教育系统大数据平台系统建设项目软件.docx

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1、市教育系统大数据平台系建设项目用户需求书（软件部分）目录第一章概述11.1. 建设背景11.2. 建设目标2第二章总体技术要求32. 1.总则33. 2.建设内容42. 3.信息化标准6第三章软件功能需求83.1.基础支撑平台83. 1.1.统一认证平台83.1. 1.1.系统目标83. 1.1.2.功能需求93. 1.2.统一应用管理平台93. 1.2.1.系统目标93. 1.2.2.功能需求103.1.3.统一组织管理系统113.1.3.1.系统目标113.1.3.2.功能需求113.1.4.统一消息中心123.2.管理公共服务平台123.2.1.校产信息管理系统123.2.1.1.系统目

2、标123.2.1.2.功能需求123.2.2.教师信息管理系统133.2.2.1.系统目标143.2.2.2.功能需求143.2.3.学籍信息管理系统153.2.3.1.系统目标153.2.3.2.功能需求163.2.4.学校业绩管理系统173.2.4.1.系统目标173.2.4.2.功能需求173.2.4.3.主要功能需求说明183.2.4.3.1.学校机构管理183.2.4.3.2.师生管理193.2.4.3.3.办学条件193.2.4.3.4,学校业绩193.2.4.3.5.督导检查203.2.5.1.系统目标213.2.5.2.功能需求223.2.5.3.主要功能需求说明233.2.5

3、.3.1.学籍导入流程233.2.5.3.2.成绩上报流程243.2.5.3.3.基础信息管理253.2.5.3.4.成绩中心263.2.5.3.5.报表中心283.2.5.3.6.系统管理303.2.6.学生成绩报表系统303.2.6.1.报表设计器313.2.6.2.报表数据建模器313.2.6.3,报表服务器323.2.6.4.向导式报表323.2.6.5.多维度立体测量分析333.3.教育信息门户333.3.1.建设目标333.3.2.门户的构成343.3.3.需求说明343.3.3.L教育信息门户网站343.3.3.2.校级网站模版423. 3.3.3.移动网站及模版433.4. 教

4、育资源公共服务平台433.4.1.资源管理平台433.4.2.人人通483.4.3.录播资源管理平台523.4.4.小学网上报名系统563.4.4.1.系统意义573.4.4.2.系统目标573.4.4.3.功能需求583.4.4.4.报名平台主要需求说明613.4.4.4.1.网上入学报名623.4.4.4.2.报名信息查询643.4.4.4.3.录取信息查询653.4.4.4.4.招生政策查询653.4.4.4.5.帮助信息查询663.4.4.5.学校管理平台主要需求说明663.4.4.5.1.报名信息管理663.4.4.5.2.报名审核管理673.4.4.5.3.预约时间管理673.4.

5、4.5.4.统计查询管理673.4.4.5.5.报名录取管理683.4.4.5.6.报名归档管理683.4.4.6.教育局管理平台主要需求说明683.4.4.6.1.学校信息管理683.4.4.6.2,招生计划管理693.4.4.6.3.地址信息管理693.4.4.6.4.积分规则管理703.4.4.6.5.报名信息管理703.4.4.6.6.报名录取管理703.4.4.6.7.报名归档管理703.4.4.6.8.统计查询管理703.4.4.6.9.公告管理723.4.4.7.微信报名平台主要需求说明723.5. 训要求72第四章建设概算73第一章概述1.1.建设背景国家中长期教育改革和发展规

6、划纲要（2010-2020年）（以下简称教育规划纲要）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。其中“第十九章加快教育信息化进程”要求：一是要加快教育信息基础设施建设。二是加强优质教育资源开发与应用。三是构建国家教育管理信息系统。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。教育部在教育信息化十年发展规划（20112020年）中强调：人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日

7、趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。以促进义

8、务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。缩小数字化差距。结合义务教育学校标准化建设，针对基础教育实际需求，提高所有学校在信息基础设施、教学资源、软件工具等方面的基本配置水平，全面提升应用能力。促进所有学校师生享用优质数字教育资源，开足开好国家课标规定课程。努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励

9、发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式,倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。培养学生信息化环境下的学习能力。适应信息化和国际化的要求，继续普及和完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动，创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。市区继获得“省教育强区”“全国义务教育发展基本均衡区”称号之后，将在2017年创建省推进教育现代化先进区。教

10、育资源均衡发展、实现教育现代化，缩小数字化差距、倡导网络校际协作学习，都对市区的教育信息化提出了更高的要求，为此区教育局决定启动教育大数据和教育云中心建设。1. 2.建设目标云中心的建设，将为未来区的教育信息化打下坚实的基础，能满足未来五年内的计算和存储需求。同时，云中心建设还将考虑未来的可扩展性，随着计算和存储需求的进一步提升，未来只需要购买增量硬件就可对现有环境的计算能力和存储容量进一步扩容。云中心建设完成后，各项软件应用、各类教育资源、各种网络互助学习，都可配置在云中心，为整个区的教育单位提供服务。2. 第二章总体技术要求3. 1.总则1、投标方资格要求：供应商具备政府采购法第二十二条规

11、定的条件。2、本招标技术要求书提出的是最低限度的技术要求，其中带符号为重要并必须满足的技术指标，不满足将导致废标。本招标技术要求书提出的是最低限度的技术要求，其中带符号为重要并要求满足的技术指标。3、为了确保顺利实施，投标供应商应在开标前至用户单位进行现场勘察，投标时应提供用户单位盖章确认的项目勘察证明文件。2.2.建设内容项目分类系统王要功能说明基础支撑平台统一应用管理平台平台信息设置基础支撑平台是云教育公共服务平台各子系统的公共运行环境，提供底层数据交换、集成服务以及统一身份认证和基础数据同步服务。各类系统运行于公共基础应用接入统一组织管理系统单位管理统一认证中心用户管理平台之上，实现统一

12、的系统登录、安全认证和基础数据共享。教育管理公共服务平台统一消息平台消息中心通过有组织架构的通讯录，完成消息、留言的发送及收取工作。支持短信及微信（公众号/企业号）学籍管理系统学籍管理学籍管理系统提供给教育局管理下属学校的招生工作和学生学籍及异动信息，对学生在学校的经历历程进行全面跟踪、掌控和管理，可以及时主动的了解到各个学校的学生状况、学习情况及异动情况。学生综合素质管理学生综合素质管理系统，详细记录学生的成长记录档案信息，对学生综合素质按各评价项目标准进行评价学生成长档案学生成长档案系统详细记录学生的成长记录档案信息，各个学校可以在系统中根据本校的教学特点及要求进行个性化设置。学校成绩上报

13、系统成绩管理可以灵活地设置学科模块信息、课程开设情况等教务基础信息，这些信息作为系统的基本数据信息的一部分对其他功能起着支撑作用。还提供了课程表的维护和各种课表的查询功能校产管理系统设备、房产管理校产管理子系统提供管理、维护校产信息（包括房屋、用地、设施、仪器、设备等固定资产或流动资产）的功能，使各单位充分利用资源，较少的投入得到更大的回报。学生成绩报表系统智能成绩分析成绩分析系统主要是帮助学校对日常考试及考试成绩进行统一管理，方便快捷的存储每个学生的考试信息，并从不同的角色和纬度进行分析。可轻松实现学生单科和多科考试成绩的当次对比分析、历史对比分析；班级间成绩的当次对比、历史分析对比。并以柱

14、状图、饼状图、数列图、曲线图的多种图形方式直观呈现学生个人成绩比例、班级之间的比例等，让学生、家长、学校轻松了解年级名次、平均分、有效分、错误率等详细综合的统计及分析。是教师教学和学校学习效果评价的科学分析系统，并可以短信方式方便快捷地将学生考试情况发送学校业绩管理系统第5页对学校的办学条件、荣誉、成绩等各项指标做督导、检查、评价及管理对教师基础资料进行管理，涉及教师2. 3.信息化标准数据标准是信息化建设的基础，是实现区范围内教育信息资源交流与共享的必要条件。数据标准在区内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为数据共享提供基础性条件，为其他集成提供标准规范和依据，是实现全面的信息集成的重要基础内容。信息标准要保证信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流动，构建统一的数据中心，最大程度地实现信息资源的共享。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）加快教育信息化进程的要求，建立教育信息化标准体系，以保障教育信息化健康有序发展，实现数据互通、资源共享，应用系统的数据须符合教育部的信息化标准（中华人民共和国教育行业标准JY/T1001-2012）：教育管理信息教育管理基础代码教育管理信息教育管理基础信息教育管理信息教育行政管理信息教育管理信