教师朗诵比赛活动方案范文4篇.docx

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1、教师朗诵比赛活动方案范文4篇XX中心小学教师朗诵比赛活动方案一、活动目的：示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。二、活动安排：1、时间：XXXX年X月X日2、地点：XX小学校3、参赛人员：所有教师4、比赛内容：在选定的课文中选择。5评委名单：xxxxxxXXX三、比赛方法：1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中）2、比赛顺序由教师抽签决定。3、比赛分语文组：郝

2、玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。四、比赛要求1、评委要做到公平、公正、公开。2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。五、评分标准：语言（40分）：1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。-（20分）2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。一（10分）3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。一（10分）感情：（40分）1、感情丰

3、富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。一（30分）2、表达自然得体，。-（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。XX小学教师朗诵比赛计划方案朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出一个人文化素养的高低。为了进一步推进我校教师的语言规范，展现教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校教师的朗读能力，促使老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导，全面提高师生的普通话水平,特开展本次诗歌朗诵比赛活动。一、参赛对象本次活动面向全体教师。二、比赛时间及地点比赛时

4、间：比赛地点：多媒体教室三、比赛内容及要求1、诵读形式：参赛人员独立诵读，脱稿。诵读时配乐。3、诵读时间：一般控制在35分钟。4、朗诵要求：语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、感染力强、仪表得体大方。四、比赛办法比赛采取现场诵读，评委现场打分的办法进行。五、评委组成及打分办法评委会组成人员一般不少于5人,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛教师最终得分。六、领导小组组长：王军霞副组长：杨志娟组员：杨红丽马蕾李爱风七、奖励办法根据评委打分评出一、二、等奖若干名，并给予奖励。XX小学年月日XX实验小学教师普通话朗读比赛方案（XXXX年春季学期）一、活动目的朗读能力是教师必备的基本素

5、养之一。为了促进教师教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读水平，使教师向专业化发展，特举行本次教师朗读比赛。二、参赛对象全体教师。三、比赛时间地点时间：XXXX年5月4日下午。地点：学校多媒体教室。四、参赛内容比赛朗诵内容为散文或诗歌等。五、朗诵要求：1 .教师朗诵使用普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容要求积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。2 .朗诵时可自备配乐带、课件等辅助资料。朗诵时可以不脱稿。3 .参赛成员于5月3日上交朗诵题目。六、评分标准4 赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分，总分10分。1 .仪表形

6、象：（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2 .语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3 .态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4 .朗诵效果：（3分）朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与群众产生共鸣。5.时间要求及脱稿：（1分）朗诵时间为4分钟左右。（其中自选内容2分钟）七、奖项设置本次教师基本功大赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，

7、成绩期末纳入教师业务考核。八、注意事项：1、参赛老师不得无故缺席。2、准时参赛，迟到者，不列入奖XX初中励志诗文朗诵比赛暨教师励志讲座活动方案一、指导思想为了热烈庆祝中国共产党建党XX周年、深入开展爱党爱国教育活动,弘扬社会主义主旋律，表达青年学生对党、对祖国的热爱和祝福，展现我校学生的风采。我校政教处特举办“理想有多高，路就有多远”励志诗文朗诵比赛暨教师励志讲座。此次活动旨在培养学生坚定的信念和坚强的意志，提高学生语文素养和口语表达能力，丰富校园文化生活。二、活动时间xxxx年XX月XX日14：OO开始三、活动地点学校前院四、参加对象全体师生五、参赛办法：1、以班为单位可报2-3名选手参赛。

8、要求普通话标准，紧扣主题,口齿清晰，表达流畅，语调自然，比赛时尽量要求脱稿朗诵。2、需要配乐的由该生语文教师提供存储配乐的优盘六、评分及奖励办法：1、评分严格按照评分标准（附后）；2、奖励设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。七、分工安排：1主持人：2、横幅书写：3、场地布置及横幅悬挂：4、评委：5、分数统计：6、奖状书写：7、摄像：8、信息报道：9、音响操作:10、各班秩序维持：各班班主任、值周人员、学生会八、活动程序：1、学生励志诗文朗诵；2、教师励志讲座；3、颁奖。九、要求：1、全体学生必须穿校服，在会议期间务必保持会场秩序。2、学生会成员配合相关人员做好会场布置、服务及秩序维持。XX初中年月日