水平四（八年级）体育《篮球双手胸前传接球》微课自主学习任务单.docx

《水平四（八年级）体育《篮球双手胸前传接球》微课自主学习任务单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平四（八年级）体育《篮球双手胸前传接球》微课自主学习任务单.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、篮球双手胸前传接球“学生自主学习”任务单设计模版课程名称：篮球双手胸前传接球知识点来源：学科：体育年级：八年级教材版本：2001年6月第一-版1 .学习目标：使学生理解双手胸前传接球技术的动作要领及传接球在篮球运动中的重要性2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用3、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神2 .重点难点：重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力3 .学法指导：本课的教学思路主要采用师生传球对比法，调动学生的思维，培养学生的观察能力，激发学生学习的兴趣。运用语言法、示范法、分解法、等方式在遵循运动技能的

2、形成规律同时增加学习的趣味性，调动学生的兴趣。4 .学习过程：课学习学生主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法。首先师生对比传球，学生观察师生动作的不同点，调动学生的思维。其次自主尝试练习，培养学生自主、合作与探究的能力。分组练习法变换练习形式调动学生的兴趣，培养学生的竞争意识与集体荣誉感。5 .学习任务：为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传接球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。6 .整合点诊断与应用：篮球双手胸前传接球的分层教学方法.从原地双手胸前传接球的学习到移动传接球的学习，再到行进间传

3、接球的学习，符合学生学习的认知规律，分层递进，教学效果较好。7 .教学反思：1、本课以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一、快乐体育、终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，通过介绍垫球技术重要性，激发学生学练的积极性。2、本课是传接球的课程，通过学生自主学练让学生感知篮球的动作，再通过教师的讲解，徒手练习是学生初步掌握篮球双手胸前传接球的完整技术，再通过垫击固定球让学生明确垫球的准备姿势，击球点，触球部位，用力顺序等。再通过对传球的方式进一步明确巩固动作要点。教学结构安排合理，紧凑，教师能够步步引导并能及时发现错误并予以纠正，避免了错误动作形成习惯。3、教学中，教师通过语言激励，练习手段的变换等手段，激发了学生学练兴趣，学生学习积极主动，学习有效。4、教师在教学过程中，还应注重细节部分。如教学中教师纠正过程中，要注意听课的同学状态。