教师工作计划.docx

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1、教师工作计划教师工作计划1为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划一、加强学习，不断提高思想业务素质。1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于100O字）。3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。4、继续做好家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究市级课题的研究工作，做好班主任专业化发

2、掌课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。1、上好一节公开课，做好一次教学讲座。2、以二期课改的.新理念，创造性地设计教案与教学思路,学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段。3、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。教师工作计划2本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60,是该书的重点。而操作系统基础是所

3、有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生

4、对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。1）完成学校制定的教学计划和教学任务2）完成学校制定的合格率和会考A率3）培养些技术较深、知识较好的优势生4）加强后进生转化辅

5、导工作辅导对象1）加强优势生辅导，使其尽量都能达到A,并在班级中起骨干作用2）引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：1）理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进2）上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。教学进度单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术1）信息的概述2）人类的五次信息革命3）世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家4）计算机的四个发展阶段5）宣告网络时代到来的标志6）现代通信包括哪几个方面？7）现代信息技术的组成及发展方向论述：信息处理工具一计算机1）数字技术与模拟技术的描述2）计算机系

6、统的基本组成3）冯诺依曼理论体系4）中央处理器（CPU）的组成、功能及发展5）计算机存储单位间换算关系及常见存储设备6）计算机常见的输入设备，输出设备22第一章计算机软件系统计算机信息安全1）计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类2）系统软件主要包括哪些？3）应用软件主要有哪些？4）计算机软件保护条例时间，目的5）目前威害计算机信息安全的表现有哪些？6）计算机信息系统安全保护条例时间23第二章操作系统简介操作系统的发展与分类1）操作系统的概念2）操作系统的作用3）常见的操作系统4）操作系统的发展历程5）操作系统的分类24第二章文件与文件目录（含上机）1）文件的概述与基本组成结构2）文件命

7、名规则及不能使用的的符号3）文件的基本属性4）文件目录结构5）路径、当前目录概念的理解6）目录的创建与删除7）目录的复制、移动45,6第二章文件的查找与共享（含上机）1）文件的查找方式2）通配符“二与“？的用法3）文件的高级搜索4）文件的共享操作5）文件的共享方式47,8第二章资源管理器（含上机）1）资源管理器的组成结构2）用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作3）显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果）4）添加、删除程序5）桌面主题的安装与设置49,10第二章资源管理器（含上机）系统工具的应用1）文件及文件夹的基本操作2）显示属性的设置3）资源管理器对硬件资源管理4）系统监视及磁盘碎片整理程

8、序411,12第三章电子表格基本知识1）电子表格E_cel的启动和退出2）电子表格E_cel窗口的基本组成3）工作簿、工作表、单元格概念的理解4）E_cel中鼠标指针的含义213第三章建立工作簿（含上机）1）工作表的选择、插入与删除2）工作表的重命名、复制、移动3）活动单元格与区域选择4）工作表的数据输入5）数据的计算（自动求和、公式计算）414,15第三章建立工作簿工作表的编辑（含上机）1）单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用2）简单函数的应用操作（求积、平均值）3）单元格内容的编辑修改4）单元格的移动、复制、插入及删除5）改变单元格数据格式、边框、底纹6）调整行高、列宽416,17第三

9、章统计分析数据建立图表1）数据的排序与筛选2）数据的分类汇总操作3）图表的建立及编辑4）对图表进行调整修改418,19总复习对各单元理论知识重点进行回顾总结Windows基本知识及其操作信息技术基本知识电子表格E_cel的基本知识电子表格的理解应用教师工作计划3一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的

10、兴趣和习惯养成。二、学情分析今年我校共有六个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础保三、教学内容高一教材必修一和必修二，共6个单元。具体安排：对于6个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：阅读两篇文章及处理语言点共需4课时WordPOWer及练习共1课时grammar及练习共2课时写作1课时听力（+检查训练）1课时单元检测1课时。四、主要工作1、全面做好初高中衔接工作高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。

11、因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为高一英语教学计划的顺利实施，并开好新课做好准备。另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。2、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课上课，认真行自习辅导和批改作业。3、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。4、

12、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后定下来。每天的集体备

13、课与说课，备课组长要负责组8、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己共同提高。9、开展英语课外活动高学习兴趣：1）、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。2）、利用现代化教学媒体创设语言环境。教师工作计划4高二地理文理分科，这学期我担任高二2个文科班、1个理科班的地理教学工作，而本学期面临12月份的会考,如何让学生顺利通过，我倍感压力；目前学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较

14、薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。现将本学期的教学工作计划如下：1、保证备课的时间和质量认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练的确立，采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，讲解的少而精，充分调动学生学地理的兴趣。同时通过备课，及时了解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不断地进行教学探索、改革、创新。2、落实教学目标。高中地理的教育功能就是培养学生的地理素质，地理素质可细化为四个方面：一是必备的地理知识，二是一定的地理能力，包括空间想象能力

15、、思维能力和分析解决问题的能力等,三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等，四是用这种观念来约束自己的行为。高二必修3的区域地理对于培养学生的地理素质，体现的淋漓尽致.因此在具体教学过程中，注意细化教学目标，落实教学目标，应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教学的.核心位置上，以知识为载体，培养学生的能力，提高学生的思想水平，初步形成科学的人地协调发展意识，让学生成为有较高地理基本素质的公民，成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人。3、明确教学任务。高二学须参加12月份的会考,应作好复工作。具体体现在：紧抓贵州省会考纲要要求，立足教材，并要求在复中紧抓地理学科主干知识构建知识体系，这样可系统规范地掌握学科中的基本概念、思想、基本原理和规律，更好地进行地理图表的识读、分析与应用；课堂上的练要做到精讲精练，并进行多次的模拟考试，要求每一位学生顺利通过会考。4、虚心学多听课。听课是教学质量提高的捷径，教师通过相互听课，共同探讨，取长补短，互相促进，能更全面提高教师素质。所以，在本学年，我将争取多听课，多学，多思考，争取更大的进步。教师工作计划5一