虚构“子虚乌有”的司马相如.docx
《虚构“子虚乌有”的司马相如.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《虚构“子虚乌有”的司马相如.docx(10页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、虚构“子虚乌有”的司马相如一、典故及其出处典故:子虚乌有。语义:“子虚”,意为虚构(不存在)的先生;“乌有”,意为没有的(人)。还有“无是公”,意为没有这位先生。这三个人名,都是司马相如在子虚赋,及其姊妹篇上林赋里,假设的三个人,也就是文学理论里的虚构形象。现在,“子虚乌有”指假设的,不存在的、不真实的(人或事)。(文学家司马相如画像)出处:西汉司马迁史记司马相如列传,(司马相如)居久之,蜀人杨得意为狗监,侍上。上读子虚赋而善之,日:“朕独不得与此人同时哉!”得意日臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊,乃召相如。相如日:“有是。然此乃诸侯之事,未足观也。请为天子游猎赋,赋成奏之。”上许,令尚书给笔
2、札。相如以“子虚”,虚言也,为楚称;“乌有”先生者,乌有此事也,为齐难;“无是公”者,无是人也,明天子之义。故空借此三人为辞,以推天子诸侯之苑囿。其卒章,归之于节俭,因以讽。奏天子,天子大悦。二、学成侍景帝,任武骑常侍司马相如(公元前179前118年),字长卿,蜀郡成都人。司马相如,少年时,喜读书,善弹琴,常习剑,爱好文学,擅长作文。他有点口吃。但上帝是公平的,给你关上一道门,往往就替你打开一扇窗。小相如,只因不便交际,就专心学业,孜孜以求,循循而进,文武兼习,学有所成,远非同龄人可比。当时,他家中富有,应朝廷所需,给他出钱买官。汉景帝看他仪表堂堂,风度翩翩,又文武双修,就留在身边,授为武骑常
3、侍,专门管理御马,陪同狩猎。这是风光体面的职业,但他不喜欢。同时,景帝不爱文学,他的特长又无以发挥。所以,他一直有一种不顺心的感觉。有一天,梁王刘武要进京,朝见哥哥景帝,探望母亲窦太后。景帝命相如,率领他的车驾、仪仗,专程迎到函谷关。刘武可是帝国英雄,皇家红人。他的朝觐队伍,浩浩荡荡,规模庞大,随行众多,单是侍从学者,就有一批,其中有齐人邹阳,淮阴人枚乘,吴县庄忌先生等等。这些人一笔滔滔,都是辞赋作家,全国闻名。相如跟这些人,志同道合,一见如故,成为朋友,敬为师长,颇为自得。于是,司马相如称病,骑马不便,便辞官离职,告别景帝,直奔雎阳梁园,求职其弟梁王。三、改侍梁王,创作子虚赋梁王富可敌国,梁
4、园条件优越。梁王让他与读书人同生活,同游学。在梁园,相如与这些学者,品酒抚琴,吟诗作赋,相交好几年,学业更加精进。其间,他创作了大赋子虚赋。(睢阳梁园)子虚赋,体裁:赋。(这是介于诗与散文之间的有韵文体,属于新的文学体裁,与诗、辞并列。)此赋,虚构三个人物:子虚、乌有和无是公。“子虚”,意为不存在的先生;“乌有”,意为没有的(人);“无是公”,意为没有这位先生。这是作者塑造的三个虚构人物的名字。此赋,写法:以虚构方式,对话方法,层层推进写法,表述内容。此赋,内容:“子虚”,楚使,铺陈楚王云梦狩猎盛况;“乌有”,齐人,渲染齐王孟渚、渤海狩猎场景,并以此驳难子虚;“无是公”,指出楚有错,齐也有不对
5、,阐明天子之义,主张节俭,反对奢侈。子虚赋,视野广阔,结构宏大,词藻华美,音韵和谐。梁王读后,赞不绝口,当即以“绿绮”相赠,以示奖励。“绿绮”,可是一把传世古琴,琴内有铭文“桐梓合精”,非金钱可比。相如如获至宝。从此,他的精湛琴艺,配上“绿绮”,音色绝妙,音韵绝美,演奏水平更上一层楼,绿绮琴名噪一时,司马生扬名天下。可惜不几年,帝国平叛英雄、爱好文学的梁王,盛年而逝,而梁国又一分为五,相如失去知音,也只好称病辞职。四、创作凤求凰,喜结卓文君有才者往往是幸运的。正当他不知何去何从时,他的至交好友,四川临邛县令王吉,邀约他说:“你长期在外,不太顺心,可以来我这里看看。”于是,司马相如回到久别的故乡
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 虚构 子虚乌有 司马相如
