水平三(五年级)体育《篮球:双手胸前传接球》微课设计说明.docx
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1、双手胸前传接球微课教学设计说明一.教材分析:篮球运动中的双手胸前传接球是小学五年级(水平三)的教学内容。本课通过教师和学生共同参与的教与学,引导学生自主、合作和探究学习,掌握篮球运动的技术技能和知识;在“学练”中去体验学习的方法和运动的乐趣,培养学生学习篮球的兴趣,养成良好篮球运动习惯,并让学生从学习中体会到团结的重要性。二.学情分析:我所面对的是小学五年级学生,他们有着较强的运动激情,对体育运动充满好奇和向往,有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强,但自我约束能力差,依赖心强。球类运动是他们最喜欢的,尤其是篮球,根据这一特点在教学中我适时多关注,多肯定、多鼓励、多表扬,增强学习的信心。充分发挥自
2、身的主导作用和学生的主体作用,幽默和谐的语言,适时的引导,积极的参与练习,活跃课堂气氛从而达到教学目标。三.教学目标1.认知目标:初步了解篮球运动的基本理论知识、技能。2 .技能目标:初步掌握传球时的由下而上的协调用力方法及接球时的缓冲技术。3 .情感目标:培养学生学习篮球的兴趣和团队合作精神。四.教学重难点1.教学重点:传球时的蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作;接球时后引缓冲动作2.教学难点:上下肢协调配合以及手对球的控制能力四.教学法结合教材及学生的实际,我首先采用了情景教学法和教学视频激趣法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动的去学习。另外,我还采用了师生互动教学法,教师亲身与学生交
3、流,既拉近了师生关系,又有利于发现教学中出现的问题。五.教学步骤1 .首先教师语言导入,做本次微课的教学内容简介,让学生明确学习内容。插播NBA赛场的精彩画面,借助NBA篮球明星的视频来导入课的主题,使学生入情入景,激发学生学习篮球技术的兴趣,发展学生个性,实现课的目标。2 .接着观看完整动作示范,通过观看学生会逐步掌握双手持球、传球、接球等动作要领,可以暂停视频进行自我尝试练习,便于学生尽快掌握动作技术要领。3 .然后引导学生合作探究,在整体提升环节教学时,教师关注学生练习过程,指出易犯错误动作并传授纠正方法。让学生头脑中形成整体的动作表象,明白正确的动作技术,为顺利完成本课教学目标打下基础。4 .在最后环节,学生对篮球的双手胸前传接球动作已经有了更深入的了解和掌握后,教师提出几个问题考考你:出示几个问题帮助学生巩固所学。并建议学生将没涉及到的问题记录在学习任务单上。5 .本节微课适用于学生课前预习使用,旨在让学生充分了解篮球“双手胸前传接球”这一动作的基本要领,最终回到学生的自主、合作、探究性学习,掌握篮球运动的技术技能和知识这一目标上来,并让学生并让学生从学习中体会到团结的重要性。
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