电路中的开关核心素养目标教案表格式新教科版科学四年级下册.docx
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1、第7课时电路中的开关课型制作探究课课时1学情分析生活中,学生对开关是很熟悉的。在本课学习之前,学生对简易电路及连接基本掌握,对导体与绝缘体基本认识,也为学生学习本课内容打下了较好的基础。只有了解了导体、绝缘体,才能去合理选择材料制作小开关;做个小开关需要一定的创新思维和动手能力,四年级学生也具有一定的能力去完成这项活动。教学目标科学观念* 能认识到开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。* 能认识到开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。科学思维* 初步体验包括设计、制作、改进在内的技术与工程活动的过程。探究实践* 能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并
2、用它来控制电路。态度责任* 乐于合作、勇于创新。教学重难点重点观察小开关是如何控制电路中电流的通与断。难点设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。教学准备教师准备不同类型的开关,班级记录表、教学课件等。学生准备软木块(橡皮)1块、图钉2个、曲别针若干个、小木板1个、小灯泡1个、小灯座3个、电池盒1个、电池1节、导线若干,红灯、绿灯和黄灯各1个。教学环节师生活动指导与评价设计意图一、聚焦生活中,我们能安全、方便地使用各种电器,是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断,这个元件就是开关。(教师出示开关)那么电路中的开关是怎样控制电流通与断的呢?将注意力集中到开关,且明白开关的作用。二、探索活动
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