道德与法治《党的主张和人民意志的统一》教案.docx

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1、第一课维护宪法权威第1课时党的主张和人民意志的统一【核心素养目标】政治认同：了解中国共产党在党的革命，建设和改革中团结带领中国人民进行的一系列奋斗，认识到今天的幸福生活是党带领人民取得的，坚定国家富强需要人民坚持并将长期坚持党的领导。道德修养：1.知道坚持党的领导的重要性；知道人权的实质内容和目标，和国家尊重和保障人权宪法原则；2.热爱中国共产党，拥护党的领导法治观念：1.了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，2. 明确宪法的地位和作用3. 能够利用法律维护自己的合法权益责任意识：自主认识宪法，自觉学习宪法，践行宪法教学重点坚持党的领导，国家权力属于人民；国家尊重和

2、保障人权教学难点坚持党的领导2数学过程教学环节教师活动学生活动讲授新课一.坚持党的领导学习目标：1 .中国共产党的性质是什么？2 .中国共产党的根本宗旨是什么？3 .中国共产党的最高理想和最终目标是什么？4.中国共产党的地位是什么？教师总结：习主席明确指出，宪法是党的主张和人民意志的统一，是公民权利的保障书，治国安邦的总章程，接下来让我们进入第一部分坚持党的领导。活动一：宪法“速”描第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国家性质）社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。思考：1.为什么是无产阶级领导

3、，什么是工农联盟？教师总结：中国是一个有着五千多年文明史的历史大国，创造了灿烂的中华文明，近代以来，由于西方列强的入侵，封建统制的专制，中华民族遭受了前所未有的苦难，强国富民成为中国人民矢志不渝的奋斗目标。为了实现这一目标，无数仁人志士前仆后继，进行了各种资产阶级民主革命，虽然取得了一系列成就，但都未能实现国家独立，阅读教材，自主预习阅读宪法内容，回答问题民族解放，1917年俄国十月革命的胜利，是一场无产阶级领导的社会主义革命，给中国送来了马克思主义，给落后腐朽的中国带来了新的希望，随之中国共产党应运而生，无产阶级登上政治舞台。2.结合中国的具体国情，中国是一个农业大国，当时中国的阶级状况是一

4、个橄榄形的结构，工人阶级比较先进，但力量比较薄弱，不足以取得当时革命的胜利，所以要团结一切可以团结的力量，农民是主力军，也是同盟军。中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京召开总结：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，我们为什么要坚持党的领导？活动二：聚焦“伟大成就”中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京召开，聚焦新时代取得 的伟大成就。结合党成立以来取得的伟大成 就，小组合作，回答问题。中国共产党自成立以来，团结带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利和社会主义事业建设的胜利教师总结：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党的领导，是历史和人民做出的正确选择，未来我们必须继

5、续坚定不移地坚持党的领导，才能迎来中华民族伟大复兴的光荣前景知识点：为什么坚持党的领导？党的地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。党是领导一切的，必须把党的领导落实到各领域各方面各环节。（过渡）因此，坚持党的领导是历史的选择，但同时也是人民的选择。让我们进入第三篇章活动三：听党说，开党会在螂眄下实福生活-8I11SaR0K518,SftfiHre.旁有所三三*awfl?IUa31mFtt劭楠麻鱼老酬养mS.酬做均姻人ARlffiSeIWMErAAFMie*wREBE三ws.8,人均例B再窗总长身t+9二岁.居R人埼可支踹入M

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7、R就A.E：TWWEe.中国共产党为什么要书写不负“人民”的答卷？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，并且中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（过渡）中国共产党不仅团结带领中国人民取得革命的胜利，使人民过上了幸福生活，那么今天党带领人民奋斗而来的结果是通过什么形式确认的呢？*t*M*M1A.八&*F*/，if.Afmrcz三21CZMltmar.*.e*McM.rawan*mav-ffv*-a.*Ee+9*t.a6.aH.Fvf-*f.M*FAscm.

8、K*ttt.*-xMbVKWVa人MM-eao.M,人IMMrmlMkMk.党与宪法的关系。党领导人民制定宪法和法律，党领导人民执行宪法和法律。（过渡）让我们继续来听一听宪法如何说二、国家权力属于人民活动二：阅读宪法原文宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家宪法第六条：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。宪法第二条规定：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。宪法第二十九条：中华人民共和国

9、的武装力量属于人民总结：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。阅读素材，了解党为人民的幸福生活作出的努力，并回答问题。学生齐读阅读宪法原文，回答问题宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途 径和形式宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利 的保障措施。宪法规定国家武装力量属于人民。（过渡）宪法通过一系列的明文规定国家一切权力属于人民，确保人 民的基本权利得到保障，让人们享有幸福生活，那么，是所有人都是 人民吗？让我们进入第三篇章的学习：尊重和保障人权 目标导学三：尊重和保障人权教师点拨：易错知识点总

10、结，小组互说，掌 握基础知识点。人民现阶段，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社 会集团。依法被剥削政治权利的人和敌对分子不属于人民。公民具有一国国籍,并依据宪法或法律规定,享有权利和承担义务的人.所以不是所有人都是中国人民活动一：观看视频：新闻联播介绍人权观看视频，了解中国具体的人权。视频内容：介绍了在当今形式下人们的幸福生活，指出中国的人权具有真实性，同时也具备广泛性活动二：继续读宪法第二章公民的基本权利和义务第三十三条明确规定：国家尊重和保障人权。知识总结：人幸福生活就是最大的人权，（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体

11、，（2）宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。（过渡）生活在中国这样的社会主义民主的国家，我们更有安全感，幸福感，也更愿意为这样的祖国而不懈奋斗。我们每个人都自由而平等地活着，那么我国各部门各级国家机关又是怎样为了我们而努力的呢？活动四：案例探究要完善疫情防控相关立法，加强配套制度建设，完善处罚程序，强化公共安全保障，构建系统完备、科学规范、运行有效的疫情防控法律体系。政府部门要加强治安管理、市场监管等执法工作，对于囤积居奇、串通涨价、哄抬物价等发“灾难财”的违法违规行为，要及时给予严重处罚。各级监察机关深入防

12、控疫情第一线，将监督触角延伸到疫情防控的每一个角落，开展精准监督，推动公安、发改、教育、交通运输、生态环境、市场监管等职能部门落实责任、履职尽责、联防联控。要加大对危害疫情防控行为执法司法力度，检察院依法对销售伪劣口罩的邵某某、毛某某以涉嫌销售伪劣产品罪作出批准逮捕的决定。要加强疫情防控法治宣传和法律服务，重点针对突发事件应对法治安管理处罚法传染病防治法突发公共卫生事件应急条例和疫情防控工作指引等法律法规，全方位、多角度深入开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控专项法治宣传。国家各部门是如何尊重和保障人权的？总结：总结：1.尊重和保障人权是立法活动的基本要求。（立法）2.行政机关在执法过程中应当树

13、立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（行政一政府）3.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（司法）过渡：为了更好地提高公民的法治素养，国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。（宣传）阅读材料，找关键主体，总结知识点。学生齐读，并对各部门的职能进行区分。课堂小结结语：通过本课的学习，我们真正了解到了宪法是党的主张和人民意志的统一，人民是国家的主人，中学生作为祖国未来的建设者，更应该有主人翁意识、成为宪法的坚定继承者。教学反思通过这节课的学习，我们了解了党的地位形成的过程，党为什么为人民，国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等知识。但是，宪法在学生生活中用得比较少，需要我们老师在实际教学中，以学生身边的具体案例进行情境教学，增强学生的宪法意识，热爱宪法。