我国企业员工培训方案设计.docx

《我国企业员工培训方案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我国企业员工培训方案设计.docx（24页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、我国企业员工培训方案设计内容摘要一、我国企业目前的员工培训状况4-8（一） 我国企业员工培训现状4-5（二） 员工培训方案现状的分析5-8二、员工培训方案的构想8-10（一） 设题与准备8-9（二） 设计培训方案需要的过程9-10三、员工培训方案的设计10-17（一） 培训方案各构成要素分析10-11（二） 培训方案目标的设置11-12（三） 培训方案内容的选择12-14（四） 培训方案日期的选择14（五） 培训方式的选择一五T6（六） 培训方案的评估及完善16-17浅谈员工培训方案的设计财、物认识到入人心层次人基本原育是一部门、念已成力资源制化与此种种一门职我的开发始积极方法，舶来品难免出正

2、致力题的方靠于培随着社、信息人的重O人才力资源动力。种投资单位、为普遍开发的制度化,皆说业领域国越来在现代探索有但目前,这使现“水于此间法与途训方案会的四种要性的培开发人才,对社会共识投资,培明培地位越多企业效的却苦得企不题的径。O有飞速进展资源中，,以人为训教育是获取高素是企业的人要进行要成为学。世界各不断增加训教育职训教育的在全球范的企业已的进展中人力资源于现有的业在开展服”的现探讨研究由于培好的培训,在人们本的人力养人第一终身习的国对,培能日战略围内经认的重开发培训员工象。,努训工方案组织的越来越理念已资源特力资源资源，教育，组织，人才培训教育益专业性地位的确立识到人要地位培训的模式多培

3、训过很多管力寻找作的完,不一人、广泛地慢慢深别是高的一种培训教企业、这一概训、人日益法化。凡与作为O力资源,并开方式、是西方程中，理专家解决问成需依定有好49.5训体示，92%的企培训管理机部门；在培对282家位举办仅42%的2.2%10%-企业有自方面，64%的企业声但经座谈与深访己的培训有几家企1.L牌VllVH也毫无怎么干是企业同一份台匕肥台匕目匕个特殊生10%-20%的转化即80%-90%的有6%的资源被所有被作环境闭门造戏，不际的“费，还训方案的含义遵循员斯坦说个问数字上题、新却需要真正进种创新程不切明显地一种很践性相可，那学的逻此无法、场景车或者然怎么文山会损伤了一经落在其中工培训

4、过的那题更重或者实的可能有制造o培训方课题，实际，摆在人首先缺严谨具互统一样就知辑贯穿拿到实其次缺的实异想会出海”老百实要,有的方样：要，验上性，性的案的反之或者们的乏知有科的整识谈之功际中乏制际，更天开的现前些式的徒姓的“做，它其特殊案之举“提出由于解的技能从新的想象力设计成,目前者操作面前如识性。学性、体，同知识的力，经运用。造能力要有长篇年如劳的感情就具的规要来个决问而已角度,而果本的培不下培训知识时互单一不起O培可操作性大作来做此之多的人力物力”。为此有制造活律与形式进行。正问题往往题也许仅,而提出去看旧的且标志着身就具有训方案的去的种种方案设计性、专业相贯穿缺命题，太考证与推训方案的

5、,并非文字游不切实的浪员工培动本身,务必如爱因比解决是一个新的问问题，科学的这样一设计过弊端已本身是性、实一不缺乏科敲，因设计是-个制力、经方案更员素养种一味“满堂出简直案的设前后一如下几的格式b、陈地，脱旧体裁新、标方案就出的培际用处的可行到生活提出必的“领离实际的需求造能力历力、要紧密、同意的照搬灌”或是太落最后缺计完毕致、前种方面来腾写旧;培俗而出、旧文新立异务必“训方案,这样性放在中去的定是有航者”的“标的综想象地与程度照抄者是伍了乏周,看后惯oa出一训方的新章正的要r，不可的现首位本领价值,因新立合，包含力、思维被培训对、思维定或者是老“填鸭式O密的逻辑起来文字穿，但认、仿造；份新的

6、培案的设计品，那种好与方案求恰恰相OC、不行，只是象很多，,缺乏理与素养。的，是统此一切虚异”都不:观制造象的式紧程序”的性。流畅真深只会y方本身不可设计反，可行文字是由论联d、帅、妄的属于察力、力等等文化结密地结、旧模培训方就一案、条理究大概仿造别案的样就也是能改革需要推因止匕要;即使的堆积于没有系实际价值；是灵魂、唯心科学方注意O培训构、人合，那式的案的提培训方清晰、会出现人现成式。新颖出现的陈出提设计新设计没有实把方案,深入方案的,工作的、脱案构成（一）二、员工培训方案的构想立方案台匕科技期,a刖存是完方案要育目标的知识领域（二）的放失地设好的观普通适也要注的成败只是老台匕肥去观察象美国

7、必运用确选出巴甫洛自己实验着这样熟视无空见惯Vll地有全台匕不断地台匕目匕现的错较完整有Vll台匕欢迎或设计方案呢三、员工培训方案的设计(一)培训方案各构成要素分析培训方案是培训目标、培训内容指导者、受训者、培训日期与时间设备与培训方法的有机结合培训需求分析方案设计的指南一份详尽的培训需分析就大致构画出培训方案的大概轮廓面培训构成要析，在工作分员工未位的工需求分析素进行具（二）培培训方案培训需求析与个人来需要从作，现有的基础体分析训方案目标的分析中分析，事某个员工的上，下O目标的设置有我们讲通过分UUL冈鱼，职能与面就培设置赖于培到了组析，我若要从预期职训方案各训需求分织分析、们明确了事这个岗

8、务之间存在一定的差距个差距就是我们的培训设置培训方案标将为培训计划提供明向与依循的构架有了目标才能确定培训对象、方法等具体内并可在培训参照此方案目标进行效果评估。目标是宏观上的较抽象的要不断分层次细化使其具体化具有可操作性。要达到培训目标就要求员工通过培掌握一些知识与技能即希望员工通过培训后熟悉什么？工通过培训后能够干什你希望员工通过培训后有什么都是以培训需求分析为基础的通过需求明了员工的现状明白员工具有什么知具有什么样职务的职能而企业进展需要 中的职 员工的 的差距 细化， 目标越 标的实灯。有 目标， 计划， 说，明 着既定 的效果导者、 力、时而可能 其它因 可能科 计科学学习结应包含差

9、万别识与技 能，则 中的职 目标， 为各层 作性，培训方 体目标 来说， 而教学 在，才 力，才 的不明 的期望 , 提高 O培训 ,只有 其它的 可能O 内容的 案的目 需要确 尽管具 培训内样的知 有的职 与预期 了培训 则转化 有可操目标是 培训总 指导者 现目的 的之所 不懈努 假如目 离培训 的浪费 的失败 结合的 训方案 案成为 训方案 培训方 下来就 息了。来说，,预期 O明了 者之间 标进行 目标， 总体目导航 的具体 实施教 训者来 路，朝 半功倍 造成指 力、物 本，从 训方案 标才有 ,使设达至IJ的 案中所 内容千 个层具有什么务大于现现有职能,即确定明确化，具体越具现

10、。培训方案了明确的关于培训积极为实了学习目的目标而,相反，受训者偏间与精力导致培训素是有机学设计培的培训方（三）培在明确了果后，接的传授信,但通常能的员工要求培训务要求二把培训目次的具体越有利于案实施的与各层次就确定了;关于受能少走多能达到事确，则易,造成人了培训成目标与培明确了目各个部分选择的与期望定培训方体的培训容包含三台匕学:业引进.业进行系为x型够预见台匕Rl匕训，这二个层技能就台匕肥游泳等术都不台匕目匕J-UH台匕台匕肥个体能否正确高的员工应该有正确的价值观，有积极的态的思 可能 有效 员工 能不 介绍 次的 决定 素养 能培 的 ）培 日期 这道 容易 步入 或者 多公 ,却 废品

11、 把培 事实 行再 训方良好 工，目标 低的 他可 上面 个层 情况 训与 与技 预期（四 培训 训， 并不 就是 方便 如许 生产 品、 公司 如今 时进 工培,有 乏知 动地 已经层次 容， 常来 而通 最终 之间 日期 O什 易见 往步 O 许 用比 计划 于未 他事 培训 需要 需要 计务目标 能。识与 知识内容-致 理者 则倾 训者 所决需要 实上 误区 往往 的时 产淡 Vll却 价更 较便 却不 培训 何时度，有高的员为实现而素养能，但选择哪者具体知识培识培训能与时候培这一点的做法间比较培训O止影响大量次如有些候，而要培训本。员维习惯暂时缺地、主,既使用。了三个培训内的。通培训，

12、训，它职务训方案的选择理显而,却往了误区培训费司把握不知由或者其训订在上并不培训却案的设较高的识与技学习知掌握了的培训是由不说，管常职员是由受的差异的选择么时候,但事入一些多公司较便宜订在生及时培故，代费用比培训，会出再必做到O素养但他会技能；与技,毕竟的受训偏向于向于知的职定的。就什么,做到,下面是在时候提供季以防造成了高，再宜的时知在需的成需要何时培训。（五）培训方式的选择影响培训成本的是时间教材、授课差旅费误餐费及培训方式等。其中培训的方式因影响到差旅费时间等，而与培训成本有很大的关系。培训方式包含远程教育、在职培训与职外培训，目前企业培训方式以后者居多。职外培训通常是提供给职位较高的员工。受训的课程，大多是企业本身提供的紧急训是划性，可能做多视为的。需要人才时，用此培训方法较好