某县某镇中学书香校园全科阅读工作实施方案.docx

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1、某县某镇中学书香校园全科阅读工作实施方案为进一步深化我县的基础教育教学改革，落实立德树人根本任务和濮阳教育局大阅读工作要求，根据县教研室关于在全县中小学推进全科阅读的指导意见安排，经学校研究决定陈庄镇中学全科阅读工作实施方案，特制订本方案。一、指导思想以习近平书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，扎实开展全科阅读教学活动，推动我县的基础教育教学改革，提高教师素质和教学质量，提升学生核心素养、为学生的终身发展奠基为目标，让阅读真正成为教师的工作方式和学生的学习习惯，积极探索出建设书香校园、深化全民阅读的新路径。二、阅读工作目标根据学生的阅读个性和阅读水平，适当提高我校学生的阅读量。通

2、过阅读，努力达成下列目标任务：1.激发学生阅读兴趣。设计系列化的阅读活动，让学生能获得阅读的乐趣，喜欢并善于阅读，在校期间能阅读大量经典，夯实文化知识基础。2 .提升学生阅读能力。引导学生在大量阅读中学会并运用多种阅读方法，提高独立阅读思考与辨析能力；注重阅读的情感体验，增强审美鉴赏能力。坚持以读促说、以读促写、以读促用，全面提高学生阅读积累和综合运用能力。3 .培育学生人文科学素养。开展适合相应年级及学生自身兴趣的阅读活动，拓展学生学科视野，完善知识结构，提升人文科学素养。4 .陶冶学生道德情操。通过阅读活动，使我校学生养成持之以恒、锲而不舍的精神，拥有坚强的意志品格和远大理想追求，实现全面

3、健康成长。三、活动机构：全科阅读教学领导小组：组长：某某某副组长：某某某成员：全体教师四、建设方案1 .全体教师是学校“全科阅读教学”的建设的核心，是学校健康、持续发展的中坚力量，应带头加强读书、修身，做全校师生读书的先行者和模范。口号是：诵千古文章，做少年君子。此项工作由全科阅读教学建设工程领导小组具体负责，某某某为责任人。2 .教师读书系列。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式。口号是“诵千古文章，做少年君子:促进教师提高业务素质，为我校教育教学改革的深入开展提供精神

4、保障。实施办法:（1） .每位教师必须每月认真阅读一本书或一本杂志，每周阅读校领导推荐的文章；并写好阅读随笔或学习心得；每位教师要积极参加学校举办的读书汇报或讨论活动，在讨论中交流思想，丰富经验，在学习中加强课题研究工作，提高素质教育的实施能力。（2） .每位教师每年要拟定一份读书与自身专业发展计划；教师每年选读教育教学理论类书籍2-5本，学校举办读书沙龙，组织教师交流读书体会，开展读书征文活动。鼓励教师发表读书心得体会。每学期举行一次“教师读书笔记或读书心得”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；做好教师读书笔记的推荐工作，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。五、

5、阶段工作安排：负责人：某某某成员：全体老师第一阶段：全面动员校制定全科阅读实施方案；召全体师生积极投身到全科阅读的活动中。造氛围，充分利用学校宣传橱窗、班级板报加强读书宣传。第二阶段：活动推进1、确立专门的读书时间，每学期各科教师要根据自己的学科特点指导学生制订明确的读书计划。2、教师要有自己的精品读书随笔、教学反思每月一篇。3、开一次全科阅读经验交流会。老师要展示汇报自己近期的阅读收获。4、全体教师要每周一次阅读课，要有教学设计和活动内容。5、组织开展全科阅读课题的研究。第三阶段：总结表彰为使“全科阅读教学”建设活动长期坚持下去，并成为我校办学特色之一，并结合县教育局工作安排，推举我校在各项

6、读书活动中表现突出的师生，每年开展一次“书香班级”、“书香教师”“书香小博土”的评选活动，并推举参加县教育局评选活动。为把我校打造成“学校要有书香气，老师要有书卷气，学生要有书生气”的书香校园，激发师生读书兴趣，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。真正让他们体验到：我读书，我快乐！从而为提升某镇中学文化品位而努力。六、总体要求：1、全校师生要提高对“全科阅读教学”的认识，要把它作为一项重大工程来抓，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校园”工程建设的契机营造读书氛围

7、，激励读书热情，提升读书质量。3、充分利用学校校园网交流读书体会。4、要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地影响学生，要求每位教师在认真阅读自己喜爱书籍的同时阅读经典名著，以提高与学生交流与对话的能力。5、各年级、班级要在学校“阅读教学”工程建设方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。各科教师要加强对学生读书活动的指导，认真组织好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课（内容与心得）；美文欣赏与佳段品评；读书指导课（精读、泛读、略读、速读等训练）等。七、考核奖励方案为了更好地推进书香校园建设活动，在全校进行“书香教师”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”等评选活动。一一通过对班级书香氛围的创设、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，给予表彰。一一各班根据学生的读书情况，每月对学生的读书笔记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”评比，并命名。-在全校教师中，开展评选“书香教师”活动，给予精神上的奖励。