教科版六上科学第二单元《地球的运动》知识填空.docx
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1、六年级上册科学知识点整理第二单元地球的运动2.1. 我们的地球模型1 .科学家在寻找答案的过程中,会根据观测的或,制作出初步的模型,并根据新的数据,不断加以。不同的模型适合表达不同的知识。2 .由于地球与宇宙中的相关现象、事物和规律,具有一定的复杂性,我们常常通过与进行宇宙科学领域的学习。3 .地球结构模型:地球从外到内分为、和。是最薄的一层,约17千米,并且厚度是不均匀的,厚度将近2900千米,平均半径为3500千米。4 .观察地球海陆分布模型:(1)地球上陆地的形状、大小、位置各不同,且陆地不是全部连接在一起的,海洋也被这些陆地划分出了不同的区域。(大洋大洲)(2)地球上海洋的面积约为3.
2、61亿平方公里,占地球表面积的71%0全球陆地面积约为1.49亿平方公里,占地球表面积的29%,海洋不仅面积广大,而且是相互连通的。(分陆地分海洋)(3)海洋和陆地在地球表面分布很不均匀,陆地集中在半球,海洋集中在半球。5 .地球自转模型:横切橙子模拟的是,吸管竖着穿过橙子代表,地轴于赤道,地球围绕自转。(地轴是穿越南北两极的一条假想的直线)6 .关于地球我们还知道:地球的形状是的。地球的年龄已经超过了岁。地球是太阳系从内到外的第颗行星。目前地球上生活着左右的人口。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球的卫星是O地球内部是的,会产生地震火山。7 .地球仪上连接南北两极,指示南北方向的
3、是,把地球分为东西半球,我们在半球(西经20。以东,东经160。以西);与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈,指示东西方向是,最长的纬线是中间的,赤道把地球分为南北半球,我们在半球。2.2. 昼夜交替现象1 .针对地球上的昼夜交替现象提出我们的假设,能出现昼夜交替的打O假设1:地球不动,太阳围着地球转。()假设2:太阳不动,地球围着太阳转。()假设3:地球自转。()假设4:地球围着太阳转,同时地球也在自转。()我们可以根据我们己有的知识经验来判断。“地球不动,太阳围着地球转”这种说法本来就是的。“地球围着太阳转,同时地球自转”这一假设不仅解释了地球上昼夜交替现象,而且解释了地球上一年四季的现象,这样
4、一来我们可以确定地球昼夜交替的现象是由地球产生的。4 .地球是一个也的球体。同一瞬间阳光只能照亮半个球体。被阳光照亮的半个地球是,没有被阳光照亮的半个地球是。昼半球和夜半球的分界线圈叫做晨昏线圈。5 .由于地轴是的,所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的,在地球的南北两极地区,太阳终年斜射,昼夜长短变化最大。南北极圈内还会出现极昼和极夜现象。2. 3.人类认识地球运动的历史1 .对于地球运动的探索,人类经历了一个相当漫长的过程。在整个历史上影响较大的有两种观点,第一种是的“地心说”,第二种是的“日心说”。2 .比较地心说和日心说天文学家及观点主要观点托勒密地心说天文学大成1 .地球是O2 .处于
5、宇宙中心,且o3 .所有的日月星辰都绕着旋转,并且每天都做一次圆周运动。哥白尼日心说天体运行论1 .地球是O2 .地球是的,自转一周。3 .太阳是的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕做圆周运动。4. 1851年,法国物理学家在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤,利用摆的不变的原理,发现地面的刻度盘与摆的摆动方向发生偏移,证实地球在O5. 用自制的望眼镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转,而不是围绕地球旋转,否定了的说法。6. 4.谁先迎来黎明1 .地球不停的形成了昼夜交替的现象,地球上不同的地区每天迎来黎明的时间也不相同。2 .探究北京和乌鲁木齐哪座城市先看到太阳模拟实验时,十几个同学手拉手
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