读书心得怎么写样板(7篇万能).docx
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1、读书心得怎么写样板(7篇万能)读书心得怎么写样板篇1读书,让自己真正成为一个教育人会昌县委县政府倡导全县上下融入到“岚山读书”活动当中,我觉得很有必要,也恰逢其时。教了几十年的书,好久没有这样好好的读书了。以前的读书,就是找到什么书就读什么书,看到那里算那里。也许,一本书读上个一年半载,或有头无尾的读书现象时有出现。而现在,自从加入“岚山读书”活动之后,与书为伴、与孤灯为伴的时间大大增加。通过与古人相伴,我们正在逐步进入到他们的内心深处,了解着他们当时的所思所想,了解他们的处世哲学,学习他们对国家社会所作的贡献,用他们的思想感染着我们的思想,让我们明理、增智!读书,的确是一种乐事!我们作为一名
2、教师,我觉得首先就应该带头读书。因为,随着知识经济时代的到来,我们的知识已远远落后于时代。我们就用当时所读的几年书,几本书,已远远不能适应时代的发展要求,很多的新知识、新问题需要我们去学习、去思考。假如我们不学习,我们的水平有可能比不上我们所教的学生,那我们怎么能承担起教育下一代的神圣使命?我们都不读书,我们如何来引导我们的学生热爱读书?青少年时期所读的书,将会影响我们的一生,现在的青少年,要肩负中华民族伟大复兴的中国梦,需要有更多的知识储备,更多的阅读方法,更积极的学习态度,而这一切,要我们的教师的言传身教,用教师的读书之风倡导整个校园的学习之风。静下心来读读书,才能让我们的内心不再烦躁。当
3、今是一个物欲横流的年代,而教师这个职业却是一个注定清贫而又崇高的。我们要不与世俗为伍,那只有与书香为伴。静心读书,沉下心去思考,耐下性子教书,这不也是一种乐趣吗?讲读书与人生,其实说的就是一种思考,一种豁达的心态。讲读书与气质,其实说是就是一种熏陶,一种沉醉的心态;讲读书与进步,其实说的就是一种激励,一种上进的心态!努力读书,让自己真正成为一个教育人!读书心得怎么写样板篇2寒假里我读了安妮日记这本书,里面讲的是一个在二战时期犹太小女孩安妮两年的密室生活。安妮全家为了躲避战争和法斯的追杀,在安妮13岁生日后不久,全家搬到了荷兰一阿姆斯特丹公司的后屋,因为当时是法西主义,犹太人惨遭迫害,他们把那里
4、当成了他们的“密室”,安妮自从搬到了荷兰以后,就一直生活在阴森、寂寞和恐慌之中,但她常常抬头凝望天空,总感到事情会越来越好,残酷的战争终将结束,合平与宁静会重新来临的。第二年以后,安妮及密室中的所有人遭人举报,被人投入了集中营。残酷的现实摧毁一切,最终安妮死了,死于伤寒,这一切多是讨厌的战争和种族所引起的。所以我们通过阅读这本书,能够了解历史、战争及种族迫害,更能感受到安妮身上那种勇敢、坚强、不屈服乐观向上希望活着的那种人生态度。希望世界上永远不要有战争,永远和平。读书心得怎么写样板篇3大家好!首先,请允许我代表四班全体同学及家长向各位辛勤劳动和无私奉献的老师道声:老师,你们辛苦了!谢谢你们!
5、今天能与大家共同交流关于培养孩子的阅读兴趣的一些心得,我感到非常荣幸!在这方面,我的心得就是:老师的正确的学习计划是方向,家长的配合教育是动力,家长与老师同步同向的合作教育是提高孩子阅读兴趣的关键。就拿我的孩子来说吧,在他上四年级前,我也为他不爱看书而苦恼过,尽管家里买了很多书,孩子不爱看。写起作文、日记来也是无从下笔。为此我也想过很多办法,给他报作文补习班,让他背作文、背好词、好句,可都徒劳无功。上四年级后他们班的英语老师陈老师兼任综合实践课,这位老师很重视培养学生的动手能力,要求学生自己收集、整理资料,并分小组做手抄报,从而引导我的孩子学会了用电脑查找资料。班主任李老师的教学方案也很新颖,
6、她让学生们按学号顺序轮流讲述自己喜欢的名人名言,并进行讲解,然后分组计分等等的花样教学,这不仅能促使孩子积极查找资料,也提高了他们的集体荣誉感。最重要的是,李老师让学习小组每天出一个自拟的日记题目,坚持让学生每天写日记。大家都知道学生一般都比较听老师的话,我家的孩子也不例外,他回家后就赶紧翻出辅导书或用电脑收索相关资料,一口气找出好几篇同类型的日记或作文阅读、比较,有时还跟我一起讨论文章中的优点和缺点,然后再根据自己的实际情况进行防写。孩子的这一举动,我看在眼里喜在心上,因为在无形之中他每天能自觉的阅读和鉴赏至少3篇文章。于是,我开始关注他的动向。刚开始,他会偷偷地摘抄一些语句、段落,我就装作
7、不知情,等他写完日记或作文后,我就会表扬他哪句话写的如何的好,这样构思很合理等等,趁他兴致高涨的时候再让他把所写的内容叙述一遍。这样既锻炼了他的记忆力,也积累了写作的素材。孩子阅读兴趣的提高跟老师的鼓励和表扬是密不可分的。每天写日记的时候他都会翻开日记本,先向我炫耀一下老师的评分和评语,有时还兴奋地告诉我“今天老师让我给同学们读了我的作文。”不过,他有时也会骄傲。记得有一次的日记题目是“我们班里的趣事”,他写的是班里的好几个同学同时病了,他觉得很有趣,写得真是文不对题。我本来想让他重写,可他早已自信满满地将日记本收在了书包里。当时我想这样也好,让老师给你评讲一下,看你还得意不。果不其然,老师给
8、了他一个评语:“应该是怪事吧!”紧接着他还告诉我:“李老师今天问我,你的日记你妈妈检查没有?我趁机教训了他一下说:“怎么样,老妈昨天说得没错吧?”那天以后,他好像就懂得了谦虚,以后我指出他作文中的缺点时,就很快的接受并改正了,比如:告诉他写日记要主次分明;有些修辞虽然很好,但不能过于重复;有时日记开头没必要兜圈子,可以开门见山他都会连连点头表示赞同。看到孩子在老师和家长的配合指引下一天天、一点点的进步,我感到非常开心和欣慰。在这里,我想对所有尽心尽职的老师再次表示衷心的感谢!因为时间有限,今天只能和大家分享这些平时教育孩子的小片段了。总而言之,一句话:想要提高孩子的阅读兴趣和写作水平,家长一定
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