小学学校管理制度汇编(教学部分).docx

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1、潍城区健康街小学教育教学管理制度汇编2022.9教导主任（副主任）职责教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学。做到每学期有计划，活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。（二）组织和管理教育教学工作1.了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。2 .协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。3 .审查教研组和教师个

2、人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。4 .做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。5 .组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。（三）领导教导处工作1.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。2课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。3 .合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试,做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。4 .领导计算机室、实验室、图书室工作。5 .强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。6 .加强

3、自身政管理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。教导处副主任协助主任分管上述工作。教研组长职责1.教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、课程标准，对本科教学质量全面负责。7 .根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，催促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。8 .深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上。做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。9 .

4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体研讨备课，科学地安排公开课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。10 组织开展选修课，催促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开辟学生的知识视野，发展学生的智能。11 组长要以身作则，率先垂范，斗胆领导，团结同志，争创优秀教研组。教导处工作常规要求教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：1 .制定和组织实施教导处工作计划，时常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。2 .全面了解教师的思想、业务

5、专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。3 .协助校长选配教研组长，审查教研组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。4,领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和匡助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。5 .组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。6 .强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。7 .做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师

6、集体的优化。8 .认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。9 .充分发挥电教、仪器和图书的作用。10 .做好毕业班教学管理工作。11 .认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。12 .组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。13 .搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的采集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。14 .召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师模范。教导处教研制度为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：会议制度：1.按规定间周一下午学生放学后为各教研组活动时间，积极组织本

7、组教师开展活动，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一小时。2,各科办公时间为：下午第三节课后。3 .教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到催促、检查、匡助和指导。4 .教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。备课制度：1 .教师必须提前备课，做到无备课不上课。2 .备课必须做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业。3 .教案要内容具体，三维目标明确。4 .教案要项目齐全，重点突出、难点分散、反思翔实。提倡教师使用导学案进行备课，三至六年级

8、语文、数学、英语学科必须使用导学案。5 .以个人备课为主，同时积极参加集体备课。6 .教案要期期更新，严禁抄袭或者使用旧教案。7 .备课中要积极加强多媒体教学手段的运用，做好课件。8 .学校每月检查一次教案并留好记录，作为对教师考核的主要依据之一听课制度：为推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互促进、相互提高的教研氛围，提高课堂教学效率，提高教学艺术，鼓励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质，特制定学校听课评课制度。具体内容如下：一、听课节数规定听课人校长业务校长、教导主任其他教师听课节数7学期2030201 .听课前一定要先了解教材内容要求。2 .听课人要提前

9、2-3分钟进入教室，不中途离开。3 .听课人应与学生一起起立，以示对执教者的尊重。4 .听课过程要有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。5 .听课记录中要有课堂评价或者教学建议。6 .听课后要与授课教师交换意见。7 .任课教师以本学科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。三、听课种类1.推门听课：指校长、教导主任、教研组长等随机听教师的课，事先不打招呼，听完后即检查当堂课的教案。2 .公开课听课：指由教导处组织每期一次的教研活动月活动，每一个教师每期上公开课不少于1节，听课不少于20节。3 .师徒结对听课：指指导教师和青年教师相互之间的听课。旨导教师有责任每月至少听被带教教

10、师2节课。被带教教师每周听指导教师的课至少4节。指导教师应对被带教教师的课进行讲评、指导。被带教教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进自己的教学。4、其他听课：指培训听课、外出学习听课、送教到校听课等。四、听课的检查1 .教导处每月检查一次，并汇总，列入月常规检查，作为当月考核重要指标。2 .教导处应将检查、考核结果向全校教师公示。3 .期中检查时，听课节数应本着“时间过半，任务过半”的原则。4 .期中、期末两次检查结果要记入教师个人业务档案。五、听课的考核1 .听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。2 .严禁浮现实际未听课却有听课记录的现象。教学工作常

11、规一、制定教学计划根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划、进度计划，交教导处统一存档。二、备课1.教师必须提前备课，做到无备课不上课。2 .备课必须做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业。3 .教案要内容具体，三维目标明确。4 .教案要项目齐全，重点突出、难点分散、反思翔实。提倡教师使用导学案进行备课，三至六年级语文、数学、英语学科必须使用导学案。5 .以个人备课为主，同时积极参加集体备课。6 .教案要期期更新，严禁抄袭或者使用旧教案。7 .备课中要积极加强多媒体教学手段的运用，做好课件。8 .学校每月检查一次教案并留好记录，作为对教师考核的主要依

12、据之一。三、上课1.任课教师按学校编定的课表准时上下课。9 .贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。10 密切结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。11 严格执行课堂常规注重课堂效果，提高学生的学习质量。四、作业布置与批改制度1 .布置作业要依据课标要求，分量适中，次数达到要求，禁止机械、重复性作业。2 .学生书面作业要书写工整，页面干净。3 .批改要认真，有批改符号、日期或者等级，审阅过程中禁止浮现错号；评语多鼓励少批评书写规范。4 .批改要及时，不得暂时袭击。5 .一律用红笔批改。错误之处提示学生重做并认真审阅，保证二次批改的质量。6

13、 .学校每月检查一次并留好记录作为考核教师工作的主要内容之一。五、学困生（特长生）辅导1.辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。7 .分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结匡助差生的经验，学校在学年末进行验收。8 .及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。六、学业检测1.平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元质量测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。2 .在学校组织下按时进行各单元质量

14、检测，做到组织严密、审阅及时、等级评价。3 .做好单元检测试卷的分析与讲评，查找问题，找出对策。4 .做好单元检测的二次批改。课堂常规1 .课前值日生要擦净黑板，音体美课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。2 .上课铃豫备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，肃静地等待上课，上音、体、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。3 .教师宣布上课后，师生要相互问好。1 ,室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾

15、、手套、口罩，不穿大衣。注意运动安全。5 .上课要坐立端正，有疑问或者回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或者无故串坐位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师审阅后可自行坐下。6 .上课时，教师要有课时计划及必要的学习用具，除自习外教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导保护学生，不得离开学生活动场地或者干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。7 .要保持上课地点的清洁卫生，桌椅罗列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。学生管理制度（课堂制度）1.一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。8 .豫备铃响后，必须迅速，肃静地进教室就坐。9 .上课铃响教师进入教室，要肃静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。10 上课后进教市要喊报告，经老师许可后，方能进教室。11 课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。12 教师讲