绵阳市中等职业教育质量评价方案(绵阳市县域中等职业教育质量评价细则、绵阳市中等职业学校教育质量评价细则表彰办法）.docx

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1、绵阳市中等职业教育质量评价方案（试行）为深入贯彻全国职业教育大会精神，抓好落实中共中央办公厅国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见国家职业教育改革实施方案四川省职业教育提质培优行动计划（20212025年）等文件，加快推进我市中等职业教育优质高质发展，全面提升中等职业教育服务经济社会发展能力，特制定本评价方案。一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，深入推进职业教育教学改革，全面规范教育教学行为，督促县域和学校自觉建立内部质量监控体系，不断提升人才培养质量，促进绵阳中等职业教育健康可持续发展。（二）基本原则1

2、.坚持科学导向。加快构建纵向贯通、横向融通的现代特色职业教育体系，加强中等职业教育质量意识，推动职业教育现代化进程，促进中等职业教育准确定位办学方向，明确发展目标，完善体制机制，全面提升教育质量，为中等职业教育可持续发展提供科学导向。2 .坚持育人为本。培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养学生良好的思想品德和职业素养，牢固把握“文化素质+职业技能”的培养要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。3 .坚持以评促管。推动学校以教学为中心，按照人才培养方案实施教育教学，加强教学常规管理。推进课程改革

3、，完善教科研训制度，加强教材建设，规范教材征订和使用。4 .坚持以评促建。实施教师专业标准、完善教师资格标准，促进学校制定和实施“双师型”教师培养培训计划。建立与行业企业共同培养专业教师的机制，建设适应办学需要的专兼职教师队伍。二、评价对象中等职业教育质量评价对象包括县市区教育行政部门（含市、县市区教研机构）、中等职业学校、中等职业教育工作者。（一）县市区教育行政部门县市区教育行政部门指现有中职学校所在地教育主管部门，包括涪城区、游仙区、安州区、江油市、北川县、三台县、梓潼县、盐亭县、平武县。（二）中等职业学校学校包括全市公办和民办中等职业学校，根据办学规模和办学质量分为三个组别。A组（5所）

4、：绵阳市游仙职业技术学校、江油市职业中学校、北川羌族自治县七一职业中学、四川省绵阳职业技术学校、三台县刘营职业高级中学校。B组（6所）：四川省绵阳财经学校、四川省绵阳农业学校、绵阳市安州区高级职业中学、四川省盐亭县职业技术学校、梓潼县七一高级职业中学校、四川省平武县职业高级中学。C组（10所）：绵阳市博远艺术职业学校、绵阳市艺术学校、绵阳市晟弘科技职业技术学校、绵阳理工学校、绵阳航空职业学校、绵阳机电工程学校、绵阳市阳光职业技术学校、绵阳市世纪石油工程技术学校、三台县文武职业技术学校、绵阳泛美飞行职业技术学校。表1县域、学校一览表序号学校组别所属区域备注1四川省绵阳职业技术学校A涪城区省级示范

5、专业2绵阳市游仙职业技术学校A游仙区省级双示范学校3江油市职业中学校A江油市省级双示范学校4三台县刘营职业高级中学校A三台县省级示范专业5北川羌族自治县七一职业中学A北川羌族自治县省级双示范学校6四川省绵阳财经学校B市直属国家级示范学校7四川省绵阳农业学校B市直属公办学校8绵阳市安州区高级职业中学B安州区公办学校9四川省盐亭县职业技术学校B盐亭县公办学校10梓潼县七一高级职业中学校B梓潼县公办学校11四川省平武县职业高级中学B平武县公办学校12绵阳市博远艺术职业学校C涪城区民办学校13绵阳市艺术学校C涪城区民办学校14绵阳市晟弘科技职业技术学校C涪城区民办学校15绵阳理工学校C涪城区民办学校1

6、6绵阳航空职业学校C涪城区民办学校17绵阳机电工程学校C游仙区民办学校18绵阳市阳光职业技术学校C游仙区民办学校19绵阳市世纪石油工程技术学校C游仙区民办学校20三台县文武职业技术学校C三台县民办学校21绵阳泛美飞行职业技术学校C北川羌族自治县民办学校(三)中等职业教育工作者中等职业教育工作者包括从事中等职业教育工作的教育行政部门、市(县市区)教研机构相关人员，中职学校校长、教学管理者、教师、学籍管理员、招考部门人员。三、评价内容(一)县域中等职业教育质量评价评价内容主要包括保障教育条件、履行教育职责和奖励加分等方面。旨在强化教育行政部门职能，促进教育行政部门积极争取地方党委政府的政策支持和经

7、费投入，推动县域中等职业学校高质量发展。(二)中等职业学校教育质量评价评价内容主要包括学校个方面。主要从）等方面出发，认真落实“三全育人”“三教改革”“五育并举”要求，充分发挥职业教育促进地方经济社会发展的职能和类型特色，推动职业教育高质量发展和现代化进程。（三）中等职业教育工作者质量评价评价内容主要包括中等职业教育工作者的德、能、勤、绩，即师德师风、教学教研、法纪意识、工作业绩等，参看教师的学历、专业技术职务、职业资格证等。四、评价方式（一）自我评价与外部评价相结合实施县域、学校、教育工作者自我评价和教育主管部门、社会评价机构共同参与的多元评价机制。（二）过程评价与结果评价相结合在规范县域、

8、学校各方面工作的同时，关注学校、教师、学生的发展质量。促进县域和学校中等职业教育高质量发展。（三）综合评价与特色评价相结合在关注县域、学校三全育人成效的同时，着重关注学校、教师和学生发展的差异性和多样性，促进学校特色发展，教师和学生优质发展。五、评价实施中等职业教育质量评价时段为一个学年度，即上年9月至当年7月。评价工作在市教育和体育局领导下，由市教育科学研究所具体组织实施。(一)对县市区教育行政部门的评价当年9月底前，县级教育行政部门将绵阳市县域职业教育质量评价细则自评表、年度工作总结和相关佐证材料报市教育科学研究所。当年10月15日前，市教育科学研究所依据绵阳市县域职业教育质量评价细则，结

9、合各地自评材料对各地中等职业教育质量进行量化评分。(二)对中等职业学校的评价当年9月底前，各中等职业学校上报绵阳市中等职业学校教育质量评价细则自评表、“学校过程管理”“学生发展质量”“学校特色建设”三部分的总结和佐证材料，由县教育行政部门初评后，报市教育科学研究所。当年10月15日前，各校梳理出以特色亮点促进学校整体质量发展的成果报告，并配套PPT,报市教科所进行评审。当年10月底前，市教科所组织全市中等职业学校特色亮点现场展评，各校校长使用PPT和普通话现场脱稿演讲，评审专家组依据绵阳市中等职业学校教育质量评价细则“特色亮点建设”指标，对各校特色亮点工作现场评分。特色亮点工作现场考评后一周之

10、内，市教育科学研究所依据绵阳市中等职业学校教育质量评价细则，结合各校特色亮点工作现场得分和各地自评材料，对各校职业教育质量进行综合评价。（三）对中等职业教育工作者的评价当年10月15日前，根据县域、学校考评等级，结合学校组别、办学规模等，将各类优秀职业教育工作者名额分配到各地各校。10月底前，各地各校将确定的优秀职业教育工作者名单报市教科所。（四）综合评定结果当年11月底前，市教体局职成科汇总各项指标评价情况，提交局党组会研究，确定评价结果和表扬名单。六、评价等次（一）县域中等职业教育质量评价等次采取百分制量化评分，评价结果分为四个等次：优秀（86ToO分）、良好（71-85分）、合格（60-

11、70分）、不合格（60分以下）。（二）中等职业学校教育质量评价等次采取百分制量化评分，评价最终得分二过程管理评价义40%+学生发展质量评价义40%+特色亮点建设X20%。评价结果分为四个等次：优秀（86-100分）、良好（71-85分）、合格（6卜70分）、不合格（60分以下）。（三）凡学校出现下列情况之一的，直接确定为不合格等次1 .学校发生重大安全责任事故或发生严重群体性事件。2 .学校领导班子、教职工出现刑事犯罪的。3 .在籍学生因学校管理不当出现刑事犯罪的。4 .学校被上级教育行政部门通报批评且主要领导被问责的。5 .学校在学生学费和奖助学金等方面存在违纪违规现象的。6 .学校在评价过

12、程中弄虚作假的。7 .违反职业学校学生实习管理有关规定的。8 .学校缺乏合规办学资格，办学证照不齐全的。七、结果运用县域中等职业教育质量评价结果和中等职业学校教育质量评价结果，由市教体局通报给当地党委政府。（一）纳入表彰奖励各地各校评价结果达到合格以上等次的纳入全市表彰范围。召开全市中等职业教育质量年会，通报表扬一批先进单位和先进个人，并颁发奖牌、荣誉证书。对于质量评价等次为优秀的中等职业学校可优先获得各级奖补资金。（二）纳入示范名优遴选各地各校评价结果为优秀等次的将作为各级示范建设、名优建设遴选的主要依据。重点推荐荣获优秀等次的单位参评各级建设项目，荣获先进称号的个人参评教学名师、最美教师等

13、上级表彰项目。（三）纳入教学指导将学生发展质量作为中等职业学校教育质量评价和县域中等职业教育质量评价的重要依据，引导学校改革教育模式和方法，提升办学效益和教育质量，指导教师精准把握人才培养目标和规格，狠抓学生技能、高考升学和就业创业，提升教育教学质量。（四）纳入督查整改对评价等次不合格的县域和学校，实施全市通报，并将其列为重点督查整改对象，责令其制定方案、限期整改，直至取消不合格学校的招生资格。凡执行政策不力、履职不到位、整改不落实的，将依法依规对相关负责人进行问责。本方案由绵阳市教育和体育局负责解释。附：1.绵阳市县域中等职业教育质量评价细则2 .绵阳市中等职业学校教育质量评价细则3 .绵阳

14、市中等职业教育质量评价结果表彰办法附件1绵阳市县域中等职业教育质量评价细则A级B级C级评价标准评价科室评价得分Al保障条件（40分）Bl生均面积（6分）Cl区域内中职学校生均占地面积不低于33平方米，生均校舍建筑面积不低于20平方米。（3分）区域内只有1所学校的，不达标不得分；若区域内有2所及以上学校的，有一个学校不达标扣L5分，扣完为止。实地查看查阅材料C2区域内中职学校有200米以上的环形跑道田径场，有满足体育活动需要的设施和场地。（3分）区域内只有1所学校的，不达标不得分；若区域内有2所及以上学校的，有一个学校不达标扣1.5分，扣完为止。实地查看B2仪器设备（6分）C3区域内中职学校工科

15、类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业不低于2500元。（6分）区域内只有1所学校的，未按标准配置不得分；若区域内有2所及以上学校的，有一个学校不达标扣3分，扣完为止。实地查看查阅材料B3经费投入C4中职学校建设经费投入机制完善，地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%。（8分、区域内只有1所学校的，经费投入不达标不得分；若区域内有2所及以上学校的，有一个学校不达标扣4分扣完为止财务科B4教育机制（5分）C5县级党委政府每年至少两次专题调研中职学校的办学质量；建立地方政府主导，县级相关部门、职业学校组成的职业教育联席会议制度。（3分）C6加强县市区教育部门领导班子和校长队伍建设。选配综合素质强、业务水平高、组织协调能力强的干部担任县