第二批主题教育检视整改心得体会发言（5篇）2023年.docx

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1、第二批主题教育检视整改群众满意是最好的答案心得体会发言在第二批主题教育过程中，理论学习是否扎实、调查研究是否深入、推动发展是否有力、检视整改是否到位，建章立制是否管用，群众最有发言权。检验第二批主题教育的成效，群众满意是最好的答案。开门搞教育，敲开群众心门。思想是行动的先导，理论是实践的指南。第二批主题教育层级下移，同基层的联系更直接。如果关起门来搞教育，就如同闭门造车、自说自话、自弹自唱，则可能跟群众的需求南辕北辙。只有开门搞教育，以百姓心为心，敲开群众心门，才能赢得群众的理解和认同。要理论学习打头，直面群众深信的“老理儿”，在众声喧嚣中锚定思想“坐标系”，把准学习“主基调”，采取生动鲜活、

2、喜闻乐见的方式，把党的创新理论融入“柴米油盐”，及时解疑释惑、析事明理，解答群众思想之困和政策之惑。要调查研究开路，围绕群众“喜怒哀乐”“酸甜苦辣”的问题，运用“体验式”感受、“沉浸式”观摩和“互动式”访谈等方式，从群众中来，到群众中区，感受百姓生活的烟火气，通过“一把钥匙开一把锁”，提出解决问题的建议和办法。要推动发展开局，通过畅通便民热线、公开电子邮箱等“开门纳谏”的渠道，就教育、医疗、就业、住房、养老等群众关心的热点难点问题，广泛收集群众意见建议，对群众的诉求主动领题、牵头破题，精准解题、靠前破题，把群众的“需求清单”变成与民心民意“合拍”“对口”的“服务菜单”，让群众共享高质量发展的红

3、利。开门办实事，解开群众心结。利民之事，丝发必兴Q第二批主题教育参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，面对的矛盾更复杂，群众期待解决的问题更具体。民生无小事，实事连万家，每一件诉求看似是“家长里短”“鸡毛蒜皮”的琐事，背后却是群众的“急难愁盼”问题，件件反映着群众实实在在的愿与盼，关乎群众安居乐业和安危冷暖。只有开门办实事，拆除绕不开也躲不过的“堵心墙”，架起“百姓事是自家事”的“连心桥”，才能真正解开群众的“心结”。要办群众放心的事，从最现实的利益出发，敢啃“硬骨头”，既做眼前让群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，把群众的微心愿变成发展的大图景。要办群

4、众舒心的事，从最突出的问题着眼，下足“绣花”功夫，针对发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的“疑难杂症”开“药方”，攻下一批项目，解决一批问题，办成一批难事，补齐民生领域短板，让群众的生活“芝麻开花节节高”。要办群众宽心的事，从最困难的群众入手，发扬钉钉子精神，把社会救助、扶危帮困的暖心事办到困难群众心坎上，真心实意为群众排忧解难，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。开门抓整改，打开群众心窗。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。第二批主题教育要求，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。金杯银杯不如群众的口碑。只有开门抓整

5、改，邀请群众当“考官”、做“评委”，将发言的“话筒”交给群众，让群众“打开窗户说亮话”，主动接受群众监督，才能避免自我感觉良好、群众却不买账的现象。要抓之有方，对表对标群众所想、群众所急、群众所需，以“四下基层”为抓手，跟着问题走，迎着困难上，做到即知即改、立行立改、应改尽改，解决真问题，真解决问题，以整改的实际成效取信于民。要抓之有力，站在群众立场想问题、作决策、办事情，一级带着一级干、一级做给一级看，真刀真枪由点及面“寻病灶”、由浅入深“去顽疾”、由表及里“除病根”，对群众仍不满意的进行“回炉”“补课”，限期整改，销号推进，以“清仓见底”的结果向群众交账。要抓之有效，坚持“当下改”和“长久

6、立”相结合，通过建章立制形成长效机制，防止反弹回潮，确保整改“凡事有交代、件件有着落、事事有回音”，用可视化、可检验的工作成果赢得群众由衷的称赞。第二批主题教育把检视整改摆在突出位置心得体会发言帮扶困难群众要做到应帮尽帮，但有些政策过去执行的是“依申请救助”，群众不了解政策，不主动申请，就享受不到政策实惠。有地方部门在深入调研中发现了这个问题，说改就改，转变工作作风，开展“找到你”专项行动，实现从“人找政策”到“政策找人”的转变第二批主题教育中，各地区各部门各单位将检视整改摆在突出位置，把一个个“问题清单”转化为“成效清单”，化为群众实实在在的获得感。习近平总书记今年10月在江西考察时强调，“

7、实实在在检视整改突出问题“。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。解决真问题、真解决问题是评价检验主题教育成效的重要标准，主题教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。对人民群众反映强烈的“靠路吃路”等问题开展集中整治，聚焦经营主体关切和体制机制障碍深化“放管服”改革第二批主题教育涉及的单位和人员同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，要让群众看到实实在在的成效，就必须突出问题导向和实践特色，动真碰硬，真查实改，以新气象新作为回应群众的期待和要求。党员干部一方面要紧扣发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，打通堵点、破解难点、消除痛

8、点，打开事业发展新局面；一方面要发扬刀刃向内的自我革命精神，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，让人民群众感受到扑面而来的新风正气，从而真正实现改造客观世界与改造主观世界的辩证统一。检视整改不仅要解决现实而紧迫的问题，还要着眼长远、谋划将来。应坚持“当下改”与“长久立相结合，注重从源头上解决问题，通过建章立制补齐短板。有的地方因地制宜学习推广“四下基层”优良传统，落实定期下访接访制度，形成解决复杂问题的长效机制；有的地方聚焦产业提档升级的关键点，建立“七链协同”抓产业、“走宣解”服务民营经济等机制，加快推进绿色发展制度是管根本、管长远的，坚持以检促改、举一反三，不仅能够

9、防止问题反弹，也实现了通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。问题是时代的声音。开展主题教育不是为了学而学，而要和中心任务结合起来，和推进中国式现代化结合起来。无论是建设现代化产业体系，还是全面推进乡村振兴；无论是健全社会保障体系，还是提高公共安全治理水平，各领域发展都还存在不少突出矛盾和问题，需要各地区各部门各单位担当职责使命，在不断检视整改中化解矛盾、解决问题、实现突破。广大党员干部要以主题教育为契机，树立和践行正确政绩观，提高推动高质量发展的本领，增强真抓实干的能力，创造经得起历史和人民检验的实绩。真干出真业绩，实干成就梦想。眺望前方的奋进路，不驰于空想，不鹫于虚声，以愚公移山的志气、

10、滴水穿石的毅力扎实工作、埋头苦干，我们就一定能过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，在不断破解难题中铸就新的更大辉煌。县委书记关于第二批主题教育研讨交流：持续推动检视整改切实提高发展质量在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受到很大感染和启发。一要高度重视理论学习，切

11、实提升学习实效。理论学习和理论武装对一名党员领导干部来说至关重要。作为一名县委书记，我深知唯有系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能在推动本地区高质量发展进程中发挥更大作用。一要不断提高政治站位，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。要带头学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要统一思想，提高认识，进一步明确新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大政治问题。二要坚持学

12、以致用，把学习成果转化为工作实效。坚持对中央和上级党组织各项决策部署的贯彻落实，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为推动本地区经济社会高质量发展的根本遵循。三要注重把握规律，不断提高运用理论分析解决实际问题的能力。对标对表找差距，深入分析出现问题的原因，以问题导向推进工作。善于运用马克思主义立场、观点、方法观察和分析问题，提高科学决策能力，推动各项工作不断取得新进展。四要强化组织领导，形成学习型政府。要定期召开专题学习研讨会，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进机关、进班子、进干部、进基层。要建立健全学习制度，制定年度学习计划，督促全县党员干部把思想统一到中央和省委上，把行动统一到省委

13、决策部署o要把理论学习与解决实际问题结合起来，推动各级领导干部及全体党员坚定理想信念，提高觉悟，做到学以致用，确保学习成果转化为推动经济社会发展的实际效果。通过持之以恒的理论学习，我将不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以饱满的精神状态和昂扬的工作热情推动新时代乡村振兴取得更大成就。二要着重强化问题导向，切实提高发展质量。发展是一个解决问题的过程。我县要实现高质量发展，必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持问题导向，紧盯民生短板和发展瓶颈，集中力量攻坚克难。一要广泛听取民声，深入了解群众所思所想。各级领导干部要深入基层、深入群众，时刻与人民群众保持同频共振、同呼吸共命运。要

14、注重发挥基层党组织作用，充分运用党群服务中心、第一书记等平台，及时掌握民意动向。要善于利用大数据手段，广泛收集民意信息，一手抓好民意信息采集，一手抓好民意意见分析研判。二要坚持问题导向，找准发展着力点。要聚焦制约发展的“卡脖子”难题，准确找到问题的症结所在。要运用系统化思维和辩证思维，深入分析出现问题的根源，提出针对性强、可操作性强的对策举措。各级各部门要主动作为、积极担当，形成工作合力，一方面着力解决发展过程中暴露出的问题，另一方面抓好重点工作和重大项目推进。三要强化考核问效，促进工作落地见效。各级领导干部要提高政治站位，增强做好工作的思想自觉和行动自觉。要强化政治责任和工作责任，抓好部门之

15、间的协同配合。要注重过程管理和结果评估，完善绩效考核办法，强化对目标任务完成情况的过程性监测，确保各项工作措施落地见效。通过强化问题导向和目标导向，我县将不断提高发展工作的科学性、系统性和针对性，着力提高发展质量和效益，让发展成果更多更公平惠及全县人民。三要持续推动检视整改，切实解决实际问题。新形势下，我县要深入贯彻新发展理念，坚持以人民为中心的发展思想，必须坚持以整改推动工作，持续推动各项工作向纵深发展。一要强化整改的自觉性。各级领导干部要进一步强化政治责任、工作责任、监督责任，自觉对标中央和上级党组织要求，自觉对表先进典型，对标高质量发展标准要求，坚决破除精神懈怠危险。要主动对症下药，对自

16、身和本地区发展中存在的突出问题，采取果断措施，以整改的作风推动各项工作。二要强化整改的针对性。各级各部门要对标找差距，深入剖析出现问题的症结所在。要因势利导，分类施策，提出针对性强的整改任务。要坚持标本兼治、标实结合，避免把整改停留在纸面文书上。要强化评估考核，对整改情况进行严格检查，形成长效工作机制。三要强化整改的实效性。各级领导干部要有强烈的问题意识和责任意识，以钉钉子精神抓好整改落实。要坚决反对形式主义，避免流于表面文章。要注重整改效果，坚持真抓实干，以整改推动工作不断取得新进展。同时，还要注重宣传报道，用好正面典型，激励干部群众在推动高质量发展中不懈奋斗。选调生参加第二批主题教育心得体会发言金秋十月，第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上结出硕果累累，第二批主题教育也呈如火如茶之势。新时代选调生生逢其时，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以国情调研为抓手，利用好基层这片沃土，聚焦基层治理、党的建设、村集体经济、人居环境、农业产业等多