电子工业出版社小学四年级信息技术(上)教案.docx

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1、小学四年级上册信息技术教学计划一、情况分析1.信息技术状况信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机,认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

2、2、学情分析:四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。二、教学总目标：1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符

3、的多媒体资源进行学习；3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。三、实施计划的措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难

4、”字（找准知能点、难点及关键）（本进度表课时安排）课题课时周次机房维护及开学除网络安全教育21第1单元了解计算机网络22第2单元神奇的因特网世界23第3单元网上冲浪有技巧24第4单元查找信息25国庆节放假06第5单元把网页上的信息保存下来27第6单元网上学习28第7单元网上及时通讯29第8单元电子邮件E-mail210第9单元邮件附件与通讯录211第10单元使用个人空间进行交流212第11单元互联网与生活213第12单元网络安全214第13单元综合实践215模块复习216教学课题第一课体验计算机网络教学内容1、网络的基本概念2、学习netmeeting教学目标1、学会通过netmeeting在

5、网络中共同工作2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯教学重点Netmeeting教学难点网络概念的突破教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的一引入1、同学们，你们已经了解过QQ吧，我们今天一起来学习1、 激发学生学习兴趣2、 开门见山地提出新的学习任务，让学1、 复习上节课的内容2、 激发学生学习的积通过netmeeting平台来学习工作2、学生打开netmeeting生建树新的知识极性3、导入新课新课1、 学习netmeeting2、 在netmeeting平台相互呼叫3、 共同学习画画、写作文4、 了解IP5、 计算机网络的概念6、 按照地理位置距离划分

6、的三大网络1、 引导学生打开netmeeting2、 引导学生回答：你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能3、 学生回讨论回答：略4、 老师讲解，在网络中每一台计算机都有唯一的编号，即为IP5、 教师：要在网络上共同工作可以打开netmeeting,输入对方的IP,进行呼激发学生学习兴趣，激励学生自己动手操作及时引导学生引导讲解让学生自己动手，建树知识及时评价叫，这样就可以共同完成一项任务6、 学习实践操作7、 学生总结交流：呼叫以后都能干些什么，与QQ的区别8、 教师总结讲评9、 通过上述的学习，引导学生说出网的概念及网络的功能10、 学生分组讨论交流、发言11、 教师：计算机网络就是

7、将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和外部设备用通讯设备和线路连接起来，在通信协议的支持下所形成的系统12、按照距离划分的创新知识教师讲述网络的概念难点的讲解三大网络的介绍上网体验三大网络13、局域网14、城域网15、广域网16、学习交流体验-课堂实践1、 学生打开netmeeting,在这个平台上共同画画2、 学习聊天3、 学习传送文件4、 通过网络体验其功能1、 学生自己动手建树知识2、 体验协作学习的快乐3、 体验网络的功能4、 了解一些技巧性知识1、 巩固知识2、 创新知识3、 自己动手,培养学生自主学习能力四练习讲评小结1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌

8、握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？3、作业的设置板书设计1、在网络上一起来学习2、什么是计算机网络教学课题第二课计算机网络能做什么（2课时）教学内容计算机网络的主要作用教学目标1、 学习会共享文件2、 学会通过网上邻居访问文件教学重点共享文件教学难点如何设置共享文件教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的1、复习上节课的内容2、同学们已经学会了通过1、通过复习上节课1、复习上netmeeting的内容顺势导入新节课的内容共同学习，那课2、激发学引

9、入么老师问你们2、激发学生学习兴趣生学习的积一个问题：计3、鼓励学生回答问题极性算机网络的主1、发挥学生的主体3、导入新要作用是什么作用课呢？3、学生讨论交流1、数据通信1、上节课你们学习2、数据共享了协作式学习，你们复习上节课的3、设置共享知道吗？你们是把内容目的是引新文件及文件夹信息从一台计算机入新课二4、学习使用上发送到另一台计通过网上邻居算机上，这叫计算机课调用文件通信5、计算机网2、学习体会激发学生学习络的主要作用3、本节课要教会我兴趣、求知欲们同学：如何共享文件，同学们能想一想什么是共享文件吗？4、 学生讨论交流5、 教师讲评，引导（发挥教师的主导作用）6、 教师：通过计算机网络，

10、我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。7、 引导学生打开网上邻居8、 打开工作组计算机，就能看到组中的所有计算机9、 双击任何一台计算机，就能看到这台计算机共享的文件（这是计算机已经以教师为主导知识性讲解学生自己动手，获取新的知识，建树新的知识重点介绍引导学生参考课本，学会使用课本设置了共享）10、可以复制文件或查看文件，但注意不能损坏文件11、引导学生设置共享文件夹12、 具体操作参考P813、 学生操作14、 教师讲评-课堂实践1、 打开网上邻居2、 打开组计算机3、 打开组中的某一台计算机，观察计算机中文件的共享情况1、 教师指导，引导学生积极操作总结交流2、 能够及时发

11、现问题，及时给予解决3、 教会学生应注意一些技术、技巧性问题1、 巩固知识2、 创新知识四练习讲评1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。2、 请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪小结些知识？有什么收获呢？3、作业的设置板书1、计算机网络的主要作用设2、共享文件夹的一些基本操作计教学课题第三课因特网、IE浏览器教学内容1、初识因特网2、IE浏览器教学目标1、 了解因特网2、 熟悉IE浏览器3、 培养学生的合作学习习惯教学重点IE浏览器的运用教学难点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备

12、就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的1、复习上节课的内巩固知识，为新容“计算机的作用是课内容作铺垫1、复习上节什么“，引导学生交引课的内容流入2、导入新课2、通过复习导入计导入新课算机网络：广域网3、进入新课内容1、同学们，我们已启发学生通过经学习通过网上领网上邻居的学1、因特网的居共享其他同学计习进入到因特英文名字新算机中的资源，给我网的学习2、网址的学们的学习带来了很二习多便利，但这只是一激发学生学习3、IE浏览器课个局域网，能共享的兴趣的各构成部件资源有限，能不能共的学习享更多的资源呢？自主学习2、学生交流新知识的学习，3、 初识因特网，因特网的名字是：internet,它是由世界上许多大大小小的计算机网绛相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，是世界上最大的广域网，因此也有人叫它国际互联网。4、 引导学生讨论因特网的好处5、 我们打开的任何一个网站都有一个对应的名字叫网