教科版科学教育信息化2.0二年级上册第二单元《做一顶帽子》微课程设计与制作案例(B2微能力点).docx
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1、教科版科学二年级上册第二单元做一顶帽子微课程设计与制作案例基本信息学校姓名学科科学能力维度V教学设计所属环境V混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境,班级规模38人,小组合作座位模式课题名称科教版二年级上册第二单元做一顶帽子选题意图本课基于学生对材料的认识,要求他们根据功能和用途选择不同材料,设计一件物品。学生通过“做一顶帽子”的活动,深化对材料特点的认识.二年级学生动手操作能力相对比较薄弱,通过微课的形式,可以开拓思维,提升设计思路,让学生学习并模仿制作帽子的方法与步骤,提升自己的操作能力。同时也节约了教学时间。教学对象二年级学生教学目标科学概念目标1 .用不同材料制作
2、的同种物品,它们的功能和用途是不一样的。2 .某些材料可以反复使用,一些废弃的材料可以用来制造新的物品。科学探究目标1 .在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。2 .在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。科学态度目标1 .感受创作带来的乐趣,学会与他人交流、分享与合作。2 .有反思自己设计制作的物品的意识。科学、技术、社会与环境目标1 .体会材料性能对产品功能的重要性。2 .意识到废旧材料可以回收后再次使用。3 .认识科学技术对创造物品的作用。教学用途V课中教学1、学生通过视频指导做帽子活动,可以初步体验运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的过程。2、
3、本课学生需要用到之前学习的科学知识,比如测量的知识,还需要利用其它学科的知识,比如美术、数学等。这对于学生来说是一种挑战,通过微课可以解决一下教学难点。3、通过微课学习,唤起学生深入研究材料的兴趣,制作多款帽子。知识类型V技能训练型制作方式V拍摄V录屏预计时长5分钟微课程设计教学过程设计意图1教师根据学一、聚焦教师出示各种帽子图片,提问:这里面有你喜欢的帽子,说说它有什么作用?学生联系图片回答:如保暖、遮阳、防水、保护、装饰2.提问:谁知道这些帽子是用什么材料做的?为什么?引导学生关注这些帽子的主体材料,因通过观察生活中常见的几种帽子,引发学生思考不同的帽子有不同功能,那么不同功能的帽子都是用
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