机械制造工艺教学教案.docx

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1、一、教学基本情况课程名称机械制造工艺技术任课教师课程类型口A理论G)B理实一体化口C实践适用专业机械制造及自动化本次课标题项目一编制轴类零件机械加工工艺任务1分析传动轴零件工艺性能授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集Kl:掌握机械加工工艺过程的组成K2:掌握生产纲领的计算与生产类型的划分K3:掌握零件的结构工艺性分析K4:能根据零件机械加工工艺过程，分析其工艺过程的组成K5:能分析零件的结构工艺性K6:具有较强的表达能力，沟通交流能力教学重点能根据零件机械加工工艺过程，分析其工艺过程的组成教学难点能分析零件的结构工艺性教

2、学方法手段讲授法自由交流视频演示合作法教师指导教学资源课件、微课、视频、云课堂cmsCourseDetails/index.htm?classId-048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前减速机的结构组成及工作过程拟定学习工作页，上传学习素材，发布学习要求，并查看学生学习进度，提醒进度迟缓的学生。观看减速机工作视频，了解减速机的结构组成及工作过程。小组合作写出减速机的结构组成，上传至平台。课中明任务（10分钟）项目引入任务引入【反馈】对课前任务完成情况进行反馈。【项目引入】根据学生完成的减速机结构组成及工作过程的分

3、析，提问减速机有哪些元件组成。【任务引入】根据学生回答情况引入传动轴的结构。【头脑风暴】讨论课前任务，提出相关问题。【接收任务】回答减速机在国民经济中的应用，传动轴在减速机中的作用。【课程思政】我国航空活塞发动机技术成熟，替代进口占领国内市场。探新知（50分钟）确定本生产任务的生产类型【组织讨论】安排每组对4105型柴油机的生产类型进行计算讨论。【新知讲解】讲解生产纲领与生产类型。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】4105型柴油机的生产纲领和生产类型。【听讲】【分享交流】邻座交流复述。分析不同生产类型对机械加工工艺过程的影响。析要求（50分钟）分析传动轴零件的技术要求【组织讨论】安排每

4、组传动轴各部分的作用和加工要求进行讨论。【归纳补充】分析不同加工要求对传动轴功能的影响。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】传动轴各部分的作用和加工要求。【分享交流】邻座交流复述。分析不同加工要求对传动轴功能的影响。认结构（55分钟）分析传动轴零件的结构工艺性【组织讨论】讨论传动轴零件的结构工艺性是否合理。【新知讲解】讲解结构工艺性实例。【组织交流】组织学生【小组讨论】讨论不同零件结构工艺性差异，将结论上传至职教云。【交流点评】各组互相交流、点评。【思政元素案例】尺寸标注合理性分析进行交流。测知识（15分钟）机械加工工艺过程的组成【发起测试】通过云课堂发起在线测试，了解学生对于本节课程知

5、识点的掌握情况。【完成测试】完成在线测试，查看错误选项，重新做题，提升完成效率。课后分析其它传动轴的技术要求和工艺性【布置任务】布置课后任务。【在线答疑【信息搜索】搜索其它发动机工作视频。【完成任务】分析其传动轴的技术要求和工艺性，进行知识巩固内化。三、教学反思（可续页）一、教学基本情况课程名称机械制造工艺技术任课教师课程类型口A理论G)B理实一体化口C实践适用专业机械制造及自动化本次课标题项目一编制轴类零件机械加工工艺任务2确定传动轴零件工艺方案授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集Kl:掌握外圆加工方法的选择MlK2:

6、能根据零件的技术要求，确定各表面的加工方案M5K3:能根据零件的技术要求，选择合理的热处理M5K4:能确定毛坯制造方法及毛坯尺寸M6K5:具有较强的表达能力，沟通交流能力MlOK6:具有较好的敬业精神，团队协作精神Mll教学重点能根据零件的技术要求，确定各表面的加工方案教学难点外圆加工方法的选择教学方法手段讲授法自由交流视频演示合作法教师指导教学资源课件、微课、视频、云课堂cmsCourseDetails/index.htm?classId-048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前外圆加工方案的选择拟定学习工作页，

7、上传学习素材，发布学习要求，并查看学生学习进度，提醒进度迟缓的学生。完善备课内容，实施分层教学。【查看任务】登录职教云平台，查看任务。【学习微课】外圆加工方案的选择。【完成测试】完成课前测试。【在线交流】在讨论区交流学习心得，提出学习疑问。课中明任务（10分钟）传动轴各外圆加工方案【反馈】对课前任务完成情况进行反馈。【发起讨论】传动轴各处不同要求的外圆如何加工？【小组讨论】参与云课堂讨论，积极交流。探新知（60分钟）外圆加工方法的选择【组织讨论】安排每组对传动轴的各段外圆加工方案进行讨论。【新知讲解】讲解外圆加工方法的选择。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】传动轴各段外圆加工方案。【听

8、讲】【分享交流】邻座交流复述。分析不同加工要求对机械加工方案的影响。定方案（50分钟）进行毛坯设计，确定毛坯的种类、形状及尺寸【组织讨论】安排每组对传动轴毛坯的种类、形状及尺寸进行讨论。【归纳补充】分析不同情况下的毛坯的选择。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】传动轴毛坯的种类、形状及尺寸。【分享交流】邻座交流复述。分析不同功能的轴类零件毛坯的选择。【思政案例】纪录历史的永乐大钟（民族文明）定方案（45分钟）确定传动轴的热处理方法【组织讨论】讨论传动轴零件的热处理方法。【归纳补充】分析不同情况下的热处理方法的选择。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】分析不同功能的轴类零件热处理的选

9、择，将结论上传至职教云。【交流点评】各组互相交流、点评。测知识（15分钟）外圆加工方案的选择【发起测试】通过云课堂发起在线测试，了解学生对于本节课程知识点的掌握情况。【完成测试】完成在线测试，查看错误选项，重新做题，提升完成效率。课后分析其它传动轴的外圆加工方案和毛坯【布置任务】布置课后任务。【在线答疑工【完成任务】分析其他传动轴的外圆加工方案和毛坯选择，进行知识巩固内化。三、教学反思（可续页）一、教学基本情况课程名称机械制造工艺技术任课教师课程类型口A理论G)B理实一体化口C实践适用专业机械制造及自动化本次课标题项目一编制轴类零件机械加工工艺任务3拟定传动轴零件工艺路线授课学时4授课班级上课

10、时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集Kl:掌握机械加工工序的安排原则K2:能根据零件的加工要求，确定精基准和粗基准K3:能根据零件的加工要求，安排各机械加工工序的顺序K4:能根据零件的加工要求，安排热处理工序K5:具有较强的表达能力，沟通交流能力K6:具有较好的敬业精神，团队协作精神教学重点能根据零件的加工要求，安排各机械加工工序的顺序教学难点机械加工工序的安排教学方法手段讲授法自由交流视频演示合作法教师指导教学资源课件、微课、视频、云课堂cmsCourseDetails/index.htm?classId-048cb32c0ef34cd88

11、e4d8974b342c4e2教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前工艺路线的拟定拟定学习工作页，上传学习素材，发布学习要求，并查看学生学习进度，提醒进度迟缓的学生。完善备课内容，实施分层教学。【查看任务】登录职教云平台，查看任务。【学习微课】工艺路线的拟定。【完成测试】完成课前测试。【在线交流】在讨论区交流学习心得，提出学习疑问。课中明任务（10分钟）传动轴工艺方案【反馈】对课前任务完成情况进行反馈。【发起讨论】为保证零件图上的形位公差，在加工时应采取怎样的工艺措施？【小组讨论】参与云课堂讨论，积极交流。探新知（60分钟）确定传动轴零件的精基准和粗基准【组织讨论】安排每组对

12、传动轴的精基准和粗基准进行讨论。【新知讲解】基准的选择。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】传动轴的精基准和粗基准。【听讲】【分享交流】邻座交流复述。分析不同粗精基准对传动轴机械加工方案的影响。【思政案例】火车钢轨的截面形状表示（中国制造）定方案（50分钟）确定传动轴零件的机械加工工序顺序【组织讨论】安排每组对传动轴零件的机械加工工序顺序进行讨论。【归纳补充】分析不同机械加工顺序对精度的影响。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】传动轴零件的机械加工工序顺序。【分享交流】邻座交流复述。分析不同机械加工顺序对精度的影响。定方案（45分钟）拟定传动轴零件的工艺路线【组织讨论】讨论拟定传动

13、轴零件的工艺路线。【归纳补充】分析不同工艺路线的区别。【组织交流】组织学生【小组讨论】拟定传动轴零件的工艺路线，将结论上传至职教云。【交流点评】各组互相交流、点评。进行交流。测知识（15分钟）工艺路线的拟定【发起测试】通过云课堂发起在线测试，了解学生对于本节课程知识点的掌握情况。【完成测试】完成在线测试，查看错误选项，重新做题，提升完成效率。课后拟定其它传动轴的工艺路线【布置任务】布置课后任务。【在线答疑【完成任务】拟定其它传动轴的工艺路线，进行知识巩固内化。三、教学反思（可续页）一、教学基本情况课程名称机械制造工艺技术任课教师课程类型口A理论G)B理实一体化口C实践适用专业机械制造及自动化本次课标题项目一编制轴类零件机械加工工艺任务4编制传动轴零件工艺文件授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集Kl:熟悉机械加工工艺规程设计的内容和步骤K2:掌握尺寸链的计算方法K3:能制定简单有效的工作流程，填写