新教版六年级册全册知识点汇总(含实验问答题).docx

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1、新教科版科学六年级上册（含实验问答题）第一课放大镜1 .放大镜可以把物体图像放大。2 .放大镜的特点是透明、中间厚，边缘薄,所以放大镜又叫凸透镜。3 .通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野o4 .老花眼镜是运用出透镜制作的,近视眼镜是运用凹透镜制作的。第二课怎样放得更大1 .自制简易显微镜是由两个坦透镜组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜放大的图像进一步放大。2 .显微镜主要分为光学显微镜和电子显微镜。3 .光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做物镜，靠近眼睛的透镜叫目镜。4 .显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即物镜的倍数X目镜的倍数。第三课观察身边微小的物体1 .使用放大镜能够看清许

2、多用肉眼观察不清的细微之处,使用显微镜可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。2 .蝴蝶的翅膀是由许多彩色的小缠左组成，其实是扁平的细毛。第四课观察洋葱表皮细胞1.物体必须制成淳面透明的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。3 .使用显微镜时要双眼睁开,用左眼看目镜进行观察，右眼协助记录。4 .1663年英国科学家罗伯技逋克用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的结构,把它命名为细胞。5 .显微镜放大倍数越大,观察的视野就越小,视野内看到的细胞数量就越少,但细节越明显。第五课观察更多的生物细胞1 .自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的,是生物体最基本的功能和结构单位。2 .植物的叶表

3、皮上有气孔，它的主要作用是蒸腾和呼吸。3 .生命体细胞具有消化、呼吸、生长发育、繁殖遗传、运动、排泄等功能。4 .显微镜主要由物镜、目镜、反光镜、载物台、调节旋钮等部分构成。第六课观察水中的微小生物1.微生物也是生物，它具有和其他生物一样的共同特征，如：呼吸、繁殖、排泄等。2 .我知道的水中的微生物有草履虫、衣藻、绿藻、水蚤、变形虫等。3 .观察微生物时为了限制微生物在水中的运动,我们可以在玻片上放一些棍红窿。第七课微生物与健康1 .许多微生物对人ti有益,如酵母菌,还有一些对人ti会造成伤害。2 .随着观察工具的不断改进,人们发现霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由细菌或病毒引起的。小学科学

4、六年级上册第一单元微小世界重点实验一、观察洋葱表皮细胞实验名称观察洋葱表皮细胞实验材料洋葱、清水、碘酒、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、镜子、小刀、显微镜（简易显微镜）等。实验步骤一、制作标本1.滴：用滴管在干净的载玻片中间滴一滴清水；2 .撕：洋葱鳞片叶的内表面用刀片划个“井”字，用镜子从内表面撕取一块薄膜（即洋葱表皮）；3 .展：用镶子把取下的洋葱表皮放在载玻片中央的水滴中，用锻子轻轻的把水滴中的洋葱表皮展开；4 .盖：用镜子夹起盖玻片盖到标本上面，放盖玻片时，先放一侧，再慢慢放下另一侧。注意不要有气泡；5染：在盖玻片的一侧边缘滴一滴稀释的碘酒，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使碘酒尽量浸润

5、到洋葱表皮细胞标本的全部。简单概括为：滴一撕一展一盖一染一吸二、用显微镜（简易显微镜）观察洋葱表皮细胞，观察到清楚图像后及时记录。显微镜的使用方法：安放一对光一压片一调焦一观察实验现象可以观察到洋葱表皮细胞壁和细胞核实验结论用显微镜观察洋葱表皮时，可以看到洋葱表皮由很多细胞组成，可以明显看到细胞核和细胞壁。小学科学六年级上册第一单元微小世界典型练习一、选择题1.放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（）o,越大B.不变C.越小2.下列各种方法中观察到的图像放地最大的是（）oA.移动放大镜与被观察物体之间的距离B.移动放大镜与观察者眼睛之间的距离C.调整两个放大倍数不同的放大镜之间的距离二、排

6、序1.下面四幅图是制作洋葱表皮切片的四个基本过程,请按正确的顺序在括号内从左到右排列正确。（4分）()一()-()-()三、实验分析1.小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。原因：（）。改正：（）。（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。原因：（）o改正：（）o参考答案:一、LC2.C三、实验分析（1）原因：（没有先对光就观察了）o改正：（先对光，调整反光镜，使得视野雪亮，再放上标本观察）0（2）原因：（使用的物镜或者目镜的倍数不合适）。改正：（选用合适的

7、目镜和物镜）.分析：这里提到的都是使用显微镜需要注意的地方，考察的是学生解决实际问题的能力。小学科学六年级上册第二单元地球的运动主要内容第1课地球的结构1.从外向内依次分为地壳（厚度约17千米）、地慢（厚度约2900千米）、地核（平均半径约3500千米2 .地球表面主要由海洋和大陆构成。海洋的面积约占地表面积的71%,陆地的面积约占地表面积的29%。3 .地球是一个球体,围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，地球还在自转。第2课昼夜交替现象1.昼夜交装是地球上最常见的现象。是由于地球自转引起的,周期是24小时。2.地球自转是地球的一种重要运动形式，地球绕地轴自西向东转动,从北极点上空看呈逆

8、时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。第3课人类认识地球运动的历史1.“地心说”和“日心说”的对比“地心说”观点“日心说”观点提出人托勒密（古希腊）哥白尼（波兰）相关名著天文学大成天体运行论地球的形状地球是球形的地球是球形的地球的运动地球处于宇宙中心，而且静止不动地球是运动的，24小时自转一周其他天体的运动所有天体都围绕着地球太阳处于宇宙中心，而且静止不运动动，所有天体都围绕太阳运动2 .傅科摆是证明地球的关键性证据。3 .地球的地轴是倾斜的，而且倾斜方向不变。第4课谁先迎来黎明1 .由于地球自转，不同地区迎来黎明的时间不同，东边县，西边晚。2 .当我们随着车、转椅一起运动时，会看到车、转椅以

9、外的景物向相反方向运动。通过相对运动的概念推导地球自转的方向，我们在自转的地球上，看到太阳和其他星体东升西落,这说明地球的自转方向是自酉向东。第5课影子的四季变化1.圭表:中国古代测量正生时刻的日影长度的天文仪器。圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱子。经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈规律变化，人们还根据影子长短制定了中国古代的二十四节气。3 .同一地点，一年四季正午时分太阳的位置:在地球的同一地点，观察正午阳光下同一物体的影子，发现:冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。4 .夏至时正午太阳仰角最大,冬至时正午太阳仰角最小。春分和秋分时正午太阳仰角相同,夏至时日出时间早，日落时

10、间晚，冬至时日出时间晚，日落时间早。春分和秋分的日出和日落时间相同。第6课地球的公转与四季变化1.地球公转：（1）公转一周的时间为1年;（2）公转方向是自西向东;（3）公转时地轴倾斜方向保持丕变；（4）公转轨道是橙圆的。2.地球公转与四季变化：（1）醛变化与地球倾斜并公转有关。（2）同一时间，地球南北半球的季节相反。第7课昼夜和四季变化对生物的影响1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。2.I形成特点方向：自西向东 周期：24小时方向：自西向东 周期:一年小学科学六年级上册第二单元地球的运动重点实验一.昼夜交替现象模拟实验实验名称昼夜交替现象模拟实验实验材料手电筒、地球模型实验步骤（1）

11、提出假设：地球不动，太阳围着地球转；太阳不动，地球转着太阳转；地球自转；地球围着太阳转，同时地球自转。（2）模拟假设，看看哪个假设是正确的。在四个模拟活动中“太阳”、“地球”大致在同一平面上，调节“太阳”和“地球”之间的距离，使“太阳”正好照亮“地球”的一半；记录运动方向、观察模型上明暗的变化情况，做好记录。实验现象“地球”自转时“地球”上有昼夜光线变化。实验结论昼夜交替现象是由地球自转形成的。二.地球自转和公转模拟实验实验名称地球自转和公转模拟实验实验材料小球（乒乓球）、有沿圆盘、彩笔实验步骤（1）在小球中心位置上画一条线，表示“赤道”。（2）小球放入圆盘中沿边进行圆周运动，观察小球的运动并

12、及时做好记录。（3）多次模拟后交流自己的想法。实验现象小球在沿圆盘做圆周运动时，自己也在转动。实验结论地球在公转的同时也在自转。小学科学六年级上册第二单元地球的运动典型练习1、地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是、_、O2、5月8日下午2时，军军爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行12小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间还是5月8日下午2时，对此现象解释合理的是oA、地球在不停地自东向西自转B、美国机场的时钟在12小时之前停止了工作C、美国当地时间比北京时间晚12小时3、我们用小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为实验。（填“对比”、“演示”、“模

13、拟”）4、读地球公转示意图，完成下列题目。（I）我们国家在北半球，当地球公转到位置时，正好是我们的24节气中的夏至；当地球公转到位置时，正好是我们的24节气中的冬至。（2）当地球公转到位置时，我们昼夜平分。（3）当地球绕太阳转到C处时，太阳直射在（填“赤道”“南半球”或“北半球”）（4）在上虞实验小学的明明长期每天正午12点观察学校旗杆的影子长度，当地球公转到位置时，旗杆的影子最长。（5）我们知道地球的公转产生了四季变化，对地球生命的生活方式产生了重大影响，请写出三个受此影响的例子：O参考答案：1 .地核、地幔、地壳2.C3.模拟4. （1）DB（2）AC（3）赤道（4）B（5）燕子等动物迁徙

14、，蛇等动物的冬眠，树木的落叶变化，蝙蝠的昼伏夜出等小学科学六年级上册第三单元工具与技术主要内容第1课紧密联系的工具和技术1 .我们完成一项活动所使用的物品都可以称之为二工具一般能够使我们省力或方便。2 .我们在活动中所用到的方法和手段称为技4。3 .生活中的常用工具（1）通信工具:手机、电话、电脑等。（2）测量工具:温度计、刻度尺、秒表等。（3）机械工具:螺丝刀、钳子、扳手、羊角锤等。（4）交通工具:自行车、汽车、飞机、轮船、火车等。4 .不同工具有不同的使用技术,可以根据技术来发明工具。第2课斜面1 .古时候的人们就已经开始利用斜坡了。他们利用斜坡将巨石从低处推到高处，这样可以省力。斜坡就是一种斜面，利用斜面搬运物体可以皙力。2 .利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力，不需要人为施加力。3 .利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。4 .斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见到斜面的应用，比如刀、斧等;你还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。第3课不简单的杠杆1.一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。5 .杠杆上三个重要的位置（1）阻力点:杠杆克服阻力的位置。（2）支在：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。（3）用力点:在杠杆上用力的位置。6 .用