电子技术应用专业教学要点.docx

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1、电子技术应用专业教学原则(阳朝亮范文玲蒋勇清)1 .【专业名称】电子技术应用2 .1教育类型及学历层次】教育类型：中等职业教育学历层次：中专3 .【入学规定】初中毕业生及同等学历者4 .【学制】全日制三年5 .【培养目的】本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，面向电子应用技术产业的制造、服务与管理第一线，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具有电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力；电子产品组装、维护、维修、销售和制造能力。并具有一定的综合素质，可以通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道到达各方面高素质的技术应用性人才，能顺利地从事电子应用的对

2、应岗位就业。学生通过本专业的学习训练，可以获得计算机操作证、电路CAD绘图证、电子产品装配工等岗位证书。6 .1职业面向及职业能力规定】(1) 职业面向重要就业单位：电子产品制造企业及有关行业重要就业部门：生产部门；调试、检测部门；质检部门；维修部门；营销部门等可从事的工作岗位：电子产品装配、电子产品质量检测、电子产品维修、电子产品营销等。序号关键工作岗位及有关工作岗位岗位描述专业职业能力规定1电子产品装配能根据装配图对零部件、电器元件进行装配：熟悉产品安装工艺和生产流程；可以纯熟掌握电子产品元器件的焊接，可以处理生产上产品调试的!简朴问题。电路图识读能力；元器件测量能力；元器件的识别能力；手

3、工焊接能力；计算机操作能力；仪器仪表的操作使用能力；元器件的分拣与插装能力：波峰焊设备的操作能力。2电子产品质检能根据质量原则和检测工艺、运用检测设备、工具软件等对一般电子产品进行质量检测，并形成检测汇报。电路图口勺识别能力；器件测量能力；元器件的识别能力；检查仪器使用与维护能力；产品质量的检查与鉴别能力；数据分析软件口勺使用能力；检测汇报编写能力。3电子产品调试质检规定H勺工作任务；熟悉调试所需仪器及调试措施，根据原理图及产品调试阐明书对设备进行安装、调试电路图的识别能力；器件测量能力；元器件的识别能力；仪器仪表的操作使用能力；手工焊接能力；电子产品检查与调试能力；电路的分析与计算能力；电路

4、故障的分析与处理能力；计算机操作能力；成本核算与控制能力，维修汇报编写能力，技术培训能力。4电子产品维修电路识图，问询故障，目测，通过仪器分析故障现象及原因检修，整机测试记录元器件口勺识别能力；计算机操作能力；电子商务能力；计算机操作能力；市场营销能力；文字写作能力；人际交往能力。（2）能力构造总体规定专业能力社会能力措施能力专业知识与技能（识别、挑选和使用常用电子元器件、工具、检测仪器及焊接印制板等基本操作能力）知识、技能的运用与创新能力（单元电子线路的分析和测试能力；安装与调试电子、电器整机的能力；家用电器的安装、调试和维修能力）工作工具使用能力（万用表、示波器、电容器、电桥等的原理，构造

5、及使用措施；波峰焊等设备团体协作能力、人际交流能力（具有团体协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力）自信心（可以自己独立处理问题，在面对困难的!时候可以克服）社会责任心（具有社会主义和共产主义的理想信念；具有改革开放的意识和强烈的竞争意识）法律意识（具有良好的行再学习能力（具有不停学习、不停创新的进取精神，具有健康的体魄和良好的心理素质）自我控制与管理能力（能严格规定自我，处理事情具有条理性）做决定和计划的能力（具有筹划的能力；可以在执行之前做好详细H勺计划，有一定的管理能力）评价（自我、他人）能力的操作与使用）与工作岗位有关rJ法规、条例运用能力（理解有关法律法规，多种生产设备和生产过程的

6、J安全操作规范、环境保护规范）为规范和社会公德以及较强的法制观念职业道德具有良好H勺职业道德和质量服务意识）时间管理能力职业生涯规划能力资料查找能力(3)资格证书规定分类资格证书名称颁证单位等级英语湖南省中等学校英语应用能力考试证书湖南省教育考试中心i级以上计算机湖南省中等职业学校计算机应用能力考试湖南省教育考试中心一级以上一般话一般话水平测试等级证书湖南省语言文字工作委员会三级甲等以上证书关键岗位资格证书维修电工湖南省劳动厅初、中级7 .【经典工作任务及其工作过程】序号经典工作任务工作过程1电子产品装配识图一选用元件一元件检测一元器件组装一焊接2电子产品质检识读工艺文献f电路检测f调试3电子

7、产品调试调试产品准备工作(接线、连接仪器等)一一外观直观检查一一测试要点一一记录数据4电子产品维修问询送检人员故障现象一一目测一一拆装一一观测故隙现象一分析故障原因一一确定故障范围一一测试要点一一排除故障一一整机测试一一记录维修日志8 .【培养方案框架体系】(I)体系框架与课程路线按基于工作过程日勺课程开发思绪，以技术应用能力为主体，按岗位”专业能力、社会能力、措施能力”H勺培养需要设置学习领域课程及确定学习领域课程原则，应用电子技术专业人才培养方案框架如下图所示:应用电子技术专业人才培养培养方案框架图电子技术专业课程体系专业技能专业课程一课时安排2/4归；口Wl匕il山政阅n,D囱Mi口Ql

8、:田+日右+*uh-珏台匕：-L笛士1111t7tHk,:田1+:田m+/、/BS./、，主HrM；m:田114nr,D4AI:田1+T.zbzUue-Mr11ZkiCh工立U归壮布J2m1-FtaPZkir匕：，的:田114敬知山收百加囱包1；口效I由工立口加立匕庆县胫工田公共课酒穗Uj他童话一婚物理M知算础刈山田伏FM燔离由丁拈的包I维由字声总棍接训缤谦田仪理代弟和伯田由孑牯能;川体:占未诉由T牯木乃由田蜡如木工j长由田却字由手持术由田由力由彳牯术PReTrlrMD，n)*由早物知百础U山田LAgFfai*由彳产r牯葡丁共安由傩核牯专业综H传成舞牯术与府田专业能力的匕知百础M由田综合实rt

9、ik、Hn维修电工技能训练企业顶岗生产实习由手声闻生声隹年（2）教学指导方案（基于学习领域H勺教学指导方窠）序号学习领域课时考试考察学年课时金户年二金自年三金当年类别名称学期20周学期20周学期20周四学期20周五学期20周六学期20周周课时数1基础学习领域德育类课程12522212语文122433数学122434英语122435体育与健康125722216计算机应用基础1227437军训与入学教育347IW8专业引导及微机实训170网9电工技能训练177Q510小电子产品焊接训练102IW2W11计算机组装与维修347IW12电子技能训练与考证68IWIW基础领域合计101013专业学习领域

10、电工技术及应用102614模拟电子技术应用72415数字电子技术应用64416PROTELDXP20231624617电力电子技术64418电路设计与印制板制作647419工厂配电技术10072420电子产品装配工艺96621家电维修技术64422单片机应用96621传感器技术及应用64422电子产品生产营销64423电视机整机装配训练682W专业领域合计108024岗位综合实习136049W25就业指导34IW必修课程合计348026拓展学习领域FLASH动画制作1703W2W27文字录入28电子专业英语29PHOTOSHOP图像处理30网页制作731市场营销总计465026262626IY

11、9 .【重要课程基本规定】一、电工技术及应用课程名称电工技术及应用学期第一学期基准课时102职业能力规定：电气电路的识图能力；交直流电路的分析计算、测试能力；电工常用电路元器件的识别、选型能力；电工常用仪器仪表的选择使用能力；照明电路及简朴动力线路安装检修能力；异步电动机和变压器FI勺拆装检修能力。课程目的：知识目H:（1）掌握电力系统的构成，理解工厂供电系统和常用低压配电系统的构造；（2）掌握常用电工仪表的使用措施；（3）掌握必备的安全用电知识；（4）掌握电路的基本概念和规律，能应用多种措施对电路进行分析；（5）掌握正弦交流电路的基本概念和分析措施；（6）理解功率的概念和计算；（7）掌握电力电子器件在电气电路中的应用与晶闸管调光原理；（8）掌握三相交流电路的连接和计算；（9）掌握交直流电机的基本工作原理和构造；（10）熟悉常用低压电器和常见的电气控制线路。能力目的:（1）能对的使用常用电工仪器仪表；（2）能对常见电工电子器件对的识别、测试和选型；（3）掌握用电安全操作规程，具有用电安全防护能力；（4）具有简朴