新湘教版四年级复习资料（2020-2021年）（讲解版）.docx

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1、1 .声音的强弱叫（音量），声音的高低叫做（音调）；2物体（振动）产生声音。终止声音的办法就是终止（振动）。物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱）。振动幅度（大），音量（大）；振动幅度（小），音量（小）。物体的（大小）、（长短）、（厚薄）、（松紧）等特性都会影响它振动的快慢。3.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越（快），物体发出的声音越（高）；振动越（慢），物体发出的声音越（低）。2 .声音可以在（气体）、（液体）和（固体）中向各个方向传播。1916年法国医生发明了木质（听诊器）。4.（噪声）是一类引起人（烦躁）或（音量过强）而危害人体健康的声音。人们为了更好地检测音量对人体的影响，

2、把音量分成“（级）”，其单位称为“（分贝）”（dB）5噪声主要造成（听力损失），（干扰谈话）、（思考）、（休息）和（睡眠）。在噪声级（85分贝）和（90分贝）的环境中工作30年，耳聋的可能性分别为（8%）和（18%）。在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到（困难）。3 .每年3月3日为全国（爱耳日）。每年3月3日为全国爱耳日。保护听力健康要做到:戒挖掏耳道以防发炎；经常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；正确使用耳机:音量不超过耳机最大音量的60%,连续听的时间不超过60分钟;远离噪声。第二单元消化与吸收1.我国的黄帝内经用“解剖的方法”来研究人体；古罗马医学家盖伦绘制了人体内部结构图；比利时医生维萨

3、里编写了人体的构造是解剖学步入了科学正轨。后来用B超、CT、磁共振等医学设备观察和研究人体的内部结构。2人体的消化道是一条很长的管道，包括（口腔（qiang）、（咽）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛（gang）门）。（胃）和（肠）是人体主要的消化器官。胃位于腹腔的（中上部偏左）的地方。上端与食管相连，下端与小肠相连。（胃）能分泌（mi）胃液。成人小肠长5-7米,内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。（小肠）绒毛能吸收营养物质。大肠的一端与小肠连接，另一端与肛门相通，长约1.5米。3在口腔中，（牙齿）将食物磨碎（SUi）,通过舌头的搅拌作用，食物与（唾液）混合，进行初步消化，吞咽后，由（食管

4、）送入胃部。（口腔的作用）。4.（胃的蠕动）可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜（mi）。（胃的作用）5.（小肠）可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料,并吸收这些养料。（小肠的作用）大肠是吸收水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。（大肠的作用）6.人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化成维（Wei）持我们生命活动所需要的（营养物质）。这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。（各器官的关系）我们的呼吸（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、肺。吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，其中的

5、氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的含有大量的二氧化碳的废气推瓶底的橡胶膜气球变小呼气拉瓶底的橡胶膜气球变大吸气排出体外。2.（肺活量）是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。肺活量是一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的是指标。3 .呼吸健康：1.禁止随地吐痰。2,常通风。3.扫地要洒水。4.经常跑步5.禁止吸烟6.戴口罩4.消化健康：吃饭不看书；吃完饭之后不能做剧烈运动；不暴饮暴食；不挑食不偏食。第三单元5.（皮影戏）是我国的传统艺术，在北宋时已有演出，元代曾传到西亚和欧洲。行进中的光被（阻挡）时，就形成了阻挡物的阴影。影子的方向和长短会随着太阳在天空中的位置的变化而变化。不同日子的同一时刻日影会有偏差，日子相隔越长相差越大。人们将立杆向正北方向倾斜，才使得杆影的方向都一致。4 .日辱的辱针上端总是指向北极星，日辱辱针与地平面的夹角等于当地的地理纬度。