节约型机关建设工作汇报.docx

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1、节约型机关建设工作汇报近年来，市直机关各单位深入学习习近平总书记关于机关事务工作的重要指示精神，站在服务党和政府中心工作大局，服务国家治理体系和治理能力现代化的高度，发扬艰苦奋斗的优良作风，扎实推动节约型机关建设。一、在“实”上下功夫，推进绿色发展一是坚持高质量党建引领。落实第一议题制度，深入学习领会习近平总书记关于机关事务工作重要指示精神，传达学习省委、市委主要领导有关工作要求，做到全面系统学、及时跟进学、联系实际学，激发党员干部做好工作的内生动力。把践行绿色低碳的生活方式纳入党支部评星定级和书记述职考评体系，引导干部职工做绿色环保的倡导者、节能降耗的实践者、低碳生活的示范者。二是坚持高标准

2、顶层设计。制定*市绿色生活创建工作方案，将国家、省关于节约型机关的创建要求丰富化、具象化，分解为完善制度体系、推行绿色办公、实行垃圾分类等七大项工作任务，配套发布*市地方标准绿色公共机构评价规范，建立基础评价指标和机关特性评价指标，为机关绿色化提供参照。2021年，市第一批79家机关成功创建国家节约型机关。三是坚持高效益市场化运作。统筹推进综合性服务外包项目，加强对办公系统、园林绿化、垃圾分类、餐饮服务、房产维修等服务外包公司的节能降耗监管考核，以市场竞争优化外包服务，提高节能减排效益。二、在“节”上下功夫，创建智慧食堂发挥机关食堂在制止餐饮浪费行为中的示范引领作用，推动节约型机关食堂建设，抓

3、好精细化管理，改进服务方式，引领广大干部职工自觉养成节约用餐新“食”尚。一是精准采购管控。建立供应商数据库，掌握副食品实时行情，选取多家信誉好、大品牌食材供应商比质比价，降低采购价格，杜绝残次品浪费。坚持计划采购与动态库存并举，完善食堂管理系统，定期分析日人均消耗、人均餐余垃圾数据，科学预测食材需求，做到精准采购，避免因超量采购、过期变质而浪费，利用数字技术打造餐饮节约全链条精准管理模式。二是减少食物浪费。全面深入查找节约关键环节，按照备餐节约、就餐节约、接待节约等全流程节约管理，食堂提供固定套餐、自选打饭、全自助用餐等多种用餐形式，推行“小份菜”，实行“集中供餐、分批制作“提升菜品质量，推陈

4、出新假堂菜式品种、开展菜式评选，变“众口难调”为“五味调和”。三是开展“光盘行动”。每年举办“厉行节约、反对浪费”宣传周活动，开展文明餐桌、光盘行动等主题活动，利用各类宣传载体营造“浪费可耻、节约光荣”的氛围。设立反食品浪费监督员，引导干部职工“少拿勤取”按需取餐。餐盘回收处设置电子监控设备，在食堂明显位置设置曝光台，让“杜绝舌尖上的浪费“不流于形式。三、在“紧”上下功夫，强化绿色办公紧扣过“紧”日子的主基调，围绕办公节能绿色化、办公手段信息化、政务服务精细化思路，打造高效绿色低碳机关。一是加大绿色采购力度。严格执行节能环保产品强制采购制度，优先采购节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产

5、品；推行会议、活动期间使用瓷杯茶水，全面停止使用不可降解一次性水杯等塑料用品，推进机关率先绿色低碳转型。二是实行无纸化办公。践行绿色发展理念，全力推行办公自动化系统，市委常委会率先使用无纸化系统，实现市直党政机关OA办公系统使用率达100%,推行简报、通知、公告等非涉密材料只发电子版；落实电视电话会议系统全覆盖，创建无纸化会议场景，从源头上节约用纸。全市党政机关共计减少使用办公用纸2100多万张，年均减量率14.12%。市委机关事务局获评“国家节约型公共机构示范单位”，以点带面及时总结推广试点经验。三是推行信息化办公。市政府办公厅树立“智慧大院”理念，利用大数据、人工智能、远程网络等技术，把制

6、度、流程、标准等要素进行信息赋能、模块整合，推进“互联网+机关事务”深度融合，在办公方式、会议保障、房产管理上，突破“老模式”“旧办法”，探索机关事务工作一体化运作，实现节能高效与政务提效双促进。四、在“能”上下功夫，引领绿色生活坚持节能环保永远在路上，一以贯之常抓不懈，市直机关单位奋力争当节能环保的排头兵。一是争当绿色出行的引领者。大力倡导应用共享自行车、新能源汽车，公务出行优先选择绿色低碳方式。市直机关把新能源汽车作为公务车更新首选，市委、市人大、市政府、市政协等机关大院不断完善充电桩配备。在全市推行“135”绿色出行方式，即1公里内步行，3公里内自行车骑行，5公里内选择公共交通工具。市人

7、大常委会制定*市生态环境保护条例等法规，推动市政府落实“双碳”战略。二是做垃圾分类的实践者。市委办公厅印发*市党政机关生活垃圾分类三年行动实施方案，明确年度工作任务，成立领导小组，建立市、区两级党政机关生活垃圾分类联席会议制度，建立垃圾分类考核体系，组织实地调研学习，宣传先进经验，全力抓落实、保成效。目前，党政机关单位平均生活垃圾回收利用率为57.74%,工作人员平均精准投放率为97.85%o三是做技改节能的开拓者。大力推广设施设备节电、节水改造，全市91.2%的单位配备使用节水设备，97%的单位配备使用LED节能灯管，推广在公共区域照明更换为声控和人体感应延时开关，进一步提升节能效果。市政府

8、办公厅通过推广餐厅节能节水餐饮设备，安装节能高效油烟净化设施，机关办公区淘汰高能耗设备，扎实推进电力三期等系列节能升级改造工程，做到运用科技赋能节能环保。附：我与新课程演讲稿尊敬的各位领导、评委老师：大家下午好！“双减”还在如火如荼地进行着，“新课改”接踵而至。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动当中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来,它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。2022版语文新课程标准中，新增了核心素养内涵，并给出了详细的解读。下面我简单从语文核心素养的四个方面谈一谈我的看法。一、文化自信2011版的课标中，提出了“激发和培养学生热爱祖

9、国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累”我们知道中华上下五千年，老祖宗给我们留下来不少经典之作。所以老版课标把传统文化放在了十分重要的位置。而新版课标提出“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活。初步了解和借鉴人类文明优秀成果”。可见新课标从古代的优秀传统文化，到近代的革命文化，社会主义先进文化，让孩子们越来越感受到中华文化的博大精深，以及对中华文化的生命力的坚定信心。所以，我们在教学时就要注重成语、名言警句和古诗的积累等。在教学中可以通过各种各样的学习方式和活动，把这些文化融入其中。我们做孩子们的引路人，有意识地培养孩子们对中华文化浓厚的兴趣，发现中华

10、文化之美，培养文化自信。让孩子们感受到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是一种激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是一种真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是一种牵挂，“晚来天欲雪，能饮一杯无”是一种温暖，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是一种告慰。二、语言运用虽然在旧课标中也有“正确运用祖国语言文字”。但是，在新课标中，把这一点也单独列出来，并加以强调。尤其是“了解祖国通用文字的特点和规律，形成个体语言经验。”针对这一点，我想说的是，在第一学段中，新增的关于整本书阅读的建议，不仅让孩子们尝试阅读整本书，还鼓励孩子们用自己喜欢的方式向别人介绍整本书。看似简单的“输入”和“输出”的关系

11、，在很大程度上也考验着孩子们对祖国语言文字的正确运用，因为我们要给别人介绍最基本的要求应该是“说清楚”。所以，这就关系到“怎么说才能说清楚”的问题。也就是在正确运用中形成自己的个体经验。比如在上学期七年级上册中，学生学习西游记名著阅读时，要让孩子们有计划地读整本书，在此基础上，我让孩子们互相讲故事，复述自己所看的内容，这个过程既考验了孩子们对语言的灵活运用，又增强了孩子们对名著的理解，形成自己的独特体验。三、思维能力在2011版课标中有这样一个词语“发展思维”，但是发展到哪种程度？如何发展？都没有给予十分明确的建议。而新版课标中，就有了更加详细的内容。比如“联想想象，分析比较，归纳判断”，以及

12、思维具有一定的灵活性，敏捷性有好奇心、求知欲，崇尚真知，同时鼓励创新，积极思考。语文学科的学习能有什么创新？新课标提出了学习任务群（只有语文课标中有），还有单元整体教学设计，跨学科学习等。比如教学七年级第三单元，可以设计“单元整体教学目标”“单元学情分析”“单元教学提问”“单元作业”等。学习时以整个单元为整体，阿长与山海经老王台阶卖油翁都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。所以，在这里也引导学生懂得普通人也可以一样活得精彩，抵达某种人生的境界。四、审美创造在2011版的课标中，提出来“提高思想道德修养和审美情趣”。但

13、是新版课标中，不仅要让学生感受美、发现美、还要有运用语言文字表现美，创造美的能力，同时涵养高雅情趣具备健康的审美意识和正确的审美观念。这些内容的提出其实是对学生提出了更好的要求，因为我们要培养出更高素质的人才。与以往相比仅仅会欣赏已经远远不够了，还要会创造，也就是运用多种形式把自己认为的语言文字之美表现出来。总之，核心素养的四个方面是一个整体。在语文课程中。学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。五月的柳絮因风而起。作为教师，我们肩负使命与责任，更深知，深入实施新课标任重道远，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我将继续读深、读精、读透这本“枕边书”，在学与教、知与行的道路上继续探索、创新。