初中文言文阅读专项练习详细答案.docx

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1、初中古文阅读专项练习详细答案一、初中古文练习题1.阅读下面两篇古文,答复以下问题.【甲】至假设春和景明，波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸣翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青清.而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,那么有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君（节选自？岳阳楼记？）【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭,青山落日，烟水苍茫中,居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀；听晚梵声出松杪,悠然有遗世之想：晓起观海门日出，

2、始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定.?瘗鹤铭?在雷表石下,惊涛骇浪,朝夕喷激.予来游于冬月，江水方落,乃得踏危石于潮汐汨没之中,披剔尽致,实天幸也.（王士祯?焦山题名记？）【注】米家父子：米带父子.Im询o）：树梢.?瘗（yi）鹤铭？：六朝摩崖石亥J.披剔尽致：仔细而详尽地阅览、欣赏.（1）解释文中划线的词.春和景明心旷神怡悉成明霞得踏危石（2）以下句子中划线字意义和用法都不相同的一项为哪一项0A.于潮汐泪没之中有亭翼然临于泉上者（？醉翁亭记？）B.而或长烟一空一食或尽粟一石（？马说？）C.不以物喜以刀劈狼首（？狼？）D.悠然有遗世之想水陆草木之花（？爱莲说？）（3

3、）将以下句子译成现代汉语.浮光跃金,静影沉壁.始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈.（4）根据【乙】文内容填空.游焦山四件快事：一一晚望月孝然祠外一一一一晓起观海门日出（5）【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所不同,请简述.【答案】（1）日光；愉快；全,都；能够（2）C（3）浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧.初时从远处的林子里稍微露出红色的光辉,突然间腾跃而起几千丈高.（4）观返照吸江亭；听晚梵声出松秒（5）【甲】文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫.【乙】文那么表达了作者对美景的喜爱之情.【解析】【分析】（1）根据对文言词语的

4、积累及句意理解词语意思,注意“景这里是“日光”的意思,“悉”这里是“全、都”的意思,“得这里是能够的意思.（2）A在/在；B有时/有时:C应为/用；D的/的.（3）译古文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语译准确,最后再根据现代汉语的标准译.浮光跃金：浮动的光闪着金色；静影沉壁：静静的月影像沉入水中的璧玉.故此句可以译为：浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧.晕：光辉；倏然：突然.故此句可以译为：初时从远处的林子里稍微露出红色的光辉,突然间腾跃而起几千丈高.分析题目所给其中的两件事,可以看出做题模式是：时间+事件+地点的模式概括这四件事.从“观返照吸江亭,青山落日，烟水苍茫

5、中“晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈提取这三个要素组合成答案即可.（5）根据选文内容进行分析，【甲】第一段描写了明丽壮阔之景,第二段赞美古仁人不以物喜不以己悲的博大胸怀,抒发自己的政治抱负.因此写景是为了抒情做铺垫.从“来焦山有四快事”和披剔尽致,实天幸也可以看出【乙】文表达了作者对美景的喜爱之情.故答案为：日光；愉快；全、都；能够C；（3）浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧.初时从远处的林子里稍微露出红色的光辉,突然间腾跃而起几千丈高.观返照吸江亭听晚梵声出松秒【甲】文描写了明丽壮阔之景,引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫.【乙】文那么表达了作者对美

6、景的喜爱之情.【点评】此题考查解释文言实词的水平.文言实词的解释要求准确并符合语言环境,这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵,尤其注意课下注释中出现的词语,必须重点记忆,做题时可按记忆答复.课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解,还要注意通假字、词类活用等特殊现象.此题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此题目，要着眼“用法，“用法是就词性而言的.首先理解句意，然后再根据题干要求分析用法，根据句子成分功用来判断词性,进而判断用法.此题考查译古文句子的水平.解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的根本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词，查看有

7、无特殊句式,运用“留删”调“换补”的方法,直译为主，意译为辅,并按现代汉语的标准,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺.此题考查对文章主要内容的概括水平.要概括全文的主要内容，需要在文章各个局部寻找关键的词语,提取关键的信息来组织表达.此题考查理解作者写作意图的水平.理解写作意图既要从写作内容进行分析，也要结合全文的主旨进行分析.【附参考译文】【乙】来焦山游览有四件感到畅快的事：在吸江亭看夕照,青山落日，在烟水苍茫之中，居然有米蒂父子的画意；晚上在孝然祠外望月，天空全是蓝色,长江万里,再也没有一点点云点缀；听寺院的晚钟声从松树梢传出，悠悠然产生超然世外的想法；清晨起床看海门H出，初时从远

8、处的林子里稍微露出红色的光辉，突然间腾跃而起几千丈高，映射着江水,江水都成一片明亮的红霞,荡漾不定.?瘗鹤铭?在雷轰石下,那儿惊涛骇浪,朝夕喷涌激荡.我在冬月来游览,那时江水刚落,才能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石,仔细而详尽地阅览、欣赏,实在是很幸运啊.2 .阅读下面的古文,答复以下问题.岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和，百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此那么岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然那么北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人，多会于此，览物之情

9、,得无异乎？假设夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,那么有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,那么有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君.是进亦忧,退亦忧.然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六

10、年九月十五日.(1)解释以下划线词在文中的意思.百废具兴具：薄暮冥冥冥冥：而或长烟一空一：把酒临风把：予尝求古仁人之心古仁人:(2)用现代汉语译以下句子.览物之情,得无异乎？居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君.(3)文章有两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”，作者这样写的目的是什么？(4)结合自身实际,谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解.【答案】（1）同“俱，全、皆；昏暗；全；持、执；古代品德高尚的人（2）（他们）看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧？处在高高的朝堂上（在朝廷上做官），那么为平民百姓忧虑,处在偏远的江湖间（被贬谪到遥远地区做地方官），那么替君主担忧.

11、（3）与“古仁人之心”作比照,突出古仁人不以物喜,不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操.（4）略【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思,注意“具”属于通假字.（2）译古文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语译准确,最后再根据现代汉语的标准译.览,观看,欣赏.得无.乎,大概吧.故此句可以译为：（他们）看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧？居庙堂之高：处在高高的庙堂上,意为在朝中做官.处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官.之：定语后置的标志.故此句可以译为：处在高高的朝堂上（在朝廷上做官），那么为平民百姓忧虑,处在偏远的江湖间（被贬谪到遥远地区做地方

12、官），那么替君主担忧.（3）结合文章内容分析，第三、四段分别写览物而悲者和览物而喜者,这两段属于描写和抒情,而第五段作者在列举了悲喜两种情境后,道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界,那就是古仁人的“不以物喜,不以己悲，古仁人无论“居庙堂之高还是“处江湖之远，忧国忧民之心不改,“进亦忧,退亦忧.据此可知,这两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”，既为下文的议论抒情做铺垫,也与“古仁人之心作比照,突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操.（4）首先要理解这句话的深层含义,然后再结合自身实际谈自己的理解,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负,这是一种崇高的精神境界,就是

13、把自己的忧乐与国家、民族和人们联系起来.作为中学生的我们,也要学习范仲淹的这种忧乐观,时刻要把国家和民族的利益放在第一位,努力学习，增长知识和才干,为国家和人们做奉献.故答案为：同“俱，全、皆；昏暗；全；持、执；古代品德高尚的人（他们）看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧？处在高高的朝堂上（在朝廷上做官），那么为平民百姓忧虑,处在偏远的江湖间（被贬谪到遥远地区做地方官），那么替君主担忧.（他们）看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧？处在高高的朝堂上（在朝廷上做官），那么为平民百姓忧虑,处在偏远的江湖间（被贬谪到遥远地区做地方官），那么替君主担忧.略【点评】此题考查解释文言实词的水平

14、.文言实词的解释要求准确并符合语言环境,这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵,尤其注意课下注释中出现的词语,必须重点记忆,做题时可按记忆答复.课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解,还要注意通假字、词类活用等特殊现象.此题考查译古文句子的水平.解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的根本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用留删调“换”补的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的标准,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺.此题考查分析文章某个材料作用的水平.文章材料是为主旨效劳的，某局部内容需不需要写,是详写还是略写,这些都要根据文

15、章的写作目的来决定,分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，当然,有的内容是直接表现主旨，有的内容那么是间接表现主旨，一般这样的题都是要求分析后者的作用，这就涉及到文章的写作手法.因此此题要从写作手法方面分析材料对表现主旨的作用.此题考查思维的拓展水平.解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的根底上融入自己的阅读体验、阅读感受.对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素.要增强语言的系统练习.对主观题的根本要求是：第一,简明；第二,条理清楚；第三,表达要富于美感，自然流畅,有感染力.要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵.3 .阅读下面的文字,完成下面小题.（甲）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、存交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.（苏轼?记承天寺夜游?）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定臭,余孥一小舟,拥鼐衣炉火,独往湖心亭看雪.雾淞沆扬，天与云与山与水,上下一白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉