动物运动会教案7篇.docx

《动物运动会教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物运动会教案7篇.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、动物运动会教案7篇动物运动会教案篇1活动目标1：学会用“我是，我会”的句式进行简单的看图说话。2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。3：在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4:借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯,激发阅读兴趣。教学重点、难点学会用“我是，我会”的句式进行自我介绍和事物介绍活动准备小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干大树、石头、小草、蘑菇的图片活动过程1：老师先介绍认得图片上小动物的名字2：老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物3：老师导入故事，模仿狮子的语气说：森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自身的特长，我们

2、去帮小动物报名好吗？报名时我们确定要说清楚你是谁？你会什么？小伙伴，现在请你给小动物们报名吧！4：小伙伴们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当老师说请谁那个小伙伴上来报名时，戴相应头饰的小伙伴就上来报名，老师引导幼儿说“我是,我会。如“我是小鸟，我会飞”5：引导幼儿拓展思维“小伙伴们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本领呢？教学反思通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小伙伴对有些动物不是很了解。紧要是老师在上课前对动物的描述不是很认真，导致有些小伙伴有些模凌两可。假如让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，

3、让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个紧要等级，即门、纲、目、科、属、种。动物运动会教案篇2设计意图：幼儿教育引导纲要中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认得兴趣和探究欲望。”依据这一引导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象实在思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参加。本活动美妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中

4、，运用多媒体课件设置了独特的运动会场合、开幕式会场和颁奖环节，而且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究兴趣和热诚，让幼儿在看看玩玩中轻松欢快地掌握抽象的数学知识。最终，通过活动的延长，让幼儿学会细致察看四周生活,养成有规律的摆放物品的好习惯。活动目标：1 .能发现和关注四周生活中事物的规律性，加强对有规定排列的图案的兴趣。2 .能运用身边的料子，发挥自身的创造性，设计出简单的规律进行排序。3 .熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。4 .引导幼儿对数字产生兴趣。5 .让孩子们能正确推断数量。活动分析L重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。6

5、.难点：设计简单的规律进行排序。活动准备：教学ppt、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、运动员进行曲、多媒体电脑活动过程：一、导入老师：听闻森林里的小动物们要开运动会了，局面确定特别热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPt）二、观观看竞赛场合，找规律老师：小伙伴们看，这是小动物们已经准备好的竞赛场合，这块竞赛场合里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，请小伙伴认真察瞧一瞧，有哪些特别的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色椅子：红色、黄色、蓝色矮方凳：红色、黄色、蓝色1.幼儿察看后沟通发现的规律：赛道1上所摆放的物品是依照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是依照蓝色、红色、黄

6、色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是依照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。7 .请幼儿试验将每条赛道按规律加长。三、欣赏开幕式场合的布置，找规律老师：观看完了竞赛场合,我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（老师接着放映教学PPt）1.察看会场的布置老师：小伙伴们看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？认真找找。幼儿察看并沟通，请幼儿说出自身的察看结果。（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）2.观看小动物入场老师：运动会赶忙就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一

7、起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPt）（1）首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步调走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）（2）接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）（3）同样方法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应当排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）3.小伙伴入场老师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小伙伴们，想一想，假如是我们，该如何有规律的

8、进入运动会场呢？（1）引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；依照男和女拍成两队列队）（2）老师统一看法后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放运动员进行曲，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。四、制作奖品老师：竞赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不足，怎么办？我们一起来帮忙它们好吗？1.师介绍奖品的种类及做法：第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）2.幼儿分自由选择操作料子，分组进行制作，老师巡

9、回引导，引导幼儿按规律进行制作。8 .请个别幼儿呈现自身的作品，说一说自身是按什么规律制作的。五、活动延长：引导幼儿察看日常生活中那些物品是依照规律摆放的，并试验将身边的物品按规律排序。活动反思：该活动特别符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的乐观性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探究欲望，体现了纲要中重在激发幼儿的认得兴趣和探究欲望。”的精神，学习效果也特别明显。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：1 .在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习

10、氛围。2 .在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性特别强。大家还可以依据自身园的实际情况加以变化。3.重视创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探究欲望，体验发现的乐趣。活动反思：在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参加。而且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步该活动特别符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的乐观性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探究欲望，学习效果特

11、别明显。让幼儿始终保持良好的探究欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。动物运动会教案篇3教学目的：一、教幼儿学习使用方位词：中心、左边、右边。二、培养幼儿思维的快捷性。三、重点：学会使用方位词：中心、左边和右边。四、难点：能正确区分中心、左边和右边。教学准备：背景图一幅，动物教具很多，收录机一台。教学过程：一、出示图片，激发幼儿的学习兴趣，提出教学要求。二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动？谁来了，它们是怎样来的？三、教幼儿学习使用方位词：中心、左边、右边。1、引导幼儿逐一察查看图片。2、提问：谁当裁判？它们谁站在中心，谁站在

12、左边，谁站在右边？3、幼儿逐一回答后，全体练习使用中心、左边、右边。四、请个别幼儿完整叙述一遍，老师叙述一遍。五、游戏：让幼儿区分左边、右边、中心。1、老师讲解示范游戏和玩法及规定。2、组织幼儿玩游戏。六、玩。复习巩固幼儿对方位的辩别本领。1、老师讲解示范游戏的玩法及规定。2、幼儿分组玩游戏。3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。动物运动会教案篇4【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自身的所见、所闻、所想2 .遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动准备】动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣老师出示课件：五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。师：小伙伴你们看这是谁？对

13、！是狮子大王，今日狮子大王过生日，狮子大王想过一个有心义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小伙伴去观看运动会，我们一起去吧。3 .叙述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。（2）看图说一说，学一学。师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小伙伴连贯叙述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小伙伴学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。4 .叙述热闹的入场师（放动物进场式）：小伙伴们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。让

14、那个幼儿能用连贯的话说出来用“有.有.有.还有”小伙伴假如没说完整，可以让其他小伙伴帮忙增补。5 .赛前料想鼓舞幼儿运用已有经验，料想小动物可能参加的竞赛项目。师：小伙伴们把全部的运动员都说出来了，狮子大王告知我这次竞赛全部有跑步、游泳、捉虫、飞行4个竞赛项目，这些小动物可能会加什么竞赛呢？他们会和谁竞赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么竞赛，为什么？）6 .听广播学播音（1）广播播报通知一：请参加赛跑竞赛的小动物到草地集合，请参加游泳竞赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了！播音员要播报竞赛通知了，我们认真听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培

15、养幼儿的倾听本领）（2）广播播报通知二：请参加捉虫竞赛的小动物到山坡集合，请参加飞行竞赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？6、观观看竞赛，现场叙述师：竞赛赶忙就要开始了用我们去草地上看看有什么竞赛。（1）观观看竞赛一：小兔和小狗进行赛跑竞赛师：你们瞧到了谁和谁？它们参加什么竞赛？竞赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来恭贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）（2）观观看竞赛二：三只小海豚进行游泳竞赛师：跑步比要结束了，那我们去河边观看竞赛吧，运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么竞赛？比谁先游到哪里？准备一一开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它，（支持一号海豚的叉腰，支持二号海的手放肩上，支持三号海豚的手抱头）（3）观观看竞赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫竞赛师：游泳也比要结束了，接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么竞赛。这是谁和谁，参加什么竞赛？竞赛开始了，它们是怎样捉虫的？让我们一起来恭贺捉虫冠军，（10秒倒计时）（4）观观看竞赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行竞赛师：今日的最终一场竞赛也要开始了，我们赶快去树林看一看,谁和谁比，比什么？结果怎样？我