记叙文阅读知识点全覆盖+思维导图+复习要点+解题方法.docx

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1、记叙文阅读知识点全覆盖+思维导图+复习要点+解题方法知识点覆盖一、考点归纳1、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。2、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果二、常见题型及答题技巧（一）内容概括上设题答题技巧：（1）必须包含两个要素：人物+事情；（2）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事答题格式：（时间+地点）+人+因为什么+做了什么事+（结果如何）谁+做了什么事（二）人物形象上设题：人物形象指的是人物的外表特征+性格特征、精神品质（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心、神。

2、（2）细节描写：细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写,来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。（3）侧面衬托（间接描写）：A.侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。（次要人物）概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合人物身份以及具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。（三）赏析题上设题语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析，通常可以从以下角度进行赏析：1、区分表达方式：a、描写写人：正面描写（具体）

3、写物（景）：选取典型景物侧面描写内容概括点面结合人物形象实结合视听结合作者情感动静结合俯仰等视角作者感情以上两者都可从修辞等表现手法角度、语言上用词的角度及句式整散、长短的角度分析。(长短整散句使用都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力。)a、抒情直接抒情用典抒情借景抒情间接抒情叙事抒情寓情于景咏史、借古、(5)从句式特点，长短句、整散句、特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。答题技巧：先判断这个句子是什么类型句，如运用XXX修辞、运用XXX手法描写人物，然后结合上下文，抓住关键内容进行理解分析。指（指出方法）+析（结合内容分析如何使用）+点（点明效果

4、）附：常见的几种修辞手法及其作用1、比喻：相似之处。作用：使抽象的事物具体化、形象化；使深奥的道理浅显化，易于理解接受。答题格式：用比喻修辞,将比作，生动形象地描绘T的情景（特点），抒发了人物的心情。2、拟人：答题格式:运用拟人的修辞手法，将拟人化，生动形象地描绘了的情景（特点），抒发了的心情。3、夸张：突出了（事物）的（特征），强调了的思想感情。答题格式:运用了夸张的修辞手法，烘托气氛，加强渲染；引发联想,给读者留下深刻的印象突出事物的特征。强调了的特点,突出表现了的情感4、对比：通过和对比，突出了（事物）的（特征）（见表现手法）5、排比:答题格式:排比修辞,句式整齐,节奏匀称，增强了的气势

5、，有力地写出了的特点。6、设问：句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）。答题格式:运用了设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了的特点7、反问：用疑问的形式来表达确定的意思，无疑而问。答题格式：运用了反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了的特点。8、反复：同一个词语或句子多次出现。作用：多次强调，加深印象；情感强烈。答题格式：运用了反复的修辞手法，强调了的心情，具有感染力。9、反语：这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了，表达了（抒发了）作者10、对偶：结构相同，字数相等，上下两句词性相对、意思相近或相反。答题格式:运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构一致；

6、增强语言的节奏感。强调（突出）了的感情。11、双关:字面上是一个意思，而暗含着另一个意思。作用：使语言表达得含蓄、幽默；加深语意，给人以深刻印象。答题格式：运用了双关的修辞手法，使语言表达得含蓄，给人以深刻印象。12、借代：使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。（四）标题上设题标题的含义：从题目的表层义、深层义（引申义、比喻义、象征义等）、蕴含的情感、主旨、修辞等几个角度考虑。标题的作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容（写作对象、地点、环境、文章的主要情节）；（5）文章线索，贯穿全文，使文章的机构更加紧密）；（6）文眼；揭示文章中心；（

7、7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。（9）语言效果：如使用诗句，使文题带有文学色彩。注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。（五）阅读语段上设题答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。A、重要段落的作用开头段的作用本身：突出表现了渲染气氛；奠定全文的感情基调。对上：开篇点题，照应题目；开门见山，点出文章的主题；对下：引出下文；为下文作铺垫（或埋下伏笔）；与下文形成对比（或相呼应或衬托下文）；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；总领全文结尾段的作用结构上：回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入,总结全文。首尾呼应；篇末点题内容上：（

8、直白类）（本身）结尾部分点明了（升华、深化）主旨（主旨是指：表现了人或物精神（品质），表达了文中人物或作者的情感，揭示了道理，揭露了现实（本质）等，（含蓄类）以景结情，使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。给读者留下回味空间，使文章蕴藉深沉，文思隽永。过渡段上承（或照应），下启（或呼应）总括上文，为下文作铺垫文章由转为（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性，由实写到精神升华虚写等）其他语段：语言、内容上考虑。补充说明，呼应上文，完善人物，形成对比，语言文学性B、景物或环境描写语段的作用环境描写又可以分为：自

9、然环境描写和社会环境描写自然环境描写：交代了故事发生的时间、地点、使事情更具时代背景；渲染了气氛表现（或烘托）人物的的心情、性格推动了情节的发展，为下文埋下伏笔或作铺垫揭示/暗示文章主题奠定全文的情感基调，使读者有身临其境之感，增强文章的感染力社会环境描写：是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。交代故事发生的XX时代背景，渲染X义环境气氛。关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如孔乙己中对咸亨酒店的描写）注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的

10、描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。（六）句子上设题关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。重要句子的作用：一般是从内容、结构和语言三个方面入手。（1）内容上的作用指出该句子运用了表现手法或者修辞方法，写了内容,表现了陈述对象的特点，表达了人物或作者的情感，揭示T的哲理。（2）结构上的作用开头

11、句：总领全文、开篇点题、照应题目、埋下伏笔、设置悬念。过渡句：承上启下结尾句：点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。线索句：贯串全文,使文章结构紧凑；紧扣主旨，揭示中心。引用句：故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章语言的美感的文章可读性（3）语言上的作用语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。理解句子的含义：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪

12、这个角度体会。（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍。具体做法有：（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。（2）换种句式，如双否、反问变肯定，有修辞修辞还原（3）突破关键词语，有代词代词还原（4）指出句子所蕴含的哲理（5）指出句子体现的作者倾向、态度例：那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。答：父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了“我”，让我感到无比温暖。升华了主题。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜

13、怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。（七）在词语上设题1、如何解答重要词语的含义词语含义的理解:解释加点词语的原意+加点词语的在文中的意思。本考点考查的内容主要有：把握词语的语境义；理解词语在文中的表达作用；把握代词和具有临时指代作用（修辞义、语境义）的词语的含义；理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等。答题格式：字词原意+语境易+（有没有手法）+表达了/表现了2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。人的心情、性格

14、带句解词+手法效果+情感态度物的特点、状态答题格式:本句用了X手法,刻画了/描写了X,语言生动有趣，简洁凝练，XX,表达了人物X情感。（八）表现手法（写作方法）及作用表现手法（写作方法）有:对比、烘托.欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志，托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议解题方法考点一：文本赏析【考向1选材特点】选材真实：选取作者的亲身经历或耳闻目睹的事件，具有真情实感。选材典型/切题：围绕中心选取事例，反映事物的本质，具有针对性。选材新颖：选取的材料具有时代气息/视角独特。选材多角度：从几个方面来叙述，全面性。【考向2语言品析】（1）遣词造句方面：长短句结合、句式富于变化、句式整齐节奏感强运用反问增强语言气势语言风格方面：典雅而有韵味、含蓄凝练清新雅洁、灵活生动活泼、幽默风趣富有生活气息、质朴自然【考向3人称作用】第一人称：给人以真实可信之感叙述亲切自然便于作者直接表达自己的思想感情。第二人称：增加亲切感，拉近与读者的距离利于交流思想情感，便于抒情。第三人称：直接、客观地展现生活；不受时间和空间的限制，反映形式比较灵活自由。考点二：全文结构及主旨【考向1记叙顺序】提示：结构+内容1、顺叙叙事有头有尾，条理清晰；文章层次井然有序，脉络分明2、倒叙：开篇点题制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象引出下文使文章结构更加紧凑3、插叙：（本身）交代了内容