江苏大学“十三五”信息化建设规划.docx

《江苏大学“十三五”信息化建设规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏大学“十三五”信息化建设规划.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、江苏大学信息化建设“十三五”发展规划(20162020年)江苏大学信息化建设“十三五”发展规划（20162020年）目录一、“十二五”发展现状和面临形势3（一）“十二五”发展现状3（二）“十二五”建设中存在的问题和瓶颈7（三）面临形势9二、指导思想和基本原则11（一）指导思想11（二）基本原则11三、建设目标12（一）智慧校园基础设施优化与完善12（二）建立学校综合管理及业务整合的服务信息化体系13（三）建立国际化的教学信息化体系和科研计算协作支撑平台14（四）构建有效信息安全体系和云端服务保障体系14四、主要任务15（一）智慧校园基础设施建设工程15（二）一站式综合信息服务平台建设工程16（

2、三）智慧教室及网络教学体系建设工程16（四）高性能计算服务和科研协作平台建设工程17（五）面向用户的云端服务保障体系建设工程18（六）信息安全建设与全员信息素养培训工程18五、保障措施19（一）加强组织领导，提高执行能力19（二）加强项目管理，建立考核机制19（三）加强队伍建设，落实用人机制19江苏大学信息化建设“十三五”发展规划(20162020年)高校教育信息化的目的是实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的高效率和规范化，促进教育内容、教学手段和方法现代化，带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养过程等方面的深刻变化。国家教育规划纲要中提到：“信息技术对于教育发展具有革命性的影响，必须

3、高度重视二如今，“互联网+教育”的概念不断发展，信息化作为学校条线发展的战略发展规划，是信息化发展的重要机遇，教育信息化将进入加速发展的新阶段。信息化水平是学校教育质量、科学研究和行政管理等方面水平和效率的重要体现。信息化程度已成为衡量办学水平和竞争力的重要指标。我校第三次党代会提出：“奋力开启高水平、有特色、国际化研究型大学建设新征程的奋斗目标”，校园信息化建设直接关系学校的建设和发展，关系学校的水平和地位。“十三五”期间我们必须加快校园信息化建设，加强信息化建设投入，提高信息化水平，力争走在国内高校前列。一、“十二五”发展现状和面临形势(一)“十二五”发展现状“十二五”期间认真贯彻学校“十

4、二五”建设和发展的总体目标,紧紧围绕信息化建设“十二五”纲要，完成信息化基础设施建设、强化业务部门管理系统建设，初步完成学校重要业务管理系统的建设，为学校教学、科研、管理和服务现代化提供了信息化保证。主要体现在：1.建设完成较先进的信息传输基础设施和便捷的网络接入体系。同时为智能化、节约型的校园管理系统提供了可靠的基础通信平台。现已实现多个运营商共享基础传输平台。有线网络建设：校本部主干光纤(144芯)汇聚4个主节点，再辐射到各个楼栋24芯，铺设光纤达几百公里，有线信息点累计达到4万多个。全天候在网交换机1500多台套。万兆核心主干，千兆带宽接入到楼宇，网络全部覆盖各校区教学、办公、科研以及学

5、生和教工生活等区域。无线网络建设：无线网络(WLAN)也已基本覆盖教学、办公、科研区，安装无线AP达3000多个。智能控制专网建设：依托现有光纤网络节点资源，启动建设了第三张校园内部专网：智能控制专网。目前主要用于校园消防远程报警、视频安防监控、节能减排控制、标准化远程监考、门禁管理、校园交通管理等。标准化机房：建设完成一个约400平方米的标准化网络核心机房。为教学科研服务的校园网总出口带宽约2.7G左右。2 .基本完成全校性的主要业务管理平台建设，业务管理系统实现基础数据互通共享，为学校管理的现代化提供技术支撑。业务管理平台建设：目前初步完成数字化校园应用支撑平台建设，为全校的师生用户在校园

6、网上提供唯一的数字身份的统一身份认证平台、统一的服务访问入口的信息门户。初步实现全校基本数据共享和信息编码的数据中心，集成学校各类异构的系统。初步整合学校各类应用系统和现有的数据资源。现已建成和在建的系统有：教务管理、学工管理、设备管理、人事管理、财务管理、研究生管理、科研管理、办公自动化、房地产、图书管理、档案管理、迎新离校等多个管理信息系统，实现管理的信息化。信息发布平台：建设学校中文主页的发布系统，统筹校内信息公告、信息门户、手机门户等信息发布支撑体系，并实现信息共享和联动。完成安卓版、IOS版“掌上江大”移动校园门户应用平台。一卡通服务：校园一卡通实现食堂消费、浴室洗澡、图书借阅、机房

7、上机、校园网账号充值、图书馆通道、校内公交、电费缴纳、自助开水、体育健身、缴纳图书欠费、超市消费、自助洗衣、学生宿舍门禁通道、会议签到及使用存包柜等功能，实现了“一卡在手，走遍校园二虚拟服务器和存储化平台：实施中央财政共建项目，建设校园数据中心，虚拟化服务器平台、大容量存储平台，实现全校主要服务器、存储资源的统一调度管理。解决全校性应用的服务器、存储等系统的硬件平台建设。3 .建设学校特色教育资源和数字化平台。教学资源平台建设：建立和开发了842T课程站群平台、江苏大学可视化教学资源管理平台、江苏大学教学资源平台，842T已有157门课程供学生在线资源学习。同时为教学服务的毕业设计管理平台、创

8、新训练和在线爱课程网络教学平台都已投入使用。教学资源建设：大力推进课程资源和教学网站的建设，建成多个自动录播教室和音视频工作室，完成多门精品课程的摄录编工作，为教师教学、学生网上学习提供一些优质资源。4 .形成一套较完善的信息化建设和管理机制，推动了学校信息化建设与管理。信息化建设条线管理：逐步形成对信息化建设项目的申请、立项、检查、评估验收等全过程跟踪管理。业务部门对业务系统进行全面的需求调研、考察及报告。业务部门和信息化建设归口管理部门合力推进学校信息化建设。网络信息安全管理：高度重视信息系统和网站安全管理工作，定期开展安全自查工作，建立完善的信息系统安全等级保护制度。全校共有98个信息系

9、统和网站进行了等保备案，其中等保二级的系统有十五个，并上报教育厅和镇江市公安局。另外，软件系统开发管理、数据安全管理、信息系统维护、信息标准化的执行、部门之间减少重复建设的协调等都形成了有效的管理体系。5 .重视核心队伍建设，节省大量建设资金。在学校的统筹规划下，核心队伍全身心投入到信息化工作中，较好制定了信息化整体规划，把握网络管理技术和开发技术发展方向，在省内高校第一个实施了多运营商共用一个基础网络，同时利用运营商在校内光纤铺设，建设省内高校第一个IP控制专网；把与运营商合作节省的设备资源建设费用反补到学校信息化建设上，这部分经费达两千多万，与其它同规模的兄弟院校每年一、二千万的投入相比，

10、信息化中心为学校在“十二五”期间节省信息化建设费非常可观，同时达到建设目标。6 .优化人员组合，开发学校特色软件系统。江苏大学合并成立时，原现代教育技术中心工作人员36人。目前信息化中心下设四个科级部门，现有工作人员（含劳务派遣）29人。人员队伍经过优化，目前硕士以上学历占66%o信息化中心在做好网络与系统运行保障、教学保障、用户服务等工作的同时自行开发了学校信息化发布平台（学校主页、信息公告网、手机客户端）、842T课程平台、签到考勤系统、多语种的在线教学平台、各业务系统公共数据对接接口、网络维修管理系统、网络流量监控系统等，这些软件系统为学校节省了上百万资金。信息化中心经过“十二五”发展，

11、信息化整体规划、机构队伍建设、应用服务、信息化建设管理、信息化建设水平都走在省内高校的前列。（二）“十二五”建设中存在的问题和瓶颈1 .信息化建设投入和核心队伍建设问题在国内高校信息化建设调研时发现，很多高校特别是“985”高校，“十二五”期间软硬件投入十分庞大，而我校信息化建设的广度和深度和先进高校相比有一定的差距。近两年来，国内主要高校的信息化建设呈现爆发性、全局型第二轮建设，学校纷纷建立相应管理机构和应用开发机制，加大优秀人员引进和资金投入，强化信息化建设力度。随着我校信息化建设的推进，信息化体系越来越大，开发、维护以及网络信息安全保障工作量不断加大，由原来的一二十个系统服务增加为现在的

12、几十个系统和一百个应用服务，这就要求中心引进骨干技术和管理人员。与之相矛盾的是信息化人才市场需求大，校内外薪资水平差距大，加上现有管理用人机制，出现信息化建设核心技术人员外流情况，很难适应学校高速发展的需求，没有自主核心的队伍,学校信息化建设经费代价较大。2 .信息化与学校管理和改革结合不紧密，信息化校园建设缺乏强有力的推进手段。虽然目前基础设施和系统建设已初具规模，但基础设施集约化、基础平台集成性、标准规范体系化有待进一步提升，缺乏统一完整的数据分析与管理平台，可以对教学、科研和管理等业务数据进行有效整合、综合分析，信息资源共享利用不够充分、对领导决策的支撑作用不够明显，不利于管理层及时掌握

13、相关情况、做出科学决策。目前很多学校把信息化建设与高校综合改革紧密结合起来，把信息化作为改革与业务整合的重要支撑手段。3 .信息化认识不到位，部分业务系统建设主体不清，在系统建设过程中缺乏数据共享共用的全局观。在信息化建设过程中，很多部门还停留在传统管理，对信息化认识有局限性，各个部门信息化水平参差不齐，还有些部门只认为是部门工作，对管理规范性、信息化作用及全局共享性认识不足。虽然有些立项归口信息化中心管理，但项目在后期建设实施、推进、项目验收、费用结算等环节不在信息化中心监管范围，这就造成项目交付后存在各种各样的问题，如无法调动项目施工单位进行改进、配合等，建设效率有待提高。（三）面临形势1

14、 .新形势：信息空间安全和互联网提升到国家层面所谓新形势主要是指党和国家对信息化应用的大政方针政策。十八大以来，党和国家在信息化应用方面主要有两大重要部署，一是进一步提升信息化的地位和作用，信息化成为新“四化”之一；二是加强信息空间安全建设。在2015年的全国人大三次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中指出，“制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场J2 .新技术：“云大物移智”等新IT将大规模应用目前，一场以云计算、大数据、物联网、移动应用、智能控制技术为核心的“新rr浪潮风起

15、云涌。所谓“新rr就是不同于传统IT的一种新型IT架构，服务化、智能化、自适应、随需而变是其主要特征。“新rr的主要要素是移动应用、云计算、大数据和物联网，本质是智慧技术，机制是整合或颠覆传统业务逻辑、组织逻辑、行政逻辑，建立新逻辑。3 .新影响：IT将对教育发展具有革命性影响教学是高校重要职责，在教学体系中，以MOOC、SPOC及线上线下结合的教学模式的出现，提供了一种全新的知识传播模式和公平学习方式，将引发全球高等教育的一场重大变革。这场重大变革，与以往的教学有着本质区别，不单是教育技术的革新，更会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养过程等方面的深刻变化，这种教学模式是在与传统模式不

16、一样的空间、时间和资源下进行，并且不断整合和发展。对传统教学过程中教师和学生的地位和作用、管理、考核等机制都将出现新变化。4,新管理：信息化管理模式新提升信息化建设中存在的“孤岛”、“烟囱”等问题，表面上是技术问题，但究其本源确是管理问题。如果不能从管理上进行革新，仅在技术上着力，未来几年还会在困境中不能自拔。要解决这一问题，必须转变信息化的管理和建设方式，需要一套全新的、科学的理论体系指导，使信息化建设从局部规划和设计向全局规划和顶层设计转变，最终走向可持续发展的轨道。所谓企业架构是一种对组织多角度的综合描述，它反映了组织结构+流程+技术的总体设计和安排。企业架构是连接业务战略、融合先进技术趋势，指导业务优化和信息化方案设计的重要手段，是