初中道法七年级下册知识点整理.docx

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1、初中道法I七下全册教材知识点整理归纳第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我【学习目标】1.青春期身体变化的表现：P3身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。2 .青春期的生理变化的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。3 .青春期生理变化的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。4 .身体变化的特点：P5受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。5 .如何正确对待生理变化？P5(1)正视身体变化、欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因生理变化而自卑。，(3)不嘲

2、弄同伴的生理变化。6 .青春期心理矛盾产生的原因：P5伴随着生理发育，我们自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。7 .怎样认识青春期心理矛盾：P6有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理。8 .怎样正确处理/解决青春期矛盾心理？P6可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。成长的不仅仅是身体【学习目标】1.只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体，还有思想和精神。2 .如

3、何理解思维的独立性？(独立思考的理解)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。3 .思维的批判性的表现：表现在对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。4、思维批判性的作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。5 .如何进行批判？要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6 .怎样开发创造潜力？我们要争当勤奋学习、自觉

4、劳动、勇于创造的好少年。，创造存在于社会生活的各个方面，存在于我们每个人身上；我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者。创造离不开社会实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、套索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。f第二课青春的心弦男生女生【学习目标】1.男生女生差异表现在：（1）性格特征（2）兴趣爱好（3）思维方式等方面。2,对待男生女生生理性别差异的态度：应该平静而欣然的接受，但有时受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

5、3 .对性别角色认识的理解/对性别角色的认识有什么作用？（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。f（2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4 .如何做到优势互补？（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。青春萌动【学习目标】1.青春期心里萌动的表现：P18（1）是一种特殊的情感体验；（2）有自我表现欲望；f（3）更加在意自己的形象；（4）渴望得到异性的肯定和

6、接受。2 .与异性相处的必要性（作用）：P19（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征（2）看到对方某些优秀品质。3 .与异性交往应注意什么？（1）内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为青春美好的见证。（2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待、理智处理。（3）相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。（4）注意交往的时间、方式、场合和频率（次数）。4 .怎样认识异性情感？（1）萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。，（2）这种对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。f（3）爱情是一种高尚的情感。5 .如何正确理解爱情？（如何认识爱情）（1）爱情需要具有爱他人的

7、能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。6 .早恋的危害：影响身心健康的发展:影响学习成绩;给我们带来烦恼。第三课青春的证明青春飞扬【学习目标】1、成长的渴望表现：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。P242、为什么说青春的探索需要自信：（自信的作用）P25自信让我们充满激情。，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。能够展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。3、自强的重要内容：不断

8、克服自己的弱点、战胜自己、超越自己。P274、如何做到自强？要靠坚定地意志、进取的精神和持久的坚持。P27青春有格1、行己有耻的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的事情就不去做。P282、行己有耻的要求：P28-29（1）有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。（2）“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。3、如何理解“止于至善”？（1） “止于至善”是人的一种精神境界。（2） “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”

9、的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P294、如何做到“止于至善”?（或要求）P29-31（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3） “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。5、好的榜样对我们的成长有什么作用？（1）榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示做人二啦塞的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。f（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。P30-31第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的

10、面纱青春的情绪学习目标1.人的情绪的种类：P35是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影响情绪的因素：例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3、情绪的作用P35M绪的作用非需神奇，它影响我们的观念和行为。（1）积极作用：激励我们克服困难、努力向上。,（2）消极影响：一会因为某个小小的挫败而止步不前。/4.情绪的青春色调：（1）进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（反映强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性）（

11、2）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。情绪的管理【学习目标】1.情绪的表达：(I)人与人之间的情绪会相互感染，一个人所表达的情绪，也会影响周围的人。(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。(3)我们要学会以恰当的方式表达情绪。P392 .为什么要学会调节自己的情绪？P40(1)保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。(2)适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。但持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康Of(3)学会合理调节情绪，

12、使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。3 .调节情绪的方法：(1)常用方法：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。(2)愤怒管理的方法：与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒是因为”的表达方式；寻找适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信。P40-414.如何安慰他人：为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地向他表示理解；帮助他转移注意。P41第五课品出情感的韵味我们的情感世界【学习目标】1.情感与情绪的关系(联系和区别)：P43(1)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。，(2)情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,

13、会随着情景的改变而变化。情感则是丕断强化、逐渐积累的，相对稳定。2、情感的作用：(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。在品味情感中成长【学习目标】1 .如何获得美好的情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2 .创造正面的情感体验的方法：P48完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。3 .

14、体验负面情感对我们有什么影响？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。4 .为什么要传递美好情感？(1)我们用自己的热情和行动来影响环境。，(2)我们的情感需要表达、回应、共鸣，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。f(3)在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。5 .如何关心别人：(1)认真倾听或者观察(2)

15、向对方表示关心。(3)关注对方的态度和感受。(4)确认对方是否接受自己的关心。(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”集体生活邀请我【学习目标】1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。P53一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2 .我们渴望在集体中得到：希望被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感。P543 .集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进;集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。P544 .怎样认识集体的力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完