学校社团年终总结4篇.docx
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1、学校社团年终总结4篇学校社团年终总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是我收集整理的学校社团年终总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学校社团年终总结1本学年以来,在校团委社团部,以及各指导老师的殷切关怀和精心指导下,我社团各项工作进展顺利。多年来墨苑人一直秉承“弘扬文化传统,提高学生艺术修养,服务广阔师生”的根本宗旨,
2、乐观学习,努力进取。现将20xx-20xx学年墨苑书画协会的工作主要总结为以下几点:一、在纳新及干部选举方面1、纳新工作20xx年10月的纳新工作,在遵循社团规章前提下乐观展开。墨苑同学深入新生宣传,并在纳新期间展现了老社员的优秀作品。这一年,共有大约200名书画爱好者加入了墨苑大家庭。2、干事选举在新社员中挑选出了28名新干事,为墨苑的工作注入了新的活力。3、换届选举20xx年4月进行换届选举,秉着“公平、公开、公正”的原则,由社员和校团委领导投票,现场公布结果。二、在课程安排方面墨苑现开设书法、国画、漫画三方面的课程。1、书法课每周日晚由当代书法家张中海老师现场授课,指导。此外我们每月都开
3、展月竞书活动,有老师对学生作品进行点评并挑选出优秀作品展出。2、国画课每周六晚有美术老师郭风涛老师授课、指导。3、漫画课每周六晚由本校美术系郝瑞老师授课、指导。三、活动方面本学年墨苑组织了大量的活动,充分调动了社员们的乐观性,增强了社员的凝聚力。其中影响最大的为20xx年四月份的“新鼎影院”杯书法竞赛和五月份的“墨苑书画协会书画展二书法竞赛面对全院同学展开,全校同学乐观参加,涌现出大量的,优秀作品,并进行了盛大的颁奖晚会,燃起了同学们学习书法的热忱。书画展展出了墨苑社员以及书法竞赛中的优秀书法作品。同时展出的还有社员们优秀的国画和漫画作品。这次展览规模盛大,得到了全校师生的全都好评。此外我们社
4、团还组织社员参观了天安美术馆,民俗文化园以及全国颜体书法展并邀请专业老师进行讲座。还好玩味盎然的“包饺子迎新年”“天梯山春游”“社团间拔河竞赛”“漫画部画帽子活动”等。四、社团管理方面墨苑下设秘书处、书法部、国画部、漫画部、组织部、外联部、网络部、宣传部和财务部九个部门,各部门相互独立却有亲密联系。每周召开例会,对工作进行总结。墨苑对每个干部及社员严格要求,执行严格的考勤制度,并将工作详细分配到人,使工作严谨有序的进行。按时参加社团部组织的各种会议,按时签到,以及定期开展例会。准时上交活动总结,财务总结,以及做好保护公共财产的工作。五、建立校内外合作方面在全社成员的共同努下,我社团对校内外建立
5、了一个良好的合作环境,对外有新鼎影院,中远导游培训机构及邢台四大高校的大力支持与友情合作,为了巩固校外合作环境,我社团有请到兰亭书法社与迎春书法社代表作“新鼎影院杯”颁奖嘉宾,他们给我们进行了现场挥毫,并提出要与墨苑建立长期的友好联系,并把我们的书法进行推广,使我们的社团更加强大。这一年中在校领导和老师的关怀和指导下,在各兄弟社团的大力支持下,在社员团结努力下,墨苑取得了很多大的进步。但我们清醒的知道,墨苑仍然有不足之处需要我们去完善如:1、社员流失的问题,由于对社员的上课制度不够完善,没能使社员意识到上课的重要性,使部分社员丧失了上课的乐观性,由此我们计划下学期对新成员进行分组管理,有相应负
6、责人督促其成员坚持上课。2、社员资料没能合理利用,每个人都带着自己的奇怪与爱好参加社团的,对此我们要通过关注社员资料,了解他们加入社团的目的,并实行相应措施激发他们的学习热忱,使他们对墨苑产生感情因此能在我社团长期学习下去。3、本学期社员的上课激情不够高,针对此问题我社团决定实行相应措施把课堂气氛搞上去,增加更多与老师沟通互动的机会,并进行更多的书法竞赛设立相应嘉奖,进行颁奖仪式,使课堂气氛达到最佳!信任在团委老师的正确领导下,在我社团社员的共同努力下,墨苑的明天会越来越好!学校社团年终总结2一个学期的排球社团工作已经结束,在学校领导正确指引和全社团成员的共同努力下下,现对一学期的工作总结如下
7、:1、充分发挥排球进展学生身体各项素养的特点,培育学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。排球对学生的学习主要以基本功训练为主的,各种形式的练习都是为学生在教学竞赛合理应用为目的。在训练中我们按学生的特点和技术把握能力分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生把握不同层次的技术,进行不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等二组同学主要学习单项技术,垫球、传球、下手发球。在练习的过程中充分调动了学生的主动性,同时也熬炼了学生“运动型”思维。2、开展竞赛活动。为了检验学生在排球小组的学习情况,在练习中不断进行排球教学竞赛和
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