小学信息技术三下单元作业设计（优质案例21页）.docx

《小学信息技术三下单元作业设计（优质案例21页）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术三下单元作业设计（优质案例21页）.docx（21页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学信息技术三下单元作业设计一、单元内容基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级第二学期电子工业出版社电脑绘画乐趣多单元组织方式E）自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1田园处处景色美三年级下册第二单元第6课2蘑菇圆圆把家住三年级下册第二单元第7课3柳树弯弯随风飘三年级下册第二单元第8课4虫儿慢慢向前爬三年级下册第二单元第9课5小鸡叽叽把虫啄三年级下册第二单元第10课二、单元分析（一）课标要求在新课程的理念下，倡导以学生的发展为主体，既要让学生全面发展，又要体现学生的独特个性。所以在作业的设计上要秉承“以学生为中心，以兴趣为触点，以实践为基础，以发展为目标”的原则，分层设

2、计课堂作业，让学生“会做”“想做”“敢做”“乐做”，从而每位学生都能得到发展。在实际教学中，每个课时前后内容紧密衔接，从易到难，循序渐进，既有共同点又有各自的独特性。画图软件是小学信息技术中的重要内容，本单元包含五个课时：田园处处景色美，蘑菇圆圆把家住，柳条弯弯随风飘，虫儿慢慢向前爬，小鸡叽叽把虫啄。它可以分为两部分内容一是能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。二是在涂色的过程中要考虑到色彩搭配是否合理、协调。本单元教学内容是小学三年级第二册教材，该年龄阶段的学生在之前的信息技术课程中已经可以熟练操作鼠标，能

3、够打开软件，进行文字输入，并且对电脑绘图充满兴趣。（二）教材分析本单元共有5个课时，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时第6课田园处处景色美本节课为第一课时，主要教学内容为初步认识画图软件，了解画图软件窗口各部分功能，能够打开、保存画图文件，并学习放大、撤销操作、颜色填充等基本操作，进而能够对一幅初步完成的画图作品进行涂色。本节课分为以下2部分完成：I、初识“画图”软件：能够启动软件并认识界面组成，利用知识迁移，对比之前接触的“金山打字通”软件。2、填充颜色：打开“田园.bmp”图片，按照先工具后三色的顺序填充颜色，可结合“放大镜”工具完成。1课时第7课蘑菇圆圆把家住经过第一课时的学

4、习，学生已经掌握填充颜色的方法，本节课在绘画的过程中还需要引导学生画前构图，比如图画大概内容，组成图形的大小，位置以及比例等，使作品更协调美观。同时鼓励学生多多创新，增加创新想法。本节课分为以下个部分完成：1、熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。2、利用Shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。第8课柳树弯弯随风飘本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课分为以下2部分内容

5、完成：1、曲线的绘制：重在让学生理解“三步勾曲线”的操作要领，即一是拖动鼠标出直线，二是两端之间去拖拉，三是确定位置来定点。通过鼠标拖动来调节曲线的弯曲度，但当曲线的弯曲度调节结束时，一定要在曲线上单击一下鼠标，以固定曲线的形状。2、熟练使用“放大镜”工具放大画面，查看细节，以便绘制出封闭图形。1课时活动活动名称教材主要内容教学课时第9课虫儿慢慢向前爬本课是“画图”程序来绘制一条可爱的毛毛虫。通过对“毛毛虫”的绘制来让学生认识画图程序。学会在“画图”程序中对图形的样式进行编辑、颜色进行选择、对图形进行复制粘贴。本节课分以下3个阶段进行：1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基

6、本图形，养成良好的操作习惯。2、理解前景色与背景色的区别及用途，前景色用于设置线条的颜色，背景色用于设置填充色3、理解使用选定工具选择透明和不透明两种模式的不同效果。1课时第10课小鸡叽叽把虫啄学生已学习了矩形工具和复制粘贴的方法，对选择工具，及制粘贴比较熟悉，这也是学习本课的必备条件。三年级学生对对喷枪工具的使用是十分感兴趣的，对图形的翻转虽然初次接触，但是也比较容易接受的，在教师的演示引导下是可以完成的，对文字工具的熟练需要多加练习。本节课分以下3个阶段进行：1、通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡，掌握图形翻转的方法。2、通过使用“喷枪”工具，掌握绘制草地泡蛇仿.3、通过使用“文字”工具，掌

7、握给图画添加文字的方法。()学情分析活动活动名称学情分析第6课田园处处景色美三年级是信息技术学科的起始年级，第一学期学生学习了鼠标操作和键盘操作，并对部分软件的窗口有了有了初步认识。学生从感性上对窗口操作的共性有了初步感知，这对本课学习画图程序窗口有一定的帮助。学生能够比较熟练操作鼠标为本课进行涂色练习提供了技能基础。另存文件为全新知识，可能是本课的一个难点。第7课蘑菇圆圆把家住学生已经对电脑画图产生浓厚的兴趣，并且可以熟练操作鼠标，掌握了填充颜色的方法与技巧。本节课的重点是学会用“选定”工具清除选定内容，掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。并且利用Shifl键配

8、合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。第8课柳树弯弯随风飘曲线工具的使用是本课乃至本单元的一个重难点，在前几节课中，学生能够用基本工具绘制简单图像，但是还不能够整合出一幅完整的画。本节课在这一前提下让学生学习曲线工具，由于曲线工具知识点较难，部分学生可能一节课无法掌握绘制方法，因此教师应讲清楚知识点并让他们多加练习。第9课虫儿慢慢向前爬天性好奇的三年级学生对绘画相当感兴趣，积极性也非常的高，但是耐挫力和持久力较弱。在学习过程中若是遇到挫折，会大大降低他们的学习欲望。因此，在设置任务时，应考虑到由浅入深、环环相扣，通过小组合作的方式让学生感受到绘画的乐趣。对于三年级来说，抽象的“

9、复制粘贴”命令学习起来较有难度，理解其含义才能真正将这项技能熟练掌握。第10课小鸡叽叽把虫啄学生经过前面几节课的学习，已经掌握了画图的方法和技巧，对于选定图像进行翻转操作也比较容易掌握。添加文字部分要强调学生的打字姿势和指法的正确性。三、单元学习目标（一）知识与技能1、熟练掌握画图软件中的各种工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画2、涂色的过程中要考虑到色彩搭配是否合理、协调。（二）过程与方法：通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。（三）情感态度

10、与价值观：1、在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。2、在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。3、通过绘制和填充田园美景图，激发学生的好奇心和学习兴趣，培养学生热爱大自然的情操。4提升学生的欣赏美和创造美的能力。重点：熟练掌握画图软件中的各种工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。难点:合理有效地对多种工具进行综合使用。三、单元作业目标信息技术的作业大多以作品的形式反应在电脑上，属于无纸化作业，因此课堂作业是教学中不可或缺的一个环节。学生的作业大多是在当堂完成的，并且保存提交到教室机或服务器，不同于传统的作

11、业，因此学生是否达到我们的要求，从作业的完成情况便一目了然。在新课程的理念下，倡导以学生的发展为主体，既要让学生全面发展，又要体现学生的独特个性。所以在作业的设计上要秉承“以学生为中心，以兴趣为触点，以实践为基础，以发展为目标”的原则，分层设计课堂作业，让学生“会做”“想做”“敢做”“乐做”，从而每位学生都能得到发展。在实际教学中，每个课时前后内容紧密衔接，从易到难，循序渐进，既有共同点又有各自的独特性。单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描

12、述学习水平3X-2-6-A了解画图软件的界面组成A了解3X-2-8-A了解常见几种曲线的画法。A了解3X-2-6-B学会使用颜色填充工具对图片进行涂色；B理解3X-2-9-A知道前景色和背景色的区别。A了解3X-2-9-B理解“复制”“粘贴”原理。B理解3X-2-7-C熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。C掌握3X-2-8-C掌握曲线画法的基本规律。C掌握3X-2-9-C掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形。C掌握3X-2-10-C通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡，掌握图形翻转的方法。C掌握3X-2-6-D学会使用颜色填充工具对图片进行涂色；D应用3X-2-6-D

13、学会使用放大、缩小、撤销操作等命令辅助涂色。D应用3X-2-7-D使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。D应用3X-2-8-D熟练使用“放大镜”工具。D应用3X-2-9-D绘制过程中能合理使用“透明”和“不透明”两种模式。D应用3X-2-10-D通过使用“喷枪”工具，掌握绘制草地花丛的方法。D应用3X-2-10-D通过使用“文字”工具，掌握给图画添加文字的方法。D应用五、单元作业整体设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和及时反馈结果。六、课时作业第6课田园处处景色美基础性

14、课时作业三年级下册第三单元第6课田园处处景色美基础性课时作业作业类型回基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习M课中练习口课后练习作业对象13全体学乍业口学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟作业内容（一）抢答题1、如果图形局部区域太小，可以使用O工具，可完善细节。2、填充颜色时必须是针对O图形。3、给图片填充颜色完成后为使作品不丢失，需（）。（二）操作题4、继续完成对“田园.bmp”图像颜色的填充，可将作品展示给学生欣赏。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：510分钟评价设计本次作.业是基础性的，面向全体学生的作业。理论是实践的基础，在掌握一定的理论知识后，学生操作起来才会得心应手。虽然在抢答的过程中不是每位学生都有机会回答问题，但抢答的方式调动起学生的积极性，通过展示并说明个人作品可提高学生的成就感，并培养学生的自信心。学生作品可提交至教师机，教师通过云课堂将结果反馈学生。评价维度评价标准得分完成度完整把图片的各个区域填充颜色色彩搭配彩搭配合理、协调时间5分钟评语总分作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源3X-2-6J013X-2-6-AA了解抢答题10.9原创3X-2-6J023X-2-6-AB理解抢答题10.9原创3X-2-6J033X-2-6-A