文明校园的创建的活动总结六篇.docx

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1、文明校内的创建的活动总结六篇文明校内的创建的活动总结篇1我们秦都区泮东办北槐小学位于泮河以东，世纪大道南侧北槐村内，隶属泮东街道办事处，多年来始终坚持以构建“精神文明校内”为目标，乐观开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关怀下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动状况汇报如下：基本状况泮东办北槐小学位于泮河以东，世纪大道南侧北槐村内,隶属泮东街道办事处，校内占地面积3602平方米，校舍建筑面积1

2、045平方米，操场占地面积656平方米，绿化面积560平方米。现有教职工11人（其中包括校警2人），6个教学班，同学128人，全校上下齐心协力；学校一部14室基本建设到位，且在日常训练教学中发挥着必不行少的作用。我们坚持“以人为本，全面进展”的办学理念，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，依法治校，全面贯彻训练方针，落实科教兴校战略，全面实施素养训练，与时俱进，开拓创新，办学条件日臻完善，训练教学质量逐年提高。尤其是近几年来，成果突出，得到社会各界的全都好评。在日常的训练教学工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，9个人既担当具体教学工作，也担当着一个学校体制下的全部具

3、体工作，对于本次检查，我们也格外重视，上下一心，细心组织支配，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。（一）加强领导，完善制度，留意人文管理。1、健全组织，提高管理效能。为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校内精神文明建设的合力。2、完善规章制度，形成激励机制。我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作,平安卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促

4、进后进。3、以人为本，留意人文管理。我校在坚持依法治校的同时，留意人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“暖和之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰,调动了教职工的工作热忱，安心扎根工作。(二)加强师德师风建设，提高老师的职业道德水平。通过对师德师风的学习，我校老师树立了先进的训练理念，自觉遵循训练教学规律，乐观推动训练创新，全面实施素养训练，不断提高训练教学质量，坚固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关怀同学成长，宠爱同学，尊重同学，公正公正对待同学，严格要求同学，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了同学的全面进展。老师做

5、到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育同学。(三)加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。我校的德育工作以精神文明训练为基点，以行为规范训练为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。1、深入开展行为规范养成训练，追求训练实效，以“行规训练”促进校内精神文明建设。(1)深化行为规范训练，加强管理引导，通过同学组织，开展同学自我管理，自我训练活动，达到一个最佳的训练效果。(2)加强了对同学的文明礼仪训练，敬重老师，敬重长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让同学学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”、“老师好”、“你

6、早”等礼貌用语。(3)广泛长久开展同学校内生活卫生习惯训练，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴洁净，勤剪指甲，从小培育良好的卫生习惯。(4)通过加强遵纪守法训练，同学能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校内内追逐吵闹，不围观客人。(5)加强同学疼惜学校公物训练，对校内花草树木进行有效的爱护。(6)坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校同学基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校内精神文明建设。2、让精神文明深入人心。我校同学来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信

7、念之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成训练与赏识训练以及赐予他们阳光般的暖和尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、布满自信、合群合作的一代新人。老师则是追求富有人性的、布满青春活力和民主博爱精神的训练境界,塑造老师阳光人格。(1)开展“周考评优秀班级”的评比活动，我们把“周考评优秀班级”评比活动作为连续深化“行规”训练、创建和谐文明校内的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评比涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。(2)开拓公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更

8、有信念，同时在表扬的过程中强化行为规范养成训练，全面提高自身素养，促进校内精神文明建设。由于同学的深厚爱好让校内处处布满阳光，处处盛开精神文明之花。(3)鼓舞老师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入训练教学工作。让每个老师张扬共性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进同学，让每个老师都具有开放开朗、热忱活泼、诚恳率真、民主尊重、慈爱友爱、富有理性、擅长自省的品质。让校内的每一个角落都布满和谐、文明、阳光。(4)我们提倡领导与老师、老师与同学之间相互理解、相互关心、相互支持、相互赏识、相互沟通、相互关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们提倡阳光课堂布满暖和之光：关爱每一个同学

9、，课堂无忽视、无角落、无放弃。阳光课堂布满制造之光：激活同学生命的活力，彰显同学的共性特色，制造同学生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽视，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们提倡“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得秀丽生气。文明校内的创建的活动总结篇2加强非机动车、行人的交通管理是树立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是缓解城市交通拥堵、改善交通秩序、削减交通事故的有效措施。一、交通保安协管员具体管理内容，是非机动车闯红灯、越线停车、走机动车道、逆向行驶，自行车、电动自行车、横过机动车道不下车推行等违法行为。行人闯红灯、走机动车道、不

10、走人行横道线、翻越护栏等违法行为。二、在管理中提倡零容忍执法理念。对非机动车、行人的交通管理是头疼的事，不但劳动强度高，管理琐碎,而且成效不是立竿见影，属于吃力不讨好的事。非机动车、行人交通违法行为长期存在，而且相对比较严峻。这种不正常现象在市民眼里反而显得正常化，司空见惯了。原来由于很少订正惩罚非机动车、行人违法，一旦订正惩罚，使正常的执法变得不正常形成了工作怪圈。其根本缘由，不在市民素养差，而是交通管理不到位，执法不严，长期容忍所致。让市民们提高不了对行车、走路的交通法规的重视所致。提倡“零容忍”即对任何交通违法行为都不容忍，不放过任何一个稍微细小的交通违法行为，不怕得罪人，不怕被人误会，

11、只要我们能坚持自己的.信念，坚持从严做好交通秩序管理工作，对行人、非机动车的交通违法行为坚持“零容忍”，信任过不了多久一切困难问题都会有所改善。三、交通管理必需依法。法律法规学问一、相关交通用语含义：（一）“道路”，是指大路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。（二）“车辆”，是指机动车和非机动车。（三）“机动车”，是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。（四）“非机动车，是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有

12、关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。（五）“交通事故。是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的大事。二、中华人民共和国道路交通平安法相关法律规定：第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。第三十六条依据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。第二项会议总结XX年10月12日晚，我系组织召开了交通协管志愿者动员培训会议，本次会议向在场志愿者着重强调了三个问题：(I)平安问题，考虑到参与本次交通协管的主要是大一同学，我

13、系先锋队打算每队支配一名大二优秀志愿者，使得在活动中能够经常提示大一志愿者留意自身平安。(2)相关法律法规，在本次会议上，我系先锋队成员向全部参与本次活动的志愿者介绍了一些重要的法律法规，是志愿者在维持道路畅通的同时遵法守法。(3)自身形象问题，由于本次活动在校外进行，每一位志愿者代表的都是整个合肥学院青年志愿者的形象，故对此我们要求每一位志愿者都要精神抖擞，将自己最好的精神风貌呈现在合肥市民面前。本次会议尽管我们做了具体的支配，但是由于很多大一新生以前从没有参与过志愿者活动，更没有参与过交通协管,所以在志愿者学问方面是一片空白，故在活动中很多志愿者面对违章的行人不知道如何劝导，更有很多人不了

14、解我们的活动意义，乐观性不够，活动效果大受影响。所以在今后的活动中我们要将培训内容具体到真是发生的事情，而不是只讲书面的，没有切实效果。生物系“共建文明校内”专项活动总结在XX年10月13日我们是交通协管与校内文明巡逻，食堂小红帽三项活动同时进行，与XX年10月17日结束，前后历时5天，我系先锋队与18日晚在生物系同学会办公室召开了共建文明校内专项服务活动总结会议，生物系团总支副书记也应邀参与。会议记录：一：“共建文明校内”专项活动总结会议伊始，由一、二食堂负责人凌无红、彭凤做概括性总结。凌无红：作为一食堂的负责人，她总结道一食堂总体状况较好，志愿者态度端正，工作比较乐观，取得了令人满足的效果

15、，青志联评分在90分左右。在交通协管方面，针对金寨路与黄山路交叉口简单的道路状况，我们始终把志愿者的人身平安放在第一位，多少影响了活动的效果，与青志联制定的预期效果发生了冲突。对此我们坚持爱护我们志愿者的人身平安是重中之重，在校外开展的各项活动中，我们宁愿牺牲一部分活动效果，也要坚持此项原则。彭凤：首先作为二食堂负责人作了自我检讨，在XX/10/13活动开头当天，由于一心想着去各个活动地点送签到表，没有更好的督促好各分队长召集志愿者，至使二食堂消灭了活动时间到而人未到的状况，为活动能否顺当开展埋下了隐患！其次，其就二食堂的状况也做出了总结，他指出：二食堂除了第一次消灭了相对比较严峻的问题的状况

16、,其余各次都比较顺当，志愿者态度端正，效果也比较抱负,青志联评分都在90分左右。在交通协管方面，他再一次强调了道路车况的简单性，并且重申了在组织交通协管志愿者培训时的动身点，他认为，本次交通协管活动效果良好，针对在我们活动过程当中，仍有部分人闯红灯等违规行为，这是公名素养打算的，我们是志愿者，不是执法者，我们开展此项活动，重点在劝导宣扬社会大众遵守交通规章。各委员也分别指出：针对本次专项活动，在活动预备至实施过程当中，消灭了很多问题。1、排表上的漏洞。由于在排表之前，没有准时了解各班级的课程变化，至使消灭了与课程相冲突的状况。2、志愿者培训不到位。由于参与本次“共建文明校内”专项活动的大多数为大一新生，他们绝大多数对志愿者的活动内容不了解，表现在活动开展过程中不知道应当怎样才能发挥自己的作用，对活动的效果产生了很大的影响。3、少数志愿者