郑哲敏先生学术成长之路初探.docx
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1、郑哲敏先生学术成长之路初探丁雁生金和李和娣洪友士(中国科学院力学研究所,北京100190)2022年度国家最高科学技术奖获奖者郑哲敏先生,于2022年8月25日病逝,享年97岁。我们曾在先生指导下学习和工作,并受先生委托承担采集先生的学术成长资料的任务。在先生逝世周年之际,我们撰文缅怀先生,尝试探讨先生学术成长之路,期待为弘扬先生的科学精神尽一份力。郑哲敏先生1924年10月2日生于山东济南。梳理先生的成长历程,可以说经历了五个阶段。第一个阶段T223岁(19361947年),打基础健身心1936年先生在济南读初一,“七七事变”后辍学。1938年到成都读中学。1943年考进西南联合大学,194
2、7年从清华大学毕业,留校任钱伟长的助教。第二个阶段-2430岁(19481954年),留学深造1948年到美国加州理工学院留学,1949年获硕士学位。在钱学森指导下1952年获博士学位,旋遭美国当局强制羁留,一直到1954年被限期驱逐出境,绕道欧洲回国。第三个阶段-3140岁(19551964年),开辟新领域1955年跨过罗湖桥回国,到钱伟长主持的中国科学院数学研究所力学研究室工作,协助钱学森和钱伟长创建中国科学院力学研究所。1956年以秘书身份参加19561967年科学技术发展远景规划力学部分的编制。1958年任力学所第四研究室副主任。19601963年研究爆炸成形,突破机理和工艺。1962
3、年参加制订19631972年科学技术发展规划纲要。1963年承接核爆空中激波测试任务,首次阐述爆炸力学内涵并规划其发展。爆炸力学作为新兴学科列入力学所19631967年发展规划设计任务书Q1964年受命研究地下核爆炸力学效应,任爆炸力学研究室主任Q第四个阶段-4153岁(19651977年),浴火成金1965年与解伯民合作提出流体弹塑性体模型;19661969年特殊时期仍坚持研究,将流体弹塑性体模型成功用于地下核爆炸力学效应研究。1972年起将流体弹塑性体模型拓展到穿破甲机理探索。这些工作在1982年获国家自然科学奖二等奖Q第五个阶段-54岁以后(19782022年),大师风采1978年任力学
4、学报主编、力学研究所副所长,成为全国力学规划的主要编制者。1980年当选中国科学院院士,1994年被选聘为中国工程院院士1984年后历任中国科学院力学研究所所长、中国力学学会理事长、中国科学院技术科学学部主任、中国科学院学部主席团成员。承担多项关于力学、技术科学的国家发展战略的调查研究,为推进中国力学学科和技术科学发展做出重大贡献。在担任行政和学术领导的同时,仍然亲自动手或指导解决许多力学问题。1966年前指导3名研究生,1978年后指导48名硕、博士研究生,荣获优秀导师称号。1993年当选美国工程院外籍院士,先后担任国际理论与应用力学联盟理事、大会委员会委员、执行局委员。下面从教育经历、家国
5、情怀和深层次学术因素三方面探讨先生学术成长之路。1郑哲敏先生的家教和求学经历是学术成长的基石先生的父亲郑章斐,1899年生于浙江邺县四明山东麓一个不富裕的农民家庭。幼时放牛打柴,采桑剥茧,9岁半开始读书。16岁到上海一家眼镜店做学徒,同时上夜校学英文和会计学,还参加争取工人权利的游行。他很快学会做生意,使连年亏损万元的店连续三年赢利万元,而做学徒的月例才四角钱。郑章斐1917年底转到亨得利钟表行,1918年初被派到济南开店,为亨得利占据了山东钟表市场,并逐渐积累自己的资产。先生的母亲崔梅,1900年生于郑章斐家的邻村Q随郑章斐接受新思想,相夫育子,和睦一生。郑章斐从学徒变身老板,仍然保持勤劳诚
6、信节俭的品格。他不抽烟,不酗酒,不欺压店员,爱带家人游览山水,给子女良好家教。宁波有不少打拼致富的人家,会让子女受优质教育,但总归要有子女继承自己的工商业。然而,郑章斐与众不同,他从来不要子女继承自家的产业,结果如他所愿-子女个个读书成才,遂成“书香门第”。郑哲敏九岁时,父亲严肃地告诉他:做生意被人看不起,有时还受霸道顾客的侮辱。祖父没有能力供父亲多读书,是父亲的终身遗憾。郑章斐鼓励淘气的儿子立志读书,以学问谋生。这样的父子谈话,影响了郑哲敏一生的方向Q十岁时,面对刚建成的“亨得利”新楼,郑哲敏暗自想:父亲做到了最好,长大后自己也一定要做到最好。这是他第一次考虑人生-实现父母的期望。1937年
7、12月济南沦陷,郑章斐到成都开创大光明钟表行。1938年初,避难宁波的郑哲敏和哥哥郑维敏1,辞别母亲、姐妹、弟弟到成都插班上初中。郑哲敏幼年体弱多病,七岁起出现心动过速,到成都读书几个月,头痛严重到休学。郑章斐带他多方求医,游园放松头脑,要他每天扫地、擦桌椅板凳,还要学补衣服、缝袜底。病情稍缓,郑哲敏按父亲的要求早晨大声朗读英语。有一天他从旧书摊买到一本不厚的英文版欧几里得几何,很吃力地开始自学。在济南时,家庭教师教的查英文字典及英语注音符号,给了他很大帮助Q他慢慢学会了初等的几何知识,理解和欣赏严格的逻辑论证,同时提高了英语能力。后来,他又自学物理,包括牛顿力学三定律、绝对坐标系和运动坐标系
8、等。少年郑哲敏尝到甜头,越学越有兴趣,越学越自信,开始注重自学。1939年郑章斐离开成都,到重庆、昆明等地继续开店,总店设在“孤岛”上海。15岁的郑哲敏住校上学,从此开始独自生活。为了躲避日寇轰炸,初中的学校从城里搬到城郊废弃的古庙,高中的学校是从山西逃难到四川的,落脚邻近成都的金堂县农村。远离父母时生病,成为郑哲敏独自生活的第一道难关。头痛时吃几片阿司匹林,心慌时静静躺几天。农村蚊子猖獗,又染上疟疾,犯病时抓一把奎宁片吞下。不犯病时坚持做操、跑步、下河游泳、练习单双杠。如此坚持下来,他身体日渐结实,心脏病发作的频次明显降低。郑哲敏上的高中是山西省著名的铭贤中学,教学水平不一般。他认真听外教上
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