赣州市蓉江新区第九中学2023-2024学年度第二学期学校工作计划.docx

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1、赣州市蓉江新区第九中学2023-2024学年度第二学期学校工作计划暖阳迎春万物醒，强校提质铸新篇。隆冬悄然逝去，新春伊始，我们站在新的起点，谋划新的出路，推进新的发展。新学期，我们将紧紧围绕市区两级教育局2024年工作要点，坚持立德树人，聚焦内涵发展，全面实施强校提质，促进教育教学改革，全面落实“五项”管理与“双减”工作，深化智慧教育与学科教学的有机融合，提高学校教育教学质量。为有力推进各项工作，现结合学校实际，将2024年春季学期各项工作计划如下：一、严抓队伍建设，推进党建引领充分发挥校园基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作基础，努力推动党建工作向更高目标迈进，

2、从而为深化教育教学改革、提高办学质量奠定坚强有力的基础。同时，学校党总支将围绕“红心育才”党建品牌，坚持把党建工作与教育教学深度融合，不断提升党建水平，助推我校教育高质量发展，再上新台阶。二、规范办学行为，强化教学管理()优化提升课后服务质量，落实五项管理推进“双减”工作1.优化提升课后服务质量。在“全覆盖、广参与”的基础上，做好“上水平、强保障”。推进落实课后服务“5+2”服务要求，提供延时服务。本学期学校继续课后服务工作实施方案，按时做好课后服务的巡查与教师数据的统计、汇总和上报，做好课后服务日常材料的收集和存放，做好课后服务补助的核算与发放。2.落实五项管理，推进“双减”工作。进一步落实

3、减轻学生校内负担实施方案，扎实推进“五项管理”落地见效，健全作业管理机制，提高作业设计质量，有效减轻学生过重的作业负担。控制各学科书面作业总量，提高作业布置质量，实现教育教学质量新提升。(二)加强教学常规管理，规范教学行为1 .贯彻落实江西省教育厅中小学管理基本规范、赣州市中小学教学常规等文件精神，严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节的监督，规范教师的教学行为,提高教学质量。2 .落实教学管理责任，强化以教师为主体的学科教学管理责任。（三）深化教学改革与研究，提升教学质量1.锻造规范高效课堂，筑牢教学主阵地。牢牢坚持以“问题导学”课堂教学模式为抓手，以小组合作

4、评价为引领，以学生为课堂主体，关注“学生课堂十要”，认真落实教学常规基本要求，优化常规管理环节，提升课堂效率。3 .加强教研组、备课组建设。突出核心团队意识，积极创建“学科共同体”。各教研组认真组织每周的研课活动，加强课堂教学的交流指导。教师通过对研究课的听评，不断提高自己的课堂教学能力。（四）注重因材施教，促进学生全面发展利用期末测试的各种数据，进行科学分析、使用数据，真正实现对学生群体的“科学识材、精准施教、智能评价”，破解分层次、差异性、个性化教育瓶颈,利用优生培训和建立班级内学习共同体、师徒结对等方式培优补弱，实现教学效益的提质增效。严格执行体育课程，保证学生身心受益，同时加大艺术科技

5、等教育，促进学生全面发展。三、加强智慧教育，推进深入应用扎实推进“智慧教育工程”，深入研窕混合式教学、项目式学习、跨学科学习等现代教学模式和理念，参与新区智慧教育专项课题的研究，打造基于智慧课堂教学模式的优质案例，丰富教育教学资源，提炼智慧教育成果，组织申报市智慧教育现场会。强化个性化作业应用，在区级统考基础上，数学、物理、化学学科三科教师要及时推送个性化作业，实现个性化作业高效、常态化应用。完善大数据应用与评价体系，依托现有的大数据平台，全面、精准地掌握师生教学情况,实现对教学大数据的深度分析、价值挖掘和合理应用，提高教育质量。四、深化教育科研，提高教学质量（一）通过加强集备教研，提升教师课

6、堂教学水平1.结合赣州市强校提质的要求，将2024年定为“备课质量提升年”，深入推动大单元教学，我校要认真贯彻，充分发挥教研组长的统筹力和备课组长的协调力，重点提升各备课组集备过程的实效性、集备记录的规范性，调动学科教师群策全力、智慧众筹的积极性。引导教师继续深入学习实践2023版课程方案和课程标准，钻研教材、教法，共同备课、研课、磨课，无私分享，砥砺成长。（二）通过加快教师梯队建设，打造专业化教师队伍本学期，学校要依托集团教师梯队发展工程，扎实推动教师的专业化发展和高水平提升。一是推进教师职业生涯规划评价督促作用，落实教师在上学期制定的个人发展规划中，在教学能力、教学业绩、学历进修、课题研究

7、、论文写作、读书成果等方面的完成情况，指引教师在本学期继续实现系统性、专业化发展。二是做好青年教师培养工作。以定期开展“教师梯队发展沙龙”活动为平台，开展读书分享、赛课交流、专家指导等主题论坛，积极为青年教师能力跃升搭台子、造梯子、建练兵场。要抓实教师结对帮扶的青蓝工程。三是系列化开展教师基本功比武活动，依托全区学科集备、日常集备教研和教师论坛等平台，对接落实教科院各项比赛活动，促进教师在“课程标准研读、大单元教学设计、教师三字一话、教学法提炼、作业设计、命题设计、教育案例撰写、精品教学案例录制”等方面实现自己的能力跃升。四是开展教师读书工程。学校将通过组织读书沙龙、撰写读书体会、分享读书收获

8、、开展论文写作等方式，推动实现教师队伍“教育、教学、反思、写作”的专业化，营造良好读书氛围，打造教师读书共同体，以教师读书引领学生阅读。四是开展教师读书工程。五是开展名师培养工程。继续搭建教师成长晋升通道，对接市区两级教育局实施的新教师、“菁英教师”、骨干教师、赣州名师、“教育名家”培育五大工程，积极推树学校教师参加区市级优秀专业人才、教学能手、学科带头人等称号的评选工作，激励教师善于规划、善于学习、止于至善。（三）通过优化教师研修机制，提升教师科研能力坚持以“教研带动教学”为中心理念，充分发挥校本教研、区域教研、联盟教研、网络教研、专家引领等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用，形成“教师

9、发展服务中心、教研组、备课组、课题组”组成的四级科研网络。坚持“教育即研究、问题即课题”的原则，做好学校申报的赣州市教育学会课题基于教学证据提升教学质量的探索和赣州市教育规划强校提质课题新课程背景下面向学困、绩优生的差异化智慧高效教学实践研究的研究工作，推动各学科组教师小课题研究的有效完善与落地，让课题研究反哺教学实践走向深入。依托教师论坛这一平台，发挥其统一思想、凝聚智慧、示范引领、服务提升的作用，严格考勤管理，创新组织形式，丰富论坛内容，提升论坛吸引力。五、坚持立德树人，聚焦学生发展依据中小学德育纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，落实中小学德育工作指南等相关文件精神

10、，把立德树人作为学校教育的根本任务，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，形成符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系。根据第九中学五年发展规划相关规划目标，按照任务驱动，内涵发展的学校发展思路，加强德育模式的创新与实践，强调学生的主体参与和道德体验。以丰富多彩的校园文化活动为载体，坚持行为习惯常规育德、生活育德、心理健康育德、文化育德，充分做好“课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”做到以细节提高品德素养，以行动内化文明礼仪，全面提高学生的道德素养，促进学生身心健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。组织好班主

11、任培训，促班级管理水平新跨越。加强班主任德育理论学习，更新德育理念，提高管理艺术和管理效果。一是学习网络平台心理专家、德育专家、家庭教育专家的报告讲座：二是搭建平台，让班主任外出培训；三是发挥好省市区名班主任工作室引领带动作用，更好地激励、引导、带领班主任做反思型、创新性班主任，让名班主任工作室研究的成果更多惠及各班健康快速发展。四是做好对新加入班主任的指导帮扶，做好优秀骨干党员班主任的模范带头作用，建立师徒结对帮扶机制。五是走出去参加区市省国家教育主管部门举办的班主任培训，开拓视野，交流学习，取长补短。开展家访活动，完善教师家访工作制度，提高家访效果。开展家长开放日活动，建立家庭教育与学校教

12、育的有效联接。召开“三长见面会”，宣传学校教育理念及成果，收集家长意见与建议，凝心聚力，推动学校更好发展。开展家长接待咨询活动。校领导、老师、班主任参与家长接待活动，双方相互交流学生在校、在家的表现，征集家长的意见，共同分析原因和发展前景，制定诊断性培养策略。建立健全安全规章制度，压实教师教育责任和家长教育监管责任，发挥班级“安全自管小组”的提醒、监督作用。1.强化“安全”观，落实“1530”安全教育，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。做好防欺凌、防溺水、防火、防电、食品卫生、人身、禁毒、交通等安全教育工作。与各年级、各班级签订安全责任状，确保主体责任明晰。2 .用好安全教育平台，确保各项

13、学习参与率、完成率达到百分之百。完善学生突发事件应急预案，落实防止校园欺凌和暴力的有关要求，建设平安校园。3 .开展法治教育。定期开展法制报告会，举办法治文化节，利用宪法日开展“学法守法”活动，提高法治意识。4 .开展防校园欺凌教育。定期开展校园欺凌、特殊学生、特殊家庭等排查，提前掌握学生、家长情况，采取有效措施进行引导教育。组织学生、教师、班主任对手机、管制刀具等危险物品进校园的检查。5 .开展防溺水教育。落实防溺水包靠制度，采取每天“见人、见信、听声”的方式掌握学生的安全情况。适时推送安全教育提醒信息，落实家长监护责任，提高家长、学生、教师的责任意识和安全意识。6 .开展卫生防疫健康教育。

14、六、抓好安全工作，保障学校发展（一）做实安全工作，创建平安和谐校园。1.强化日常安全防范。强化预防为主，安全第一责任人的意识，坚守岗位，履行职责，落实责任，实现人防、物防、技防全覆盖，确保师生生命安全和学校财产安全；继续加强对学校门卫的管理工作，严格要求外来人员、车辆进校登记制度，加强白天巡视和夜间巡查，以杜绝一些偶发事件发生，继续实行保安交接班早到半小时和晚走半小时制度，严格执行交接班手续；针对疫情防控政策的调整，后勤及时落实上级工作新要求，做好防疫物资储备，加强保安、食堂和保洁人员管理，组织校园环境日常消毒，参与应急处置，为最终战胜疫情提供有力保障。2 .抓实隐患排查整改。在各处室自查基础

15、上，落实物业工程人员每天对设施设备进行巡查制度，对不符合安全规范的设施及时进行整改，并做好台账，将一切安全隐患消灭在萌芽状态；做好电梯、消防、体育器材等重要安全设施的维护和保养；紧盯校舍遗留问题，特别是食堂顶棚和进出A区地下通道漏水问题，力争在雨季到来之前完美解决。3 .做好饮食卫生管理。在学校食堂日常管理工作中，积极落实区局食堂管理工作自查自纠专项整治要求，强化食堂管理。（二）做细后勤工作，筑起有力后勤保障。1.强化物资监管。坚持谁使用谁负责保管、谁损坏谁负责赔偿的原则，规范资产管理；厉行节约，做好易耗品领用管控的同时，强化维修管理意识，对学校各项物产做好保养维护工作，延长使用寿命，提高使用

16、效率。4 .规范财务工作。严格落实财务制度，按要求进一步规范报销程序；依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，严格实行计划经费限额使用；使用好采购平台，严格采购审批、验收、入库、报销制度；根据上级政策和学校有关要求，做好招投标、合同备案工作；做好外单位使用费用追缴。5 .做好开源节流。科学合理地安排各项工作，如在维修工作中要做到降低成本，减少不必要的浪费，做到管理出效益；积极用好上级有关政策，如作为强校提质校，后勤中心根据学校总体安排，积极做好办学条件改善提升工作。七、提高服务意识，打造温馨环境1 .提质增效，提升行政服务水平。规范解读开学初的新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控要求，配合各部门做好排查防控，确保师生身体健康；统筹协调各部门工作，坚持重大问题归口报告；上传下达及时、准确；加大学校的宣传报道，提升学校的形象，