，了解中华民族的构成和分布特点。2、通过相关的资料分析，让学生初步感受各民族间的交往交流交融，明白各民族平等团结互助和谐的民族关系。教学难点：培养学生分析资料，归纳提升的能力。三、课前准备：教学课件、学生搜集相关的资料四、教学过程：一、歌曲导入、经典回望：1、同学们，每年的十月一日国

2、庆节这天，大街小巷都会响起了一首经典的歌曲，我们一起来回忆一下吧。2、播放爱我中华（视频带入，激发学生学习兴趣）3、师：听了这首歌，你获得了什么信息？生：我知道我们的民族叫中华民族。生：我知道中国有56个民族。4、板书：中华民族大家庭，学生齐读课题。二、合作探究、交流展示。（一）活动一：了解我们的少数民族1、师：我们做个小调查：和老师一样是汉族人的同学请举手。（板书：汉族）。2、师：哇，看来大家都是汉族，通过这个小调查我们发现了在我们身边大多数都是汉族，那么，少数民族占全国人口比例是多少呢？请看2010年的人口普查数据。（出示饼形图），你想说什么？3、师：是的，汉族人口占全国人口总数比少数民族

3、占全国人口总数要多。少数民族指的是什么呢？（学生自由回答，教师总结）4、师：是的，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族二（板书：少数民族）5、师：说说你认识的少数民族的名称？6、师：你们能说出这么多民族的名称，真了不起呀！接下来我们一起来融入他们的生活中吧！请各小组互相交流自己搜集的民族风情调杳表，调查同一民族的可以一起交流，各小组间相互交流，并进行汇报。（学生展台展示调查表）

4、。7、师：其实呀，刚刚在大家激烈的讨论中我发现了有三位同学对三个不同的民族文化非常感兴趣，他们自告奋勇的想来为我们介绍，下面有请我们的小导游带领我们去领略不同的民族风情吧！（播放民族视频及图片，3位小导游依次介绍该民族特色。）（二）活动二：寻找我们的兄弟姐妹1、师：同学们，世界那么大，我想去看看。中国文化博大精深，历史悠久,疆域辽阔，我们确实应该到处走一走、看一看，认识认识那些热情而又好客的兄弟姐妹们，那么，我们来一起先寻找我们的兄弟姐妹吧！谁来把你搜集的资料和大家分享一下呢？2、学生汇报少数民族分布及人口调查表（举手回答）。3、师：同学们，你们所搜集的民族中有分布在湖北省的请举手？有分布在云

5、南省的请举手？4、师：我们再来看看这张少数民族分布图。你们调查的民族是哪个，在分布图中圈出自己调查的省份。（1、谁来说说你调查的民族在哪个省份？2、学生将自己调查的省份在屏幕中圈出来。（提前了解试讲教室是否可以触屏）5、师总结：通过这张图片中我们可以发现少数民族的分布都非常的广泛，全国各地都有少数民族，和汉族人民夹杂居住生活在一起，我们称这种分布叫做大杂居。（PPT显示）6、师：大家来看看我们湖北省那西县有一个湖北口回族乡（点击地图中的链接），这个乡绝大多数都是回民人，哪阳区杨溪铺镇清凉寺回族村绝大多数是回族人，广西壮族自治区大多数居住的都是壮族人，同一个民族喜欢聚居在同一个地方，小范围集中居

6、住在某个地方，我们称这种分布特点叫什么？生：小聚居。（PPT显示）7、师：以云南为例，看看有明B些少数民族？（PPT图片展示）生：白族、傣族、哈尼族、纳西族等25个少数民族。8、师：我们再来看看以广西有哪些少数民族？师：不同民族夹杂居住在一起，这样的分布叫做？生：相互交错。（PPT显示）（三）活动三：感受我们的民族关系（培养民族自豪感，正确看待民族关系。）1、师：这样的民族分布呈现出的是大杂居、小聚居、相互交错的特点。现在随着我国经济社会的发展，各民族的人口流动更加频繁。请看这两个柱状统计图，（出示人口普查数据）从这个图中你发现了什么？小组讨论（学生回答，教师引导）2、生：我发现：随着我国经济

7、社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。3、师：56个民族是一家，下面我们通过图片展示各民族之间的联系。4、师：当我们看到这一张张一幕幕和谐而又温馨的照片时却被2020年突如其来的肺炎疫情，打乱了很多人的计划，也让人措手不及。面对新冠肺炎疫情，各族儿女识大体、顾大局，按照各地统一安排部署，积极投身疫情防控阻击战，打响了一场荡气回肠的疫情防控人民战争，谱写了一曲曲手足相亲、守望相助的民族团结赞歌，民族团结之花绽放在疫情防控第一线。防控一线齐用心众志成城战疫情！5、师：战士逆行，不计报酬。全国有19个省市对口支援湖北省16个地市。云南支援咸宁、福建支援宜昌，你们知

8、道哪个省支援了十堰吗？6、师：是的，从疫情爆发到一声令下，2月12日，广西对口支援湖北十堰市抗疫医疗队启程，疫情无情人有情。除了前后两批共88名白衣战士紧急支援,把仅有库存的护目镜大部分支援十堰市，满载206吨广西支援十堰的果蔬物资抵达十堰，仅过去4天，还有十来万件医疗物资共计400余吨涌向十堰。离别时刻来临，十堰群众十里相送广西医疗队，在大家并肩作战的这片土地上洒下了无数饱含深情厚谊的泪水，自发赶来的十堰市民拉起横幅，挥舞着国旗为大家送行。众志成城，共抗疫情！7、师：是的，这场疫情战我们要感谢的人有太多太多，各族人民齐心协力，华夏儿女众志成城，那么，各民族之间应该怎么相处呢，民族关系怎么样呢

9、？（用四个词语来形容）学生：平等、团结、互助、和谐。56个民族是一家。各民族平等尊重，团结友爱，合作互助，共同发展，共创国家的稳定与繁荣。（教师板书：平等团结互助和谐）8、师：民族之间平等团结、互助和谐的相处，促进了民族的进步和发展。为了促进全国各民族之间的大团结，我国制定了许多政策和法律法规来保障少数民族的利益，各族人民不仅用实际行动来团结互助，而且国家出台了一系列法律法规促进各民族的关系。出示课件中华人民共和国宪法的有关规定。三、归纳总结、拓展提升：1、课堂检测：（5道小题）2、通过这节课的探讨，相信大家一定有很多的感触与收获，那么你们想对少数民族同胞说点什么？想对祖国人民说点什么？其实老师也有些话想对你们说,OOOO3、师：此时无论你是汉族，还是少数民族；无论你现在身处海内，还是海外，我们都是一家人，都是中华民族大家庭的一份子。天下兴亡，匹夫有责。让我们团结起来，一起努力，一起奋斗，热爱、建设、守卫我们的祖国！祝福祖国繁荣昌盛！4、师：我们是一个平等团结互助和谐的大家庭，我们不分彼此，因为我们是一家人！板书设计：中华民族一家亲民族分布特点：大杂居小聚居相互交错民族关系：平等团结互助和谐