诸城市教学研究室.docx

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1、诸城市教学研究室诸教研字20175号诸城市首批小课题和三类项目结项通报各镇街（园区）中心校、市直各学校（幼儿园）：去年我市首批准予市级备案的教育教学小课题和三类项目共计473项（其中小课题239项、三类项目234项）。一年来，各项目承担单位和个人积极努力，研究取得了可喜成果。市校两级教科研部门在阶段评估、期末评估、终结鉴定等跟踪指导的基础上,于3月上旬组织了全市研究达标项目集中结项展示活动。经组织评委按照结项标准认真评议打分，市教科所最终审查核准，决定其中225个项目准予结题（小课题112项、三类项目113项，淘汰率52%以上）。小课题和三类项目研究制度，是我市教育科研工作的重要举措。一年来实

2、际研究和科研管理工作进一步坚实了“简化程序，从严把控，务求实效”科研管理工作既定思路。今后，我们将继续坚持“以校本鉴定为基础的逐级鉴定方式”，继续坚持“以成果实效来决定项目是否通过鉴定”，继续坚持“以鉴定通过率、获奖推广率等指标来评价各单位科研绩效工希望各单位认真总结前段教育科研工作的成败得失，让今后教育科研工作取得更好成绩。附件：诸城市首批小课题和三类项目准予结项一览表诸城市教科所二O一七年五月二十七日诸城市教育局教研室2017年5月27日印发（共印10份）附件:诸城市首批小课题和三类项目准予结项公示一览表小课题（112项）备案号项目名称研究者姓名单位TOOl“开放式故事教学法”的研究与实践

3、郭艳梅、董志芳、于廷环教研室T002关于幼儿园亲子阅读的研究杨秀梅、赵金霞、周亦男实幼T004“一日生活皆课程”-一幼儿自觉喝水习惯的培养邱淑花、郑金花昌城T005“四维并举”提高农村学校音乐师资施教能力董向荣、张佃军教研室T006小学心理健康教育活动课教学设计研究秦艳华、刘娜、张秀荣一小T008小学低年级写话能力培养的实验与研究耿坤、郭辉、林艳府前街2T009“演”出英语口语的精彩一一小学英语课本剧创编与表演的研究管恩惠、牛菲、李培磊科信TOlO小学古诗词扩展教学的实践与研究一一以四年级为例李海梅、台圆圆、张玲府前街2TOll“数形结合”帮助低年级学生建立数学基本概念的研究孙娜、崔洁、陈海霞

4、府前街2T013基于读写结合，构建学生本位习作的实践与研究刘爱琴、徐焕荣、沈玉花贾悦T014“自主、互动、个性、赏品”阅读教学刘连洪、吕映红、李田叶枳沟TO15小学生数学高阶思维能力培养策略研究张志华、管芳芳、孙振海密州路T016分级阅读促进小学英语教学研究周永超、刘刚、王芳密州T017小学中年级易错字识记方法的研究王菁菁、王蕾、臧淑慧相州T018初中物理探究实验教学的规范与效益研究安茂河、王永波教研室T019关于构建初中生物深度学习复习课模式的研究朱美荣、卜玮玮、刘术玲教研室T020初中数学变式教学的实践研究殷洪波、隋炳芸、董波教研室T021初中化学教学防止学生两极分化的策略研究宫善军、张雪

5、莲、王世清教研室T022八步法训练初三学生英语作文写作刘加平、王凤娟、王瑞龙明德T023“学生自净思想教育=和谐班级”班级管理模式构建研究曲桂香、王松合、颜廷山繁初T024初中化学用语“微学习”的实践与研究李伟、解相花、孙培森一初T025“情境导入法”在初中生物课堂中的应用的研究张夕军、徐燕、张洪花实初T026农村初中数学“小分层”教学研究与探索徐立光、王志东、丁烽军皇华T028“六步纠错法”纠正数学错题的研究董沛美、孙夕勇、冯启山一初T029研发生命教育课程提升学生幸福指数王金强、王渤汀、赵炜华实初T030班级心理团体活动在培养高中学生积极心理品质中的作用董琛、陈珊珊、葛瑞华教研室T031高

6、中历史教学中档案袋设计评价模式研究一一以选修课历史上重大改革回眸教学为例王晔、崔良萍、姜立刚教研室T032以全国课标地理卷为切入点改变教师备考思维的研究王永军、陶培镇、李文波教研室T033基于高中政治学习目标的课堂观察研究隋建福、吴洪建、尹丽美教研室TzOOl抑制校园暴力策略探究朱云涛、张宝瑜、李金柱贾悦TzOll教育信息化与学生网瘾矛盾问题研究张晓、张丽娜、陈增民枳沟Tz016在生物教学中如何培养学生自主学习能力研究总结报告初振英、孙忠清、丁惮军皇华TzO18练习与作业分层设计的实施管言富、郑泽鹏、邱玉乐百尺河Tz020吸纳新教育理念培养学生主动商讨数学问题的习惯魏玉祥、张红芳、闵祥卫皇华T

7、z027解决思想品德课“当堂检测不规范问题”的研究赵秀娥、王蓉蓉、赵瑞彩繁初Tz029家校合作，学生节假日闲暇时间的有效管理李清存、孙光芳、贾绪廷林家村Tz033“绘画”技术在中学生常见心理问题中的预防性研究齐砚艳、吴连忠、孙庆海龙源Tz034农村特殊群体学生的心理与学习问题研究张丽娜、白云衡枳沟Tz040提高英语写作水平的探究李蓉、谷连红繁初Tz041解决学生英语阅读能力不高问题之研究张庆学、王金环、杨金荣贾悦Tz043语文课如何加强课前预习指导郑泽军、赵学武、王雪芹繁初Tz046搭建写作平台，提高写作效率林忠夕、杨军龙、王彬舜王Tz050农村学校小升初衔接教育李淑铭、赵玲、梁庆杰舜王Tz0

8、52怎样培养学生参与课堂的意识研究总结报告邱家娥、王路文、姜文智皇华Tz055中职畜牧兽医专业实践性教学体系的研究王明春、王树斌、王元经校Tz058从普高到职专的会计专业春季高考生学习心理问题研究孙来娣、韩欣、张永贵经校Tz060高中地理提高纠错有效性的研究管秀娟、孙皎、张炳山一中Tz061普通高中地理实验教学研究于萍、张明伟、周焕华一中Tz062高中地理构建生活化课堂，激发学生兴趣的研究王超、王志梅、孙芳一中Tz063中职电工电子虚拟实验的设计与开发王建军、赵守英、郭洁经校Tz068虚拟机技术在常用工具软件课程教学中的应用研究祝松田、魏玉勇、孙杰经校TzO7O高中历史课堂“竞赛式”教学法的实

9、践研究祝凌云、王佃学、孙夕波一中Tz073改进实验材料，创新实验方法一高中生物实验改进的研究刘金香、王艳、刘娜娜繁华Tz074学优生数学学习心理特征与学习效果研究杨树明、刘洁、马栋繁华Tz075高中文科数学分层次教学研究王成果、刘贤红繁华Tz076高三试卷纠错的“艺术”赵金言、王传勇、侯文丽实中Tz079利用“跑跳互补效应”发展学生心肺耐力练习策略的研究王健全、郭思胜、王洪江实中Tz080发挥“微课”优势突破抽象思维物理问题张世锋、高升强、王伟实中Tz084高中音乐专业学生的因材施教隋召礼、丁欣果、李军芳一中Tz085网瘾学生成因及教育救助策略研究徐峰、范春蕾、牛春艳一中Tz087“动笔工程”

10、对提高语文成绩的有效性研究赵增波龙城Tz089善做语言啄木鸟一一生活误用语言现象研究滕凤芹、安刚、陈忠良实中Tz090中职幼师口语交际训练策略探究韩欣、孙来娣、郑伟琪经校Tz092农村小学中高年级班级“原生态”管理与建设王全德、王秀谦、张崇云贾悦Tz093传承传统节日文化，经典浸润学生品格孙丽英、张焕臣、刘香花贾悦Tz094低年级学生爱心习惯培养策略研究钟春梅、徐永友、刘祥杰密州路Tz095关注随迁子女成长，促进教育公平和谐李耀武、李来光、朱伟舜王Tz096如何上好小学科学实验课屠正伟、郑立波、管延霞高新园Tz097小学科学教学中“赋分式学生自我评价方式”的研究赵炳书、卢娇、王永华相州Tz09

11、9关于微课在小学科学实验教学中的应用研究张守艳、王宇飞、王、斌明诚Tz103自闭症儿童的不良行为矫正及生活适应性训练的研究李艳丽、朱秀娟、管延忠特校Tz106课堂提问的有效性研究王淑利、张凤娟、杨润龙南湖区TzllO动静相随数形相映思画相济多举并措打造魅力课堂郭德燕府前街Tzlll给你一个支点，体验魅力数学刘爱玲、王美玲、管延婷府前街Tzl12培养小学生良好学习习惯的课题研究王磊、周莎莎、王淑玲高新园Tzll3小学数学课堂教学中动手操作有效性的课题研究郭桂香、郑佳佳、徐虹科信Tzll5小学生“哑巴数学”的成因与教学策略孟凡芳、王茂斌、张爱琴龙都Tzll6数形结合方法在小学数学教学中应用的研究赵

12、燕、孙凤鸣、张守池实小Tzll8小学问题学生心理优化的培养研究丁汝珍、王玉芹、刁增飞实小Tzl19对课堂上错误资源有效利用的研究杜叶军、夏洪芳、于廷环实小Tzl22“导-练-评-展”日记教学法实践研究李海梅辛兴Tzl23小组合作探究流程有效性及评价研究王新屏、王海玲、施建英龙源Tz127借助建模，进行小学生思维能力培养的研究刘祥福、潘月华、王艳兵明诚Tz128让孩子喜欢上应用题岳彬、祝连芳、赵胜元明诚Tz134学困生自信心的建立与培养的研究王传娟、李传德、王广平百尺河Tz135口、学生暴力性格成因及干预措施研究韩雪芹、韩雪花东鲁Tz136班主任实施心理健康教育的实践研究王金芳、夏洪芳实小Tz1

13、39小学英语课外作业有效性研究焦爱萍、张保华百尺河Tz142农村小学生英语高效课堂的探究赵伟、王玉华、董玲贾悦Tz145如何在JigSaWReading中提升小学毕业班学生英语阅读水平曹雪艳、高跃飞、刘耀玲龙都Tz146小学阶段英语良好书写习惯的培养陈文铭、王永海、赵炳祥舜王Tz147小学各学段英语写作策略的研究郑凤磊、王巧玲、于桂凯相州Tzl51小学课堂教学评价探究李欢欢、李萍、卢恩霞、枳沟Tz153低年级识字教学管佩军、姜永强、滕菲菲一小Tz155提升学生语文课前预习能力的研究张日叶、徐立明东鲁Tz156低年级童话作文的实践与研究王娟府前街Tz158提高小学生朗读能力的对策研究周莎莎、王璇、管延霞高新园Tz160小学语文三年级发展性阅读教学的研究于红、张艳、鲁宁开发区Tzl61小学语文“二三”学段基于不同文体的阅读教学实践与研究黄宗红、王芳、宋建文科信Tz165“自主预习，多元评价”还语文高效课堂祝伟、房庆田、王茂斌龙都Tz174班主任参与心理健康教育的有效方式王金福、赵焕霞、王召森辛兴Tz175小学语文学科朗读指导有效策略研究任增福、安丰春、王文铉龙源Tz179语文作业有效性的研究王金武、于红玲、张越实小Tz180小