第二批主题教育检视整改“群众满意是最好的答案”心得体会【3篇】.docx

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1、第二批主题教育检视整改“群众满意是最好的答案心得体会【3篇】目录第二批主题教育检视整改群众满意是最好的答案心得体会发言1开展主题教育专题党课活动发言稿5第二批主题教育把检视整改摆在突出位置心得体会发言7第二批主题教育检视整改群众满意是最好的答案心得体会发言在第二批主题教育过程中，理论学习是否扎实、调查研究是否深入、推动发展是否有力、检视整改是否到位，建章立制是否管用，群众最有发言权。检验第二批主题教育的成效，群众满意是最好的答案。开门搞教育，敲开群众心门。思想是行动的先导，理论是实践的指南。第二批主题教育层级下移，同基层的联系更直接。如果关起门来搞教育，就如同闭门造车、自说自话、自弹自唱,则可

2、能跟群众的需求南辕北辙。只有开门搞教育，以百姓心为心，敲开群众心门，才能赢得群众的理解和认同。要理论学习打头，直面群众深信的“老理儿”，在众声喧嚣中锚定思想“坐标系”，把准学习“主基调”，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，把党的创新理论融入“柴米油盐”，及时解疑释惑、析事明理，解答群众思想之困和政策之惑。要调查研究开路，围绕群众“喜怒哀乐”“酸甜苦辣”的问题，运用“体验式”感受、“沉浸式”观摩和“互动式”访谈等方式，从群众中来,到群众中区，感受百姓生活的烟火气，通过“一把钥匙开一把锁”，提出解决问题的建议和办法。要推动发展开局，通过畅通便民热线、公开电子邮箱等“开门纳谏”的渠道，就教育、医疗、就业

3、、住房、养老等群众关心的热点难点问题，广泛收集群众意见建议，对群众的诉求主动领题、牵头破题，精准解题、靠前破题，把群众的“需求清单”变成与民心民意“合拍”“对口”的“服务菜单”，让群众共享高质量发展的红利。开门办实事，解开群众心结。利民之事，丝发必兴。第二批主题教育参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，面对的矛盾更复杂，群众期待解决的问题更具体。民生无小事，实事连万家，每一件诉求看似是“家长里短”“鸡毛蒜皮”的琐事，背后却是群众的“急难愁盼”问题，件件反映着群众实实在在的愿与盼，关乎群众安居乐业和安危冷暖。只有开门办实事，拆除绕不开也躲不过的“堵心墙”，架起“百姓事是自家事”的“连心桥”，才

4、能真正解开群众的“心结”。要办群众放心的事，从最现实的利益出发，敢啃“硬骨头”，既做眼前让群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，把群众的微心愿变成发展的大图景。要办群众舒心的事，从最突出的问题着眼，下足“绣花”功夫，针对发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的“疑难杂症”开“药方”，攻下一批项目，解决一批问题，办成一批难事，补齐民生领域短板，让群众的生活“芝麻开花节节高”。要办群众宽心的事，从最困难的群众入手，发扬钉钉子精神，把社会救助、扶危帮困的暖心事办到困难群众心坎上，真心实意为群众排忧解难，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。开门抓整改，打开群众心窗。

5、时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。第二批主题教育要求，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。金杯银杯不如群众的口碑。只有开门抓整改，邀请群众当“考官”、做“评委”，将发言的“话筒”交给群众，让群众“打开窗户说亮话”，主动接受群众监督，才能避免自我感觉良好、群众却不买账的现象。要抓之有方，对表对标群众所想、群众所急、群众所需，以“四下基层”为抓手，跟着问题走，迎着困难上，做到即知即改、立行立改、应改尽改，解决真问题，真解决问题，以整改的实际成效取信于民。要抓之有力，站在群众立场想问题、作决策、办事情，一级带着一级干、一级做

6、给一级看，真刀真枪由点及面“寻病灶”、由浅入深“去顽疾”、由表及里“除病根”，对群众仍不满意的进行“回炉”“补课”，限期整改，销号推进，以“清仓见底”的结果向群众交账。要抓之有效，坚持“当下改”和“长久立”相结合，通过建章立制形成长效机制，防止反弹回潮，确保整改“凡事有交代、件件有着落、事事有回音”，用可视化、可检验的工作成果赢得群众由衷的称赞。开展主题教育专题党课活动发言稿讲专题党课是主题教育的规定动作之一，是推动主题教育往深里走、往实里走的重要举措。党员领导干部要围绕所学所得、所调所研、所整所改，讲出真信仰、鼓足真干劲，为第二批主题教育取得扎实成效再添一把火、再加一次油、再助一次力。讲一堂

7、“理论武装课”，铸魂增智固本色”。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是事关全局的大事。加强理论武装，从思想上正本清源、固本培元，更是铸魂增智的重要举措。党员领导干部讲专题党课，就要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，注重讲清、讲透、讲实核心要义、精神实质、科学内涵和实践要求，引导广大党员自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要注重延伸党课内容，把学习贯彻党的二十大精神，学习党的基本知识、历史经验、创新理论等融入专题党课内容，进一步引导广大党员坚定理想信念、坚守入党初心，真正做到心中有信仰，脚下有力量。讲一堂“群众路线课”，不忘初心强底色”。坚持人民至

8、上，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线。坚持以人民为中心的发展思想，是坚持马克思主义唯物史观的内在要求，是党的性质和宗旨的必然要求，是坚持党的群众路线的生动展现。主题教育专题党课要把“人民”二字贯穿始终,引导广大党员更加清楚“我是谁、为了谁、依靠谁“，时刻把人民群众安危冷暖、安居乐业放在心上，做到念兹在兹、用心用情，当好百姓“代言人”；厚植为民情怀，始终把人民利益放在首位，把守初心、担使命融入到实际工作当中去；勇于、善于、乐于做群众工作，以问题为导向，认真对待群众的困难和要求，用心用情为群众办实事、办好事，用个人的“辛苦指数”换来群众的“幸福指数”O讲一堂“创先争优课”，真抓实干

9、增“亮色”。上党课的最终目的是启迪思维、提升思想、开拓思路，只有把学习成果转化为实干成效，才能真正达到教育人、鼓舞人、培养人的目的。因此，主题教育专题党课要重点讲党的奋斗历程、党的优良传统、先进模范事迹，以此引导广大党员不忘来时路、走好脚下路、坚定前行路，始终保持一往无前的奋斗姿态和风雨无阻的精神状态，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当干事创业。要积极学习推广新时代“枫桥经验”，传承弘扬“四下基层”优良传统，培养广大党员在继承中创新、在实干中争先的进取精神和拼搏意识，敢于迎接挑战、勇于攻坚克难、甘于无私奉献，在谱写中国式现代化的新篇章中争做勇立潮头的“弄潮儿”。第二批主题

10、教育把检视整改摆在突出位置心得体会发言帮扶困难群众要做到应帮尽帮，但有些政策过去执行的是“依申请救助”，群众不了解政策，不主动申请，就享受不到政策实惠。有地方部门在深入调研中发现了这个问题，说改就改，转变工作作风，开展“找到你”专项行动，实现从“人找政策”到“政策找人”的转变第二批主题教育中，各地区各部门各单位将检视整改摆在突出位置，把一个个“问题清单”转化为“成效清单”，化为群众实实在在的获得感。习近平总书记今年10月在江西考察时强调，“实实在在检视整改突出问题”。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。解决真问题、真解决问题是评价检验主题教育成效的重要标准，主题

11、教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。对人民群众反映强烈的“靠路吃路”等问题开展集中整治，聚焦经营主体关切和体制机制障碍深化“放管服”改革第二批主题教育涉及的单位和人员同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，要让群众看到实实在在的成效，就必须突出问题导向和实践特色，动真碰硬，真查实改，以新气象新作为回应群众的期待和要求。党员干部一方面要紧扣发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，打通堵点、破解难点、消除痛点，打开事业发展新局面；一方面要发扬刀刃向内的自我革命精神，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，让人民群众感受到扑面而来的新风正气，

12、从而真正实现改造客观世界与改造主观世界的辩证统一。检视整改不仅要解决现实而紧迫的问题，还要着眼长远、谋划将来。应坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从源头上解决问题，通过建章立制补齐短板。有的地方因地制宜学习推广“四下基层”优良传统，落实定期下访接访制度，形成解决复杂问题的长效机制；有的地方聚焦产业提档升级的关键点，建立“七链协同”抓产业、“走宣解”服务民营经济等机制，加快推进绿色发展制度是管根本、管长远的，坚持以检促改、举一反三，不仅能够防止问题反弹，也实现了通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。问题是时代的声音。开展主题教育不是为了学而学，而要和中心任务结合起来，和推进中国式现代化结合起来。无论是建设现代化产业体系，还是全面推进乡村振兴；无论是健全社会保障体系，还是提高公共安全治理水平，各领域发展都还存在不少突出矛盾和问题，需要各地区各部门各单位担当职责使命，在不断检视整改中化解矛盾、解决问题、实现突破。广大党员干部要以主题教育为契机，树立和践行正确政绩观，提高推动高质量发展的本领，增强真抓实干的能力，创造经得起历史和人民检验的实绩。真干出真业绩，实干成就梦想。眺望前方的奋进路，不驰于空想，不鹫于虚声，以愚公移山的志气、滴水穿石的毅力扎实工作、埋头苦干，我们就一定能过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，在不断破解难题中铸就新的更大辉煌。