机械制造技术基础课程设计指导书.docx
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1、机械制造技术基础课程设计指导书机械制造技术基础课程设计指导书辽宁工程技术大学二QO八年三月第一章概述第一节课程设计的目的1第二节课程设计的要求1第三节课程设计的时间安排5第四节课程设计的成绩考核5第五节其他要求6第六节课程设计内容及步骤6第二章课程设计实例24第一章概述第一节课程设计的目的本课程设计是重耍的实践教学环节之一。是在完成生产实习,学完机械制造技术基础与其它专业课程之后进行的。学生通过该课程设计,将所学理论与生产实践相结合,得到解决问题与分析问题能力的初步培养,另外也为以后搞好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练。通过该课程设计,学生应在下述各方面得到锻炼:1 .使学生具有制定工艺
2、规程的初步能力。能综合运用机械制造技术基础与其他课程的基本理论与方法,正确的制定一个零件的机械加工工艺规程。2 .具有设计专用夹具的初步能力,提高结构设计能力。3 .结合工艺设计内容,能够熟练的应用工艺计算方法,正确的进行工艺计算,如工艺参数、切削力、切削功率、切削速度、定位误差、夹紧力等。4 .进一步提高查阅资料,熟练地使用设计手册、参考资料等方面的能力。5 .通过设计的全过程,使学生学会进行工艺设计的程序与方法,培养独立思考与独立工作的能力。第二节课程设计的要求机械制造技术基础课程设计题目一律定为:X义零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计。课程设计题目由指导教师指定,经教研室主任审查签字后
3、发给学生。生产纲领为中批或者大批生产。设计的要求包含如下几个部分:1 .绘制零件图1张2 .毛坯图1张3 .编制机械加工工艺过程综合卡片1张5 .绘制夹具装配图(Ao或者AI)6 .绘制夹具体零件图4 .编制零件的机械加工工艺卡片(仅编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工艺卡片)1张1张7.编写课程设计说明书(约60008000字)。1份说明书要紧包含下列内容(章节)(1) .目录(2) .摘要(中外文参照的,各占一页)(3) .零件工艺性分析(4) .机械加工工艺规程设计(5) .指定工序的专用机床夹具设计(6) .方案综合评价与结论(7) .体会与展望(8) .参考文献课程设计说明书格式
4、见附录1第三节课程设计的时间安排本课程设计要求在3周内完成。1 .第12天查资料,熟悉题目阶段。2 .第37天,完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法与机械加工工艺规程的设计并编制出零件的工艺过程综合卡片与机械加工工艺卡片。3 .第810天,完成夹具总体方案设计(画出草图,与指导教师沟通,在其同意的前提下,进行课程设计的下一步)。4 .第1113天,完成夹具总装图的绘制。5 .第1415天,零件图的绘制。6 .第1618天,整理并完成设计说明书的编写。7 .第19天,完成图纸与说明书的输出打印。8 .第2021天,答辩第四节课程设计成绩的考核课程设计的全部图纸及说明书应有设计者及指导教
5、师的签字。未经指导教师签字的设计,不能参加答辩。由相应教师构成答辩小组,设计者本人应首先对自己的设计进行5分钟的讲解,然后进行答辩。每个学生的答辩总时间,通常不超过15分钟。课程设计成绩根据平常的工作情况,工艺分析的深入程度,工艺装备的设计水平,图纸的质与量,独立工作能力与答辩情况等综合衡量,由答辩小组讨论评定。成绩评定使用五级分制,即优秀、良好、中等、及格与不及格。优秀:设计方案合理并新颖,设计说明书及设计图纸规范、内容丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想;良好:设计方案合理,设计说明书及设计图纸比较规范、内容比较丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想;中等:设计方案通常,设计说明书及设计
6、图纸欠规范、内容通常。在设计过程中比较勤奋、创新思想不明显;及格:设计方案不完善,存在一些小错误,说明书及设计图纸欠规范、内容通常。在设计过程中勤奋精神不够:不及格:设计方案有严重错误,设计说明书及设计图纸不规范、内容浅薄。在设计过程中勤奋好学精神不够。第五节其他要求1 .要求学生在“制造技术基础课程设计”阶段,全力以赴完成课程设计任务,并经常与指导教师沟通,指导教师要认真负责,及时掌握学生的设计进度与情况,使设计有条不紊地进行,直到圆满完成设计任务。2 .按照学校规定,设计资料(含电子文档)交学院统一存档。3 .课程设计说明书一律用B5纸、纵向打印,书写格式参见附录1。第四节课程设计内容及步
7、骤机械制造工艺设计题目决定设计内容。其内容应根据本专业的培养目标,使学生受到必要的基本训练。在选题时应充分考虑实现综合训练,要求题目具有一定的先进性,最好结合生产实际。这类题目是按指定零件制定其机械加工工艺规程,设计指定工序的专用机床夹具。零件最好是工厂正在改进的生产产品。设计内容要紧包含如下内容:(1) .分析研究零件的工作图(2) .确定毛坯的类型、制造方法(3) .编制机械加工工艺规程(4) .机床夹具设计(5) .编写设计计算使用说明书1 .对零件进行工艺分析,画零件图。学生在得到设计题目之后,应首先对零件进行工艺分析,其要紧内容包含,对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析;对零件要
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